1. MARÇ 2015

2. 2
Sumari ______________________________
I. Editorial. Equip de Redacció 3
II. Estem al dia amb...
 L’Escola Informa 4
 El menjador informa 11
 L’AMPA Informa 16
III. El tema (4t, Cicle Mitjà) 17
IV. El Reportatge (3r. Cicle Mitjà) 24
V. Les Nostres Festes (6è, Cicle Superior) 28
VI. El Racó de Ciències (1r, Cicle Inicial) 29
VII. El Racó del Llibre (P5, Ed. Infantil) 32
VIII. Hem anat a... (2n, Cicle Inicial) 36
IX. El Rebost (P4, Ed. Infantil i 5è, Cicle Superior) 38
X. Passatemps (P3, Ed. Infantil) 54
XI. L’Agenda 55

3. 3
I. Editorial ___________________________
EL CIRC AL PAU VILA
El circ és una art escènica que produeix espectacles i té valors
inherents que les societats avançades han defensat a l’entrada del
segle XXI, la multiculturalitat, la innovació, la cultura de l’esforç, la
creativitat, la imaginació… Per tot això i perquè el circ forma part de
la realitat social molt propera als infants va ser el tema escollit pel
claustre per treballar a la Setmana Temàtica.
A través de diferents tallers d’expressió, recerca d’informació,
debats…l’alumnat va tenir l’oportunitat d’aprendre i gaudir del món
del circ.
Aquest any, gràcies a la participació voluntària de sis nois i noies del
Circ Giravolt de Molins vam comptar amb una espectacular actuació
de trapezistes, acròbates i malabaristes per donar l’obertura a la
setmana i, com és habitual, vam tancar la setmana amb una festa de
cloenda amb l’espectacle Tastacirc.
Les dues actuacions van encantar grans i petits i la seva presència a
l’escola van posar en evidència que malgrat les dificultats que aquí té
el circ per funcionar, el circ és un art viu que segueix present al segle
XXI i, molt especialment, a totes les cases i a l’imaginari dels
nostres infants.
I, ara…Passin i vegin!! El Boli Viu és a les vostres mans!!

4. 4
II. Estem al dia amb ____________________
L’ESCOLA INFORMA
ELS MATOSSERS ENS VISITEN
El 30 de setembre la colla castellera
dels Matossers de Molins de Rei vam
venir a l’escola a presentar el conte: Jan,
Puges? a tots els alumnes de P4 i P5
Un interessant i bonic conte on
s’expliquen els secrets dels castells,
però allò més interessant per als nens i
nenes va ser veure com els mateixos
matussers feien
una demostració
de com s’enfaixaven i com s’enfilaven
els uns als altres per fer la torre.
Per acabar i acompanyats de la música
dels grallers, els alumnes van tenir
l’oportunitat d’enfilar-se a sobre d’un
martosser, posar-se el cas i fer
l’aleta. Tota una aventura!!
Des d’aquí, el nostre agraïment a la
colla Castellera.
VISITEM LA BIBLIOTECA
Al mes d’octubre tots els alumnes de P-5, 1r i 2n van anar a
visitar la Biblioteca Municipal, i en acabar la visita, la
bibliotecària els va explicar el conte: “La meva primera diada”
i després van fer una activitat.
Aquesta activitat proposada i realitzada per la Biblioteca
s’emmarca en la celebració del Tricentenari de 1714.

5. 5
TALLER DE BATUCADA
Tocar tambors, timbals, caixes… i moure’s amb un bon ritme
dirigit pel professor Joan és el que van fer al mes d’octubre els
alumnes de 3r i 4t a un taller de Batucada a l’Escola de
Música.
Cal dir que s’ho van passar genial i van tenir l’oportunitat de
conèixer i viure aquesta experiència!!
Des d’aquí el nostre agraïment als mestres de l’EMMP.
TALLER JO TAMBÉ MENJO FRUITA
El 3 de noviembre tots els alumnes de P5, amb l’objectiu de
fomentar el consum de fruita, conèixer les fruites de cada
temporada amb els seus colors i textures van realizar el taller:
“Jo també menjo fruita”.
Per acabar , el monitor fins i tot els va donar a tastar diferents
varietats de fruita.
Aquest taller subvencionat per la Diputació s’emmarca dins els
continguts vinculats amb l’educació per la salut i ha estat
gestionat des de serveis socials.

6. 6
CASTANYES, FESTA i CAPS GROSSOS
Música, castanyes, ball i
cercavila amb molts cap
grossos, és el que van tenir el
30 d’octubre per celebrar la
festa de la Castanyada els
alumnes d’ infantil i cicle
inicial.
A la festa no hi va faltar la
Sra. Castanyera a qui els
caps grossos li van encantar i
que de tantes castanyes
que va portar, als alumnes
més grans de l’escola també
en va poder donar.
Aquesta festa proposada per
les mestres d’infantil i inicial,
ha comptat amb la
col·laboració de l’AMPA i les
monitores del menjador.
TALLER ALIMENTACIÓ SALUDABLE
Al mes de novembre, amb l’objectiu de fomentar una
alimentació més sana i equilibrada, tots els alumnes de
segon i quart van realizar un taller sobre “Alimentació
saludable” realitzat per un profesional de l’entitat IADIN.
I, com no podia ser d’una altra manera, un cop i un altre el
monitor va insistir en els bons hàbits: No saltar-se cap àpat,
menjar a poc a poc, mastegar bé, fer els àpats en
companyia…
Aquests tallers subvencionats per la Diputació s’emmarquen
dins els continguts vinculats amb l’educació per la salut i ha
estat gestionat des de serveis socials.

