Este documento describe un estudio sobre la relación entre la escuela y la ciudad desde una perspectiva de los derechos de los niños, niñas y jóvenes en colegios distritales de Bogotá. El estudio analizará cómo se manifiestan los derechos en las prácticas, cultura, territorio y política de diferentes tipos de escuelas a lo largo de la historia. El estudio utilizará caracterizaciones y configuraciones metodológicas para examinar las interdependencias entre individuos y la escuela a nivel micro y macro. La investigación