1. .
…………..
LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA
NACIONAL DE CARRERA
MAGISTERIAL

2. PROPÓSITO
Conocer y explicitar los lineamientos
del Programa Nacional de Carrera
Magisterial para fortalecer la
profesionalización de los maestros,
y así mismo ejemplificar la
elaboración de un PATCM para
estimular el desempeño docente e
institucional.

3. AGENDA
1. Registro de asistencia
2. Bienvenida
3. Instauración legal del pleno
4. Lectura del Acta anterior
5. Propósito
6. Dinámica rompehielo
7. Exploración de conocimientos previos
8. Análisis de los lineamientos de Carrera
Magisterial
9. Elaboración del PATCM (ejemplo)
10. Agradecimientos
11. Asuntos Generales

4. 4.3 CONSERVACIÓN
• El Nivel de Carrera Magisterial se conservará
cuando el docente cambié de
función, categoría, nivel y modalidad dentro del
subsistema de educación básica, siempre y
cuando cumpla con los requisitos establecidos.

5. 4.4 SERÁ MOTIVO DE CANCELACIÓN
DEL NIVEL DE ESTÍMULO DE CARRERA
MAGISTERIAL
• Ocupar una categoría que no esté considerada en el
Catalogo autorizado por el Programa.
• Presentar documentación falsa.
• Incumplir con lo establecido para el refrendo del
nivel de Carrera Magisterial que se ostente.
• Recibir niveles designados por instancias o áreas
distintas a la Comisión Paritaria Estatal, en cuyo
caso se deberá aplicar la reglamentación
correspondiente.
• Incumplir con algunos de los requisitos normativos
y, por error, haber obtenido dictamen favorable de
la Comisión Paritaria Estatal.

6. • Obtener una promoción vertical que no respete
la línea escalafonaria establecida.
• Cambiar de entidad federativa sin el aval de la
Comisión Nacional Mixta de cambios
interestatales.
• La renuncia voluntaria.
En caso de que el docente pierda el nivel obtenido
y desee volver a incorporarse al Programa de
Carrera Magisterial, deberá cumplir nuevamente
con lo establecido en estos Lineamientos
Generales.

7. 5. VERTIENTES
5.1 PRIMERA VERTIENTE: Maestros frente a Grupo.
• Son aquellos maestros responsables del proceso
enseñanza-aprendizaje que atienden directamente a los
alumnos en los diferentes niveles o modalidades desde
Educación Inicial hasta Telesecundarias y Centros de
Formación para el Trabajo.
5.2 SEGUNDA VERTIENTE: Maestros con funciones
Directivas y de Supervisión
• Personal que tiene a su cargo la conducción y dirección
de los planteles, zonas o sectores escolares de los
diferentes niveles o modalidades educativos.
• El personal con categoría de docente frente a grupo que
se encuentre en funciones directivas o con categoría
directiva en funciones de Supervisión, podrá
incorporarse o promoverse en la segunda vertiente,
siempre y cuando cuente con el documento de la
comisión oficial.

8. 5.1 TERCERA VERTIENTE: Profesores en Actividades
Técnico-Pedagógicas.
• Son aquellos participantes oficialmente asignados en
funciones técnico-pedagógicas que inciden en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
• Los estímulos correspondientes a Carrera Magisterial
serán asignados de acuerdo con la categoría que ostente
el participante que está desempeñando este tipo de
labores.
• Los docentes que participan en esta vertiente, además de
cumplir con los requisitos establecidos, deberán
demostrar las actividades que desarrollan mediante
constancia actualizada que describa de forma
pormenorizada sus funciones, la cual será emitida por la
autoridad inmediata superior y contará con el visto
bueno del titular del área educativa correspondiente.

9. 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 FACTORES PARA CADA VERTIENTE.
Puntajes Máximos
FACTORES 1ª. 2ª. 3ª.
Vertiente Vertiente Vertiente
1 Aprovechamiento 50 40 30
Escolar
2 Formación Continua 20 20 20
3 Actividades 20 20 20
Cocurriculares
4 Preparación 5 5 5
Profesional
5 Antigüedad 5 5 5
6 Gestión Escolar --- 10 ---
Apoyo Educativo --- --- 20
total 100 100 100