7. 7
TALLER STOP SOROLL
Al mes de novembre, els alumnes de 1r, 5è i 6è van realitzar el
taller “Stop soroll”. A través de diferents activitats, els alumnes
van aprendre a distingir la
diferència entre so, soroll i
silenci, conèixer les fonts de
soroll ambiental i comprendre
els perjudicis i malalties per
l’excés de soroll.
Finalment, amb un aparell de
medició, els alumnes van
mesurar els llocs més i menys
sorollosos de l’escola i, a partir
d’aquí, van arribar a una bona
conclusió: “La nostra escola no és massa sorollosa”
Aquest taller gratuït proposat i gestionat des de l’Ajuntament ha
estat realitzat per un professional de l’entitat de l’Àrea
Metropolitana.
ESCOLES D’ALTRES MÓNS
Al mes de novembre la majoria dels alumnes de l’escola vam
treballar al voltant de les fotografies de l’exposició “Escoles
d’altres móns” realitzada pel fotoperiodista Kim Manresa on
mostren la dura realitat de l’educació a més de 30 països del món.
Despertar amb els alumnes un sentiment de solidaritat vers les
desigualtats socials i, a la vegada, aprendre a valorar el que ja
tenen en matèria d’educació:
escoles, llibres, biblioteques,
autobusos escolars…van ser
els principals objectius del
nostre treball, i que va acabar
amb una visita a l’exposició
itinerant ubicada a la Biblioteca
Valentí Almirall. Tot un
privilegi!!

8. 8
SETMANA DE LA CIÈNCIA
Del 18 al 22 de novembre a tota l’escola vam realizar la
Setmana de la Ciència dedicada a
la metereologia.
Al llarg de la setmana cada curs va
realizar diferents tallers i activitats al
voltant del tema i, com a cloenda, a
l’Aula de Ciències un científic els
va
realitzar
un munt d’experiments a cada
grup d’alumnes de l’escola al llarg
del dijous i divendres. Una bona
marató d’experiments!!
INTERNET SEGURA
El 20 de noviembre a l’escola, els alumnes de 5è van asistir a
la xerrada internet segura realitzada pel mossos d’esquadra.
Qüestions legals, avantatges i inconvenients de l’ús d’internet,
riscos I consells de
seguretat per evitar
problemes….van ser els
temes que principalment
es van tractor.
Aquesta activiat gratuïta
s’emmarca dins el
projecte Internet segura
per a la protecció del
menor.

9. 9
CONEGUEM EL NOSTRE PASSAT
Al mes de novembre tots els alumnes de 4t, al passadís van
muntar un exposició
d’antiguitats amb
objectes que ells
mateixos van portar de
casa. Molt entusiasmats
pel tema, van classificar
els objectes segons la
seva antiguitat i, cal dir
que no hi va faltar de res,
des de sabates, llibres,
bitllets, planxes, molinet
de cafè…a una
espectacular màquina de cosir del temps dels seus avis.
L’exposició s’emmarca dins els continguts del coneixement
del medi i va ser visitada per la resta d’alumnes de l’escola.
XERRADA SOBRE LA POL·LINITZACIÓ
Al mes de novembre, el jardiner i pare de l’escola Jordi
Domènech, de nou va venir a l’escola per fer una xerrada als
alumnes de 3r sobre la pol·linització de les plantes.
El Jordi amb molt
d’entusiasme, a través d’un
power point i unes fotos el
tema els va explicar.
Des d’aquí, un cop més,
volem agrair al Jordi per
la seva col·laboració, que
de ben segur ajudarà als
nostres alumnes a millorar
el seu coneixement del
medi natural.

10. 10
LA JOGUINA NO JUGA
L’11 de desembre, amb l’objectiu d’introduir als nens al món del
consum responsable amb un aprenentge inicial dels seus drets
i deures, els alumnes de P5, a través d’un simulacre de joc de
compra i venda, van realizar el taller: Oh! La Joguina no juga.
Aquest taller subvencionat per la Diputació ha estat propostat i
gestionat per l’Ajuntament.
FEM DE PERIODISTES!!
Al mes de febrer tots els
alumnes de 2n han tingut
l’oportunitat de fer de
periodistas, ja que molt
amablement l’àvia de l’alumna
Ma Emilía Testa, María Ivo, i
l’avi de la Carla García,
Carles De Metaberry, van
venir a les seves classes per
ser entrevistats.
Tots dos van respondre un elaborat qüestionari que els
alumnes prèviament s’havien preparat i, cal dir que també,
tots dos van explicar-los detalladament alguna de les seves
aficions, inquietuds, hobbys…
La María, oriunda de Brasil, va
aprofitar per ensenya-los un
munt de fotos del seu país i,
fins i tot, es va animar a
ballar-los una samba
brasilenya.
Des d’aquí, el nostre
agraïment a tots dos pel
vostre temps que ens heu dedicat!!

11. 11
INFORMEM DEL MENJADOR
Aquest curs 2014-2015 els alumnes de l’escola que varen començar a
dinar al setembre eren 110 nens/es i ja estem entre 130/140 nens/es
que cada dia es queden a dinar al menjador de l’escola.
L’Ana , la cuinera, i la Mercè, ens cuinen aquest dinar tant bo que
mengem amb molt de gust i amb l’equip de monitors/es que ens
encarreguem d’oferir tot vetllant perquè assoleixin uns bons hàbits
de menjador, d’higiene i de conducta. Un seguit d’activitats que els
permeten passar aquest temps d’una manera més divertida i
educativa. En formen part La Mari i l’Ana, de P3; la Carmen de P4 A i
B; la Lídia de P5 A, la Loli a P5 B, la Sònia de 1er i 2n.A, la Sílvia 2n.
B i 3r, l’Albert i l’Esther de 4t., 5è i 6è i l’Esther com a coordinadora.
JORNADES GASTRONÒMQUES
Hem realitzat tres JORNADES GASTRONÒMIQUES,
*el 30 d’octubre “Castanyada
de por”, vàrem menjar un
menú d’allò més original... els
nens/es realitzaren
manualitats de Castanyada i
d’altres fantasmagòriques,
acabant per un passatge del terror fet pels més grans de l’escola, tot
un èxit, quins grans actors i actrius!! Felicitats!!

