1. TAREA Nº 1: SIGNO Y SIMBOLO
Signo Lingüístico:
Un signo (vocablo procedente del término latino signum) es toda clase de
objetos, acciones o fenómenos que, ya sea por naturaleza o por convención,
pueden representar, simbolizar o reemplazar a otras cuestiones o elementos. La
lingüística, por su parte, refiere a aquello que guarda relación o gira en torno al
lenguaje (entendido como un sistema o herramienta de comunicación)
A partir de las definiciones del párrafo anterior se puede comprender la noción de signo lingüístico. Se
trata de la unidad más pequeña de toda oración, en la cual hay un significante y un significado que están
vinculados de manera inseparable a través de la significación.
Un signo lingüístico, por lo tanto, es una realidad que puede ser percibida por el hombre mediante los
sentidos y que remite a otra realidad que no está presente.
Además de todo lo matizado podemos exponer que todo signo lingüístico tiene cuatro señas de identidad
que lo identifican claramente:
Lineal: Esto significa que dentro del citado signo todos los elementos que lo componen se presentan unos
tras otros tanto oralmente como por escrito.
Articulado: Lo que viene a expresar esta característica es que las unidades lingüísticas mayores tienen la
capacidad para dividirse en otras menores. En concreto, se pueden dividir en lo que son monemas, que
tienen significado y significante, y también en morfemas, que se identifican por no tener significado.
Arbitrario: Este término viene a dejar patente que la relación que se establece entre el significado y el
significante es arbitraria y tradicional, pues en cada lengua hay un significante distinto para el mismo
significado.
Mutable e inmutable: Con ello lo que se viene a determinar es que, por un lado, los signos lingüísticos van
cambiando conforme va pasando el tiempo y con ellos las lenguas por lo que son mutables. Sin embargo,
por otro lado, también queda claro que una persona en cuestión no puede modificar aquellos como le
parezca, es decir, son inmutables.
Ejemplo:

2. Signos de puntuación y misceláneas. Signos zodiacos:
Signos matemáticos:
Símbolos:
El concepto de símbolo (una palabra que deriva del latín símbolo) sirve para representar, de alguna
manera, una idea que puede percibirse a partir de los sentidos y que presenta rasgos vinculados a una
convención aceptada a nivel social. El símbolo no posee semejanzas ni un vínculo de contigüidad con su
significado, sino que sólo entabla una relación convencional.
Por estas características, el símbolo puede ser diferenciado del ícono (un signo que reemplaza al objeto
por semejanza) y del índice o indicador (el cual se caracteriza por la causalidad). El símbolo permite
exteriorizar o reflejar un pensamiento o concepto a partir de una convención social (de carácter arbitrario).
En el lenguaje cotidiano, se entiende como símbolo a aquello que representa y encarna determinados
valores. De esta manera puede hablarse de los símbolos nacionales (como lo puede ser una bandera o un
escudo), que suponen el estandarte de un país.
Símbolos religiosos: Símbolo de género: Símbolo de la paz:

3. TAREA Nº2: COMUNICACION VISUAL
Icónico: Se asemeja a lo representado, representa casi exactamente lo que es.

4. Simbólico: Cuyo significado es una comunicación universal
Indicativo: Indica que está pasando algo. Causa-efecto.
EVOCA
Imagen Hipérbole: Parte de lo que son las curvas, experiencia del tamaño.

5. Imagen Metonimia: Convicción de dos signos o remplazo de uno con otro con una relación entre sí.

6. Imagen Metafórica: es darle a un signo las cualidades de otro signo.

7. Imagen Sinécdoque: Parte por el todo

8. TAREA Nº3:
Componer una fotografía de manera personal respetando las leyes utilizadas en clase.
Plano: plano medio
Angulo: medio frontal
Encuadre: horizontal
Toma: a nivel
Composición: ley de los tres tercios

9. TAREA N° 4:
Componer un texto corto y claro, que sea transmitido para los niños.
Había una vez una familia de 5 integrantes donde 4 de ellos eran enanos y uno llamado Pedro había
nacido gigante.
Pedro se avergonzaba mucho por su tamaño, porque todos se reían de él, a su vez Pedro pensó en
irse de donde vivía para pensar y saber qué hacer con esa vergüenza que sentía.
Un día Pedro se fue, quiso conocer la ciudad y cuando llego allí se asombró mucho por lo
contaminada que la ciudad se encontraba, entonces decidió juntar basura por basura y con sus
manos gigantes tratar de dejar aquella ciudad limpia y hermosa. ¡De a poco Pedro lo logro!
Cuando se dio cuenta lo que había logrado no podía creerlo, estaba muy feliz porque pudo realizar
una buena acción con su tamaño y eso le dio lugar a que no sintiera más vergüenza sino orgullo por
su tamaño y así volvió a su hogar junto a su familia y enormemente feliz con lo gigante que era
porque sin él no había podido lograr lo que logro, ¡una ciudad hermosa y sin contaminación!

10. TAREA N° 4:
Componer un texto corto y claro, que sea transmitido para los niños.
Había una vez una familia de 5 integrantes donde 4 de ellos eran enanos y uno llamado Pedro había
nacido gigante.
Pedro se avergonzaba mucho por su tamaño, porque todos se reían de él, a su vez Pedro pensó en
irse de donde vivía para pensar y saber qué hacer con esa vergüenza que sentía.
Un día Pedro se fue, quiso conocer la ciudad y cuando llego allí se asombró mucho por lo
contaminada que la ciudad se encontraba, entonces decidió juntar basura por basura y con sus
manos gigantes tratar de dejar aquella ciudad limpia y hermosa. ¡De a poco Pedro lo logro!
Cuando se dio cuenta lo que había logrado no podía creerlo, estaba muy feliz porque pudo realizar
una buena acción con su tamaño y eso le dio lugar a que no sintiera más vergüenza sino orgullo por
su tamaño y así volvió a su hogar junto a su familia y enormemente feliz con lo gigante que era
porque sin él no había podido lograr lo que logro, ¡una ciudad hermosa y sin contaminación!