REFLETINDO:
METODOLOGIA PARA
QUEM QUER APRENDER
_ PEDRO DEMO
EE BONIFÁCIO CAMARGO GOMES
BONITO
A cultura brasileira trata da questão “estudar” como um
processo de memorização e não como aquele estudar que
torna alguém...
NÃO SE APRENDE SEM ESTUDAR
Para nós, aprender está relacionado à ter aula. A questão é pautada
de forma quantitativa e não...
Fim.
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Apresentação bonito marystela

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PROGETEC Maristela - Bonito

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Apresentação bonito marystela

  1. 1. REFLETINDO: METODOLOGIA PARA QUEM QUER APRENDER _ PEDRO DEMO EE BONIFÁCIO CAMARGO GOMES BONITO
  2. 2. A cultura brasileira trata da questão “estudar” como um processo de memorização e não como aquele estudar que torna alguém autor de ideias próprias. Prova disso são as universidades dispostas em método de ensino e não em pesquisa. O aluno/acadêmico vai à aula, escuta, memoriza e faz prova. Não busca pesquisar, aprofundar, criar e descobrir. Cria-se um círculo vicioso, fomos formados por professores que não estudavam e somos professores que não estudam formando alunos que não estudarão e assim, não somos autores, somos reprodutores de ideias alheias.
  3. 3. NÃO SE APRENDE SEM ESTUDAR Para nós, aprender está relacionado à ter aula. A questão é pautada de forma quantitativa e não qualitativa. Para isso, há hoje os 200 dias letivos obrigatórios. Os pais que precederam esse método acreditam e exigem a regularidade pontual da aulas e até se irritam quando não há aula por algum motivo. Há a inerente associação entre “haver aula” com “estudar ou aprender”. E mesmo assim, de acordo com os resultados do SAEB avaliados de 1995 a 2005 vimos que os 200 dias letivos implantados, bem como a inserção do 9º ano no currículo escolar, não colaboraram para a melhoria na aprendizagem. → ESTUDAR NÃO É TER AULA! → AULA É PROCEDIMENTO AUXILIAR DE APRENDIZAGEM NÃO LEVA NECESSARIAMENTE À APRENDIZAGEM CRUCIAL É AUMENTAR O ESTUDO. NÃO AS AULAS.
  4. 4. Fim.

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