12. 12
*l’últim dia del primer
trimestre, 23 de desembre,
vàrem “dinar de gal.la al
menjador”.. i amb les nostres
creatives manualitats la fira
de Santa Llúcia va quedar d’allò més bé, en vàrem recollir.. 176€ què
van anar a parar pels nens/es d’infantil i primària amb material per a
gaudir més al pati.
Gràcies a tots: nens/es, mestres,
monitors/es, pares, mares, tiets,
tietes, avis, avies..
*I fen relació a la setmana
temàtica de l’escola el dinar
d’aquell dia era de “ circ”, tot i
què la ventada no ens va permetre realitzar les activitats
programades, amb el bagul de malabars s’ho varen passar d’allò més
bé.
LA SETMANA DEL CARNESTOLTES
Amb l’arribada del Carnaval i del Circ,
queda el menjador tot guarnit d’allò
més divertit... els tallers, com unes
ulleres gegants, màscares, gorres de
macs, varetes.. el dia de Carnaval , tot s’hi val, ballar i dansar amb

13. 13
pintures de cara, ben originals
ens varen quedar. I com la
tradició mana.. el Judici del
pobre Carnestoltes, “condemnat
a prou de gresca i disbauxa”,
desterrat al castell del Papiol,
l’Abat ens ho va anunciar i el testament ens
van fer saber, el pobre Carnestoltes fins l’any
que ve....res de res! tot ha quedat en un tres i
no res, ja han passat aquells dies tant
divertits.. tot acaba dimecres de Cendra amb
l’enterrament de la sardina amb el grup de
ploraneres.
I l’arribada de la Quaresma al menjador amb
les set cames, on cada cama treure’m si
aconseguim l’hàbit de la setmana (seure
correctament, agafar els coberts bé, utilitzar el tovalló...).
ACTIVITATS DINS L’HORARI DEL MENJADOR:
TEMPS LLIURE: després de dinar és necessari per els alumnes el seu
temps per jugar, xerrar i compartir una bona estona amb els seus
amics/es.

14. 14
FEM TEATRE: Com cada curs, el teatre, en forma una part molt
important, els nens/es els hi encanta i engresca fer teatre; escenari,
maquillatge, attrezzo.. s’impliquen tant que l’espectacle està
assegurat. A principis de juny es representaran les obres:
** de P4 ens fa l’obra dels amb el llop i tot... “ELS TRES
PORQUETS”,
** de P5 una història de ratolins i nens/es...“LA FLAUTISTA
D’HAMELIN”.
Els nens/es i les monitores posen molt d’interès i treballen de valent
d’aquí surten els nostres grans actors i actrius, que durant els
darrers cursos fan, el judici de Carnestoltes i testament de
Carnestoltes, entre d’altres.

15. 15
AULA D’ESTUDI: els nens/es poden estudiar fer deures i compartir
una estoneta agradable i amb un monitor/a que els pot ajudar en el
que calgui, comencen a partir de primer.
INFORMÀTICA: una estona a l’aula d’informàtica els encanta,
realitzen mecanografia bàsica, ho fan prou bé, al finalitzar les lliçons
poden buscar alguna informació de treballs de classe o jugar una
estoneta.
També els jocs organitzats (proposen els infants amb ajuda dels
monitors/es), els diferents esports, la psicomotricitat i la
biblioteca.
Com altres anys continuem fent les activitats de tallers per
ambientar el menjador, manipulem diversos materials i fem noves
creacions... fins i tot culinàries... com a novetat aquest anys hem fet
murals que pengem al menjador, ja tenim la tardor i l’hivern... ara toca
la primavera.
Durant el curs hem anat i farem fotos on els vostres fills/es surten
espontàniament fen diverses activitats. Podeu visitar la pàgina web
de l’AMPA en l’apartat de menjador, on també trobareu petites
informacions del menjador i els menús de temporada.
www.ampapauvila.org
Equip de monitors/es

16. 16
L’AMPA INFORMA...
Benvolgudes famílies,
Com ja sabeu, aquest és el tercer curs en que la nostra escola forma part dels
sis centres d’educació infantil i primària de Catalunya que estan fent de prova
pilot per la implantació de la jornada continuada.
La valoració general que se’n fa és positiva. Per una banda, l’adaptació dels
alumnes a aquest horari escolar, segons el professorat, ha estat molt bona. A
més, els resultats obtinguts en les proves de competències bàsiques dels
alumnes de sisè, han estat iguals o superiors respecte als obtinguts en els
últims anys. I, a més, la directora general d’Educació Infantil i Primària ha fet
una valoració molt positiva del projecte de la nostra escola pel que fa a la
jornada continuada, fins al punt que vol que marqui les bases dels requisits
que han de complir les escoles que vulguin tenir aquest horari.
També ha resultat favorable per les famílies, ja que molts més infants poden
anar a dinar a casa, amb el conseqüent estalvi i, en el cas de les famílies que
ja no deixaven els seus fills a dinar, s’estalvien viatges. I tot això sense
augmentar el preu del menú escolar.
Finalment, cal destacar la coordinació dels horaris de les diverses
extraescolars, ja sigui organitzades per l’AMPA com per altres entitats del
poble, per aconseguir que els infants puguin acabar les activitats
extraescolars abans i intentar afavorir així la conciliació familiar.
És per aquests motius que esperem que la recent pròrroga d’un curs que ha
concedit el departament d’Ensenyament, sigui el pas previ per aconseguir
consolidar aquest horari en la nostra escola.
Atentament,
La Junta de l’AMPA

17. 17
III. El Tema _________________________
Els nens i nenes de 4t ens hem inventat dos detectius
l’Alfredo i el Rubius. Cadascú de nosaltres ha creat una
història de misteri. Aquí en teniu unes mostres.
Ha estat molt interessant!!!!

18. 18
Una noche de primavera del 2014, bajo la luna llena un detective
alto, moreno, con ojos azules, pelo castaño, fuerte y de nombre
Rubius iba por las calles oscuras de la ciudad de Barcelona. Escuchó
un ruido al principio, no supo que era, y desde ese momento ya supo
que era ese ruido eran unos asesinos que atracaban una tienda.
Llevaban un machete y una pistola, eran dos. No sabía qué hacer
pero era listo y se le ocurrió una hermosa idea. Suerte que él también
estaba armado. Llevaba una metralleta, unes esposas y una linterna.
Entró en la tienda y dijo…¡¡ ALTO ASESINOS!! Arriba las mano! No
deis ni un paso ¡¡ ni se os ocurra!! Y al final se rindieron al detective
Rubius. Los arrestaron, y se los llevaron a la cárcel y tuvieron que
pagar 1.468.235.763.214.014$ y nunca más volvieron a atracar una
tienda.
Nil 4t A

19. 19
Era un día oscuro y triste… vamos como siempre en el pueblo del Papiol. Rubius,
un Chico joven, delgado, fuerte, moreno, con pelo castaño y ojos azules de 1,90 y
80 kg paseaba por sus calles.
Faltaban 10 días para año nuevo y el iba a ir a casa de sus abuelos, cuando se
cruzó con un señor que le dio muy mala espina. Cuando llegó se lo pasó genial
pero cuando se fue de casa de sus abuelos se cruzó otra vez con el señor que le
había dado muy mala espina y éste le dijo:
-Prepárate ha, ha, ha.
Y se fue.
Rubius estuvo toda la noche pensando y como no pudo dormir, al día siguiente
estuvo todo el día dormido. Desde que le sonó el despertador ya no se pudo
dormir, así que decidió saber más sobre el señor de la noche anterior. Descubrió
que aquel señor era un asesino. Su táctica era, primero raptaba a la gente y
después los mataba en su cámara secreta. Rubius intento
hacer una entrevista con el asesino, para que el creyese
que era un periodista, porque le había tocado la lotería
(que no era verdad). El ladrón, como era muy inteligente, se
dio cuenta de que no era un periodista y lo quiso matar.
Como Rubius tampoco era tonto hizo artes marciales que le
enseñaron de pequeño y se fue corriendo.
Al día siguiente estaba dispuesto a acabar con el asesino y
quedó con él para un combate cara a cara. El ladrón aceptó y quedaron a las
12:00 del mediodía en un callejón sin salida. A las 11:58 de la mañana Rubius
empezó a ir al callejón y ahí estaba el ladrón, menos armado y
por eso perdió el combate. Rubius se alegró mucho porque lo
pudieron detener. Rubius celebró el nuevo año con su familia.
Jimena 4rtA

20. 20
En la ciudad de Barcelona en una casita al lado de un jardín, vivía un Chico
joven llamado Rubius que era detective. Tenía 34 años, tenía los ojos azules,
sabia artes marciales y siempre llevaba gafas de sol y era muy alegre. Sus
ayudante serán Sara y Pablo, Sara era muy simpática y bromista, ella tenía 32
años y Pablo era muy valiente y muy inteligente, el tenía 33 años. Una mañana
de Primavera Sara fue a casa de Rubius .Sara por la tarde volvió a su casa.
Cuando llegó encontró la puerta de la casa abierta y comprobó que todo el
dinero y el oro que tenía no estaba. Fue corriendo a la comisaría. Sara llamó al
detective, él vino corriendo. Estuvo toda la tarde investigando, pero no
encontró nada. Hasta que un día Sara, Pablo y Rubius estuvieron todo el día
investigando, de repente Rubius salió corriendo. Sara y Pablo le preguntaron
qué le pasaba, pero Rubius siguió corriendo. Rubius llegó a las 2:00 de la noche,
Sara le dijo que por qué estaba así de feliz y Rubius le dijo que ya había
encontrado al ladrón y que estaría en la cárcel un tiempo. Sara, Pablo y Rubius
vivieron toda la vida en paz y felicidad.
Yosra 4tA

21. 21
EL ASESINATO
Un día llamaron al detective Alfredo, y le dijeron que había un asesinato.
Asesinaron al presidente de Túnez.
Alfredo cogió el skate y fue hacia allí.
Cuando llegó fue a ver a la presidenta de Túnez, y le dijo que un hombre
moreno y bajo se fue corriendo con una pistola y las manos llenas de sangre.
También le dijo que ocurrió cuando estaban haciendo una fiesta. El detective
Alfredo observó el lugar del asesinato, y vio que había marcas de manos llenas
de sangre.
Analizó estas marcas y descubrió quien fue el asesino, el asesino fue el policía
más famoso de África! Entonces la presidenta mandó a toda la policía a
buscarlo.
Pero el perro de Alfredo vio un rastro de huellas que
llevaba al dormitorio principal y allí encontró el cadáver.
Con su lupa observó que el asesino no era el policía sino
que fue la presidenta!
Miró por la ventana con los
prismáticos y vio que intentaba matar a uno de sus
agentes.
Alfredo bajó corriendo y apresó a la presidenta y la
condeno a 25 años de cárcel.
Para compensar a Alfredo le dieron una mochila con: lupa, brújula, detector de
metales, linterna, GPS , Walky talky y prismáticos.
Alfredo volvió a Inglaterra a resolver otros misterios.
Paola 4tB

22. 22
EL MISTERIO DEL ROBO
Había un niño que se llamaba Alfredo, tenía 10
años y un perro, también una mochila con todo lo
necesario para investigar. Un día a una señora le
robaron un saco de dinero. Alfredo busco y busco
y encontró un zapato. El perrito de Alfredo había
olido el zapato siguió el rastro del zapato hasta
llegare a una casa abandonada. Llamaron a la
policía y de repente escapo con el saco de dinero
antes de que llegara la policía. Después fueron a
por él pero después había un coche esperándole y
se fueron, pero después vino la policía i le
arrestaron por robar. La señora fue muy feliz de
recuperar el saco de dinero.
MOHAMED AMARKI 4tB

23. 23
EL MISTERIO DE ALFREDO
Había una vez un señor que cuidaba los animales del circo,
pasadas unas semanas los animales ya no estaban y el señor se
quedó sorprendido, y llamo Alfredo, que vino en un plis plas. Dijo
Alfredo:
-¿Qué pasa Eros?
-Que han desaparecido los animales del circo
-¿Pero cómo?
-Pues alguien se los ha llevado.
Alfredo contesto:
-mmmmmmmmmm me ayudarás a buscar al ladrón
-Vale. Le respondió Eros.
Fueron a buscar al ladrón con el skate y el perro. Al día siguiente
lo encontraron en su casa pero los animales estaban muertos.
Alfredo y Eros le detuvieron y le llevaron a la policía. Más tarde, el
ladrón tuvo que pagar el precio de los animales y el circo fue
espectacular.
Marcel 4t B

24. 24
IV. EL Reportatge ______________________
Ei! Sabeu que al Pau Vila tenim els nostres propis capgrossos??
Els nens i nenes de 3r, que l’any passat amb els companys i companyes
que ara fan 2n vam col·laborar en la creació dels capgrossos,
volem que els conegueu una mica més…

25. 25
EI, QUÈ TAL? EM DIC NUK, EL FOLLET, I VISC AL BOSC
ENCANTAT. TINC 1 ANY I SÓC AJUDANT DEL PARE
NOEL.
M’AGRADA MENJAR FRUITS SECS I EL MEU COLOR
PREFERIT ÉS EL BLAU. M’AGRADA MOLT JUGAR A
FUTBOL, FER JOGUINES I ESCALAR.
VAIG VENIR A EL PAPIOL PERQUÈ LA MEVA
FAMÍLIA VIU AQUÍ I VAIG TROBAR FEINA A LA
MILLOR EMPRESA DEL PARE NOEL QUE HI HA AL
NOSTRE POBLE.
HOLA, EM DIC LAURA. VAIG NÉIXER A
BARCELONA I ARA TINC 10 ANYS. SÓC
FUTBOLISTA.
EL MEU MENJAR PREFERIT SÓN ELS
MACARRONS AMB TOMÀQUET I
TONYINA. EL MEU COLOR PREFERIT ÉS EL
BLAU.
M’AGRADA JUGAR A FUTBOL I EL
PATINATGE SOBRE GEL. VAIG VENIR AL
PAPIOL PERQUÈ EM VAN FITXAR A
L’EQUIP DE L’ESPORT BASE DEL PAPIOL.
HOLA!! SÓC LA RITA, LA FADA, I TINC 8
ANYS. VISC AL MÓN DE FANTASIA
FADALANDIA.
EL MEU COLOR PREFERIT ÉS EL GROC I
M’ENCANTA MENJAR AMANIDA AMB
TONYINA.
M’ENCARREGO DE CUIDAR EL BOSC DE
EL PAPIOL. JUGO AMB ELS ANIMALETS I
M’AGRADA MOLT VOLAR.

26. 26
HOLA EM DIC Z8 I SÓC UN EXTRATERRESTRE
DEL PLANETA Z. TINC 28 ANYS I TREBALLO
DE PILOT DE NAU A L’ESPAI.
EL MEU MENJAR PREFERIT SÓN LES GALETES
DE LLUNA I EL MEU COLOR PREFERIT ÉS EL
VERD.
LES MEVES AFICIONS SÓN: MUNTAR A LA
MEVA NAU, MENJAR I PINTAR LA MEVA NAU.
VAIG VENIR AL PAPIOL PERQUÈ ANAVA AL
PLANETA X A VEURE AL MEU AVI I EM VAIG
ESTRELLAR AL PUIG MADRONA.
HOLA SÓC EN JAUME, UN DELS GERMANS
MÚSICS.
VAIG NÉIXER A PARÍS I TINC VINT-I-UN
ANYS.
TREBALLO DE MÚSIC.
EL MEU MENJAR PREFERIT ÉS EL
CROISSANT I EL MEU COLOR PREFERIT ÉS
EL VERMELL.
LA MEVA AFICIÓ ÉS TOCAR MÚSICA
CLÀSSICA AMB EL MEU INSTRUMENT
PREFERIT, EL VIOLÍ.
SÓC L’ANNA, LA GERMANA BESSONA D’EN JAUME.
VAIG NÈIXER A PARÍS I TAMBÉ TINC 21 ANYS. SÓC
MÚSIC.
M’AGRADA EL COLOR BLANC I MENJAR
SPAGUETTIS. EN EL MEU TEMPS LLIURE TOCO EL
PIANO I CANTO ROCK.
VAIG VENIR AL PAPIOL AMB EL MEU GERMÀ, JA
QUE SOM DE LA MATEIXA BANDA.

27. 27
EL MEU NOM ÉS JACK, EL MOTORISTA.
VAIG NÉIXER A CASTELLBISBAL I ARA
TINC 26 ANYS.
TREBALLO DE MOTORISTA I FAIG
MOLTES CARRERES EN CIRCUITS.
EL MEU MENJAR PREFERIT ÉS LA PIZZA I
COLOR QUE MÉS M’AGRADA ÉS EL
TARONJA.
QUAN NO TREBALLO M’AGRADA ANAR
AMB LA MOTO, FER CARRERES I JUGAR
A LA PLAY STATION 4.
VAIG VENIR AMB LA MOTO A L´ESCOLA
PAU VILA PER APRENDRE AMB TOTS ELS
NENS.

28. 28
V. Les Nostres Festes ___________________
EL CIRC A L’ESCOLA!
La sorpresa al pati: l’Anna la trapezista i els seus companys del circ
Giravolt
Alumnes de 6è A i B
El Papiol (Barcelona)
El dilluns 26 de gener de 2015, a l’escola Pau Vila,
va ser un dilluns força especial. Es va iniciar la
setmana temàtica, la qual ha estat inspirada en el
món del circ. Durant aquells dies es van fer
diferents tallers (maquillatge, construcció d’un
escenari de circ, dibuix d’un personatge amb la
nostra cara...) i també diversos aprenentatges
envers aquest tema (una mica d’història del circ,
un debat sobre els animals, la vida de Charlie
Rivel...).
Aquesta setmana tan excepcional, va tenir un inici
molt sorprenent i inesperat per a tots i totes.
Després del pati, tots els alumnes de l’escola van
quedar bocabadats al veure que l’Anna, la
professora de 1r, junt amb els seus companys del circ Giravolt, estaven
preparats per fer un espectacle circense. En aquest número van participar
trapezistes, tant a la cinta com al gronxador, un malabarista molt divertit i un
equilibrista.
Va ser una bona manera d’endinsar-nos en el món del circ!

29. 29
VI. El Racó de Ciències __________________
Els dimecres a ultima hora del matí, els nens i nenes de primer ens
agrupem en tres grups. Un grup fa la dita del mes que som, un altre
grup se’n va a l’hort de l’escola, i el darrer grup fa petits experiments,
normalment a l’aula de ciències.
I avui, us volem explicar alguns dels petits tallers que hem fet fins ara!
Un dels primers va ser realitzar la verema de manera tradicional! Sí,
sí, quina passada!! Vam portar raïm a l’escola, vam separar els grans de
raïm, ho vam abocar en un cove i vam trepitjar-lo amb els peus tot
cantant una cançó!! Increïble! Desprès tot el suc que vam agafar el vam
fer passar per un colador, i aquest suc aixafat, que es diu most i no conté
alcohol, el vam posar en una ampolla.

30. 30
Durant la fermentació, part dels compostos naturals del raïm es
transformen i produeixen canvis en aquest suc. Hi ha vins novells, vins
joves, caves, vins rancis, etc. No tots els vins milloren amb el pas del
temps. Un vi deixat obert a l'aire, reacciona amb l'oxigen i es torna
agre. El vinagre de vi s'obté exposant a l'aire una barreja d'aigua i vi.
Aquest és el resultat del most dels tres grups que hem participat...
Un altre dels experiments que hem fet ha estat l’absorció de l’aigua en
les plantes.
1. Fem un tall en diagonal a la base de la tija del clavell perquè
absorbeixi millor l'aigua.
2. Posem aigua amb colorant vermell a una ampolla i agua amb
colorant blau a una altra ampolla.
3. Posem un clavell a cada ampolla i esperem uns dies.
4. Agafem un tercer clavell i li fem un tall vertical a la tija per
dividir-lo en dues parts.
5. Posem colorant blau a un potet i colorant vermell a l'altre potet.
6. Hi posem mitja tija a un potet i mitja tija a l'altre i esperem uns dies.

31. 31
Observacions
La flor que hem posat a la tija blava s'ha tenyit una mica de blau.
La flor amb la tinta vermella s'ha tornat bastant vermella i als pètals
se li veuen unes ratlletes que són els vasos conductors.
El clavell amb la tija tallada pel mig s'ha tenyit dels dos colors, blau i
vermell.
Per tant, l'aigua puja per l'interior de la tija fins a la flor.
El tercer que us presentem ha estat tot un repte per a nosaltres,...
sabríeu mantenir aquesta llauna ( qualsevol altra) en aquesta posició??
Proveu-ho, penseu com podeu
fer-ho... i sinó sabeu la solució
veniu i pregunteu-nos-ho a
algun de nosaltres dels nens de
primer!
Esperem que hagueu gaudit
tant com nosaltres
experimentant!! I encara ens
queda moooolt per aprendre i
descobrir! Que bonic és aprendre tot investigant!
La classe dels planetes i la classe dels cavallers i
princeses.

32. 32
VII. El Racó del Llibre ___________________
ELS TAURONS I ELS CAVALLS DE P5 US
RECOMANEM AQUESTS CONTES:

33. 33

34. 34

35. 35
DESITGEM QUE US AGRADIN MOLT!!

36. 36
VIII. Hem anat... ______________________
FEM OLI A CAN JULIÀ
Els nens i nenes de 2n us volem explicar la sortida que vam fer per
saber com es fa l’oli.
Vam anar a la Masia Can Julià, als afores de Sant Esteve de Sesrovires.
És molt bonica i hi tenen unes quantes oliveres.
L’olivera és un arbre de fulla
perenne, és a dir que no
perd mai les fulles. El fruit és
l’oliva i al mes de novembre
és quan està madura i té
més suc. Les oliveres poden
viure més de 100 anys, però
aquestes en tenen només
25.
Al terra de l’arbre s’escampa una xarxa, la
borrassa i es fan caure les olives. Es poden
picar les branques amb uns pals, pentinar amb
una mena de rasclets o fer-les caure amb unes
màquines.
Després de plegar-les del terra es renten i es
porten a una màquina que les tritura amb el
pinyol i tot. Surt una pasta una mica estranya i
que no està
gens bona!
La pasta s’escampa per uns cercles
d’espart, els cofins, i s’apilen a la
premsa. La premsa és molt grossa i per
apretar bé i fer-la girar donàvem voltes
agafats a uns pals de fusta, els braçats.

37. 37
Mica a mica va sortint líquid dels cofins i va caient en un dipòsit del terra.
Aquest oli encara no és bo perquè té substàncies que s’han de treure i
això es fa amb un procés de decantació que no vam poder veure.
Un cop l’oli ja és net es pot embotellar i
vendre. Nosaltres vam fer unes etiquetes
molt boniques i les vam enganxar a unes
ampolletes petites. Les vam omplir amb
oli i les vam tapar amb un tap de suro.
Després de dinar vam tenir
temps de jugar molt pels
voltants de la masia. Com que
estem fem un projecte sobre la
Prehistòria els nostres jocs preferits són fer eines i armes de pedra,
excavar i fer cabanes.
Quina sortida més guai!!!!!

38. 38
IX. El Rebost _________________________
BUTIFARRA DE
INGREDIENTS:
COM HO FEM?
1. DESFEM LA XOCOLATA
2. BARREGEM TOTS ELS INGREDIENTS
3. FEM UN XURRO AMB LA MASSA, L’EMBOLIQUEM AMB
PAPER FILM I EL DEIXEM REPOSAR A LA NEVERA
1) 2) 3) EL RESULTAT
RECEPTA:

39. 39
Els alumnes de 5è vam treballar el text instructiu amb les receptes. I quina millor manera de fer-ho
que creant les nostres receptes...aquí us deixem un recull per si les voleu portar a la pràctica. Que
aprofiti!!!!
TORTITES
Ingredients: 150g de farina, 50g de mantega,200g de llet,mitja culleradeta de sal, 30g de sucre,
2 ous i una culleradeta de llevat.
1-Posar tots els ingredients en un bol i
barregeu tot.
2-Escalfa la paella.
3-Amb una cullera ves posant la massa a la
paella.
4-Quan surtin bombolles dóna-li la volta.
Suggeriments:Quan acabis posa-li melmelada,sucre. xocolata...I et lleparàs els dits!
ABRIL!
SANDWICH DE FORMATGE I PERNIL
Ingredients : 2 llesques de pa , 50 grams de mantega , 1 rodanxa de formatge i
un altre de pernil dolç .
Elaboració:

40. 40
1. Unta de mantegael pa i fica’l a la paella. 2. Seguidament fica-li el formatge i dóna-li la
volta.
3. Fica l’altre llesca de pa . Posa-li el pernil dolç i deixa’l
3 minuts al foc.
4. Agafa les torrades i ja té les pots menjar.
Suggeriments:Fica-li mantega a la paella perquè no s´enganxi el
formatge.
Claudia
BATUT DE PLÀTAN
Ingredients: 2 plàtans, mig litre de llet, una cullerada gran de sucre.
1. Fiquem la llet dins la batedora. 3.Després afegim el sucre mínim una
cullerada grossa.
2. A continuació pelem els plàtans i els
fiquem a la batedora.
4. Per últim bati’m tot molt bé.
Suggeriments: Presentar-lo amb una copa amb una canyeta. Et lleparàs els dits.
Bárbara.

41. 41
CARN ARREBOSADA
Ingredients: carn,(400 g), pa rallat, ketchup, 1 ou i oli
1. En un plat poses el pa rallat i en el
altre un ou. Posa oli a la paella perquè
es vagi escalfant .
2. Poses la carn per l’ou i després per
l’arrebossat (Pa rallat).
3. Després la carn al foc. Quan la carn
ja estigui fregida,posa-la al plat.
4. Finalment agafa el ketchup i el posa
per sobre la carn arrebossada
Irina
LA TRUITA FRANCESA
Ingredients: Un ou, sal, un rajolinet d’oli i una paella.
1. En un bol trenquem el ou,posem una mica de sal i
remenem.
2. En una paella posem un rajolinet d’oli i posem l’ou
batut a la paella.
3. Quan estigui feta l’emboliquem i la posem al plat. 4. La podem acompanyar amb pa i tomàquet.
Aina

42. 42
CANAPÈS D’OUS DE GUATLLA
INGREDIENTS: Mitja dotzena d’ous de guatlla,un paquet de sobrassada, torradetes
petites, sal i oli.
1.Fregim els ous de guatlla i
posem una mica d’oli i sal.
3.Untem les torradetes amb
sobrassada.
2.Torrem les torradetes a la
torradora.
4.Finalment posem els ous de guatlla
a sobre les torradetes.
Suggeriment: fregim unes quantes tiretes de bacon i les posem sota dos torradetes amb
forma de boca.
Mireia
ROLLETS DE PERNIL DOLÇ I FORMATGE
INGREDIENTS: pa de motlle, pa ratllat, 4 rodanxes de pernil dolç, 4 trossos de formatge i oli i ou.
1.Amb un corró aplanem el pa de motlle. 2.Col·locar al damunt el pernil dolç i el formatge.
3.Enrotllem, com el pas 1, que aplanat i així no es trencarà.
Arrebossem amb l’ou i el rotllet amb pa ratllat
4.Els fiquem a la paella amb un rajolí d’oli i el fregim.
Suggeriments: Li podeu acompanyar amb salsa de soja.
JÚLIA CLÚA

43. 43
LA PIZZA 4 FORMATGES
I ngr edi ent s: Massa de pi zza, 4 t i pus de f or mat ge, sal sa bol onyesa o
t omàquet i una mi ca de sal i or egen.
1: Expandi r l a massa i posar -
l i ol i per què si gui mes
f àci l de expandi r .
2: Posar l a sal sa o el
t omàquet i expandi r per t ot a
l a massa.
3: Posar el s f or mat ges per
sobr e l a i l a sal i el l ’
or egen.
4: Posar l a pi zza al f or n a
200º i a 15 mi nut s i despr ès
el t r i em.
Sugger i ment : Posar l a saf at a de l a pi zza al mi g del f or n.
Ser gi
PASTÍS DE LLIMONA
INGREDIENTS: 3 pots de iogurt de farina,2 pots de iogurt de sucre,1 pot de
iogurt,3 ous,mig pot de iogurt de oli, un pessic de llimona rallada i un sobre de
llevat.
1-Calentem el forn a 120º posem el iogurt la
farina,el sucre i els ous.
2-Remenem tot molt be i li posem el llevat i
la llimona rallada.
3-posem el pastis al motllo. 4-Posem el pastis al forn a 160º durant 30
minuts.
JÚLIA CERON

44. 44
MACARRONS
I ngr edi ent s: 1 ceba, 200gde bacon, 2 cul l er ades de mant ega, 250g de nat a de
cui na, 500g de macar r ons.
1- Posa l a past a a bul l i r amb
sal i ai gua dur ant 15m
2- En una pael l a f i quem
el s i ngr edi ent s per f er l a sal sa
3- Escor a el s macar r ons 4- bar r el l ar l a past a amb l a sal sa
Sugger i ment s: est à mol t bo
JOANNA
ESPIRALS A LA FRESCA
Ingredients: 420g d’espirals, un pot de maionesa, 4 ous, 20 barretes de surimi, un
polsim de sal,un rajolinet d’oli, tres llaunes de tonyina i una fulla de lleure.
1. Bullir aigua en dues cassoles diferents
en una cassola 4 ous i en l’altre els
espirals una fulla de lleure i oli i sal 10
o 12 minuts cada una.
2. Treus del foc els espirals i els ous
3. Tallar els ous i el surimi a rodanxes en
un bol conjuntament amb la tonyina.
4. Barrejar la salsa i els espirals
junts i ho poses en un plat tot junt
i ho reparteixes en diferents plats
depèn de quants sigueu.
SUGGERIMENTS:se li pot posar truita, pollastre, pernil, verduretes... Se li
pot posar quasi tot el que vulguis
Yago Clua Fernàndez

45. 45
ARRÒS TRES DELÍCIES
Ingredients: 1 paquet de arròs, 2 o 3 pastanagues, un raig d’ oli i pernil.
Elaboració:
1-posar l´ arròs a bullir a una cassola
10m.
Un cop cuit s’escora.
2-poses un ou a una paella i el
remenes quan estigui cuit es talles a
traços.
3-tallar la pastanaga en quadradets
petits.
4-en un bol hi posem tots els
ingredients.
Suggeriment: Es pot acompanyar amb una salsa.
Maria Arbues Casas
TRUITA AMB PATATES
Ingredients:4 patates, 2 ous, oli i sal.
Elaboració:
1·Rentar les patates i
després pelar-les.
2·Ficar oli i un polsin de
sal a una paella i fregir
las patates.
3·Trencar els dos ous i
remenar-los, ficar un polsin
de sal.
4·Ficar a fregir les
patates.
Suggeriments:Si fiques ketchup o maionesa et quedarà boníssim.
MARTA

46. 46
CREP
Ingredients: un got de llet, un got de farina, un ou i sal
1. Primer posarem un got de llet, l’ou i la sal. 2. Remenem i posem el bol a una cassola.
3. El deixes uns tres minuts al foc. 2. Li pots posar el que vulguis, i llestos per menjar!!!
Suggeriment: Li pots posar Nocilla, tomàquet, pernil, enciam...
Susanna

47. 47
X. Passatemps _________________________
SOPA DE LLETRES
ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS
I DE LES
HEM AMAGAT EL NOM DE LES NOSTRES CLASSES
EN AQUESTA SOPA DE LLETRES…ELS PODREU TROBAR?

48. 48
XI. Agenda __________________________
mes dia Activitat nivell
març 9 Sortida a l’Auditori (Barcelona) 4t
març 9 Sortida a l’Auditori (Barcelona) Cicle Superior
març 12 Sortida a Can Ribas de Montbui 1r
març 18, 19 i 20
Colònies a “La Llobeta”
(Aiguafreda)
2n
març 25, 26 i 27
Colònies a “Can Miqueló”
(Sant Martí de Centelles)
P5
març 27 Lliurament 2n informe Primària
març
abril
28
al 6
Vacances Setmana Santa
Infantil i
Primària
abril 7, 8 i 9
Colònies a “Can Punxet”
(Sant Celoni)
4t
abril 20 Sortida a l’Auditori (Barcelona) P3
abril 24 Vetllada Cultural
Infantil i
Primària
maig 4 Festa de lliure disposició
Infantil i
Primària
maig 7 Sortida al Museu de les Mines (Gavà) 2n
maig 13 Sortida al delta del Llobregat (El Prat) 4t

49. 49