1. PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO -
1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD: PRESENCIAL DEPARTAMENTO: DECTC AREA DE CONOCIMIENTO:
Geoespacial
CARRERAS:
CIGMA
NOMBRES ASIGNATURA:
GEODESIA II
PERÍODO ACADÉMICO:
Octubre2014 – Febrero 2015
PRE-REQUISITOS:
GEODESIA I, CARTOGRAFÍA, CALCULO DE
COMPENSACIÓN
CÓDIGO:21091 NRC: 3163 CRÉDITOS:
4
NIVEL: 6
CO-REQUISITOS:
(Materias que deben ser cursadas al
mismo tiempo que esta materia. Indicar los
códigos de las mismas)
FECHA
ELABORACIÓN:
07/03/2014
SESIONES/SEMANA: EJE DE
FORMACIÓN
Geoambiental
TEÓRICAS:
10
LABORATORIOS:
6
DOCENTE:
Dr. Alfonso Tierra
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura trata sobre el posicionamiento geodésico mediante el uso de la tecnología GPS de acuerdo a las tendencias
actuales mundiales. En la primera unidad se estudia la transformación de sistemas de referencia ya sea regionales o
mundiales, así como la determinación de coordenadas a una época de referencia. En la segunda unidad se estudia las
diferentes formas de posicionamiento tanto estáticas como cinemática, y se hace las respectivas prácticas de campo. En la
tercera unidad, se realiza el procesamiento de los datos de líneas bases, y se hace un diseño geométrico de una red
geodésica con GPS
COMPETENCIAS A LOGRAR:
. Realiza transformación entre sistemas de referencia
. Planifica el rastreo con GPS
. Procesa los datos del rastreo GPS con alta precisión
UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA:
Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las
ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género
Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas
fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual
UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Gestiona proyectos geodésicos para la determinación de coordenadas geodésicas de alta precisión usando el GPS
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Enseña a posicionar puntos con alta precisión basándose en las condiciones atmosféricas, de distancia y
visibilidad de la señal recibida.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:
Al término del curso el estudiante será capaz de ejecutar trabajos geodésicos mediante posicionamiento de alta
precisión usando la tecnología GPS mediante el rastreo y procesamiento de los datos
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la segunda etapa de formación profesional, proporciona al futuro profesional las
herramientas, metodologías y técnicas necesarias para gestionar trabajos geodésicos usando la tecnología GPS
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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2. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE
No. UNIDADES DE CONTENIDOS
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE
TAREAS
1
UNIDAD 1:
MARCOS DE REFERENCIA
Producto de Unidad1:
Programa para transformar entre SIRGAS95 época to a
diferentes Marcos de referencia a épocas ti
Contenidos:
• Concepto de Geodesia
• Problemas prácticos y científicos
• Sistemas de referencia geocéntricos: WGS84,
ITRFyy, SIRGAS95
• Transformación entre Marcos de Referencia
usando 7 parámetros
• Transformación de época de las coordenadas
cartesianas geocéntricas
• Ejercicios prácticos de transformación
• Sistema de Posicionamiento Global por
Satélites - GPS
Tarea principal 1: Trabajo práctico de
transformación entre los marcos de referencia
y en distintas épocas
Tarea principal 2: Realizar el perfil de un
proyecto de investigación aplicada
2
UNIDAD 2:
METODOS DE POSICIONAMIENTO RELATIVOS
Producto de Unidad2:
Informe técnico del trabajo de posicionamiento
Contenidos:
• Efectos que Influencian en el posicionamiento
GPS
• MÉTODOS ESTÁTICOS
o Estático Normal
o Estático Rápido
• MÉTODOS CINEMÁTICOS
o Continuo
o Stop and Go
o En tiempo Real – RTK
• Prácticas de campo de los métodos estáticos y
cinemáticos
Tarea principal 1: Posicionamiento de puntos
con el métodos estáticos
Tarea principal 2: Posicionamiento de puntos
con métodos cinemáticos
Tarea principal (3): Avance de la investigación
aplicada
3
PROCESAMIENTO DE DATOS
Producto de Unidad3:
Informe Técnico del Proyecto de investigación
aplicada
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
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3. Contenidos:
o Observables
o Procesamiento de datos de alta precisión de las
líneas base
o Diseño geométrico de una red geodésica GPS
Tarea principal 2: Procesamiento de líneas
base
Tarea principal 1: Diseño geométrico de una red
geodésica GPS
Tarea principal (3): Informe técnico final del
proyecto de investigación
3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales:
INGENIERÍAS
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
El estudiante debeA
Alta
B
Media
C
Baja
F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas X
F.1.A.2. Aplicación de las CCBB X
F.1.B.1. Diseño y conducción de
Experimentos.
X
F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación
de la información.
X
F.1.C.1. Identificación y definición del
problemas (Diseño de ingeniería)
X
F.1.C.2. Planificación, control del Diseño
y modelización (Diseño de ingeniería)
X
F.1.C.3. Factibilidad, evaluación,
selección y comunicación (Diseño de
ingeniería)
X
F.1.E.1. Identificación y formulación del
problema
X
F.1.K.1. Identificación de herramientas X
F.1.K.2. Aplicación de herramientas X
F.2.D.1. Cooperación X
F.2.D.2. Comunicación X
F.2.D.3. Manejo de conflictos X
F.2.D.4. Estrategia y operación X
F.2.F.1. Responsabilidad profesional X
F.2.F.2. Conocimiento de códigos
profesionales
X
F.2.G.1. Comunicación escrita X
F.2.G.2. Comunicación oral X
F.2.G.3. Comunicación digital X
F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades X
F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje X
F.2.J.1. Interés por temas
contemporáneos
X
F.2.J.2. Análisis de temas
contemporáneos
X
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4. 4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir
una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación)
1er
Parcial*
2do
Parcial*
3er
Parcial*
Tareas/ejercicios -
Investigación 20 20 20
Lecciones 20 20 20
Pruebas - - -
Laboratorios/informes - - -
Evaluación parcial 20 20 20
Producto de unidad - - -
Defensa del Resultado final del
aprendizaje y documento
- - -
Total: 20 20 20
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA
(PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)
(Se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá quedar
reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje, el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en casos, trabajos
colaborativos, … )
Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la estructura siguiente:
 Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del
pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.
 Con planteamiento teórico de problemas se indagará lo que conoce el estudiante para saber su base de
conocimiento, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y
qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr.
• A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos previos de
aprendizaje (RAP) que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos
elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas
individuales.
 Plantear interrogante a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problema
y dar soluciones posibles.
 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos
más significativos, los conceptos, definiciones, principios, problemas prácticos y científicos a nivel mundial,
regional, nacional y local.
• Se buscará que el aprendizaje se base en la investigación, su análisis respectivo y solución de
problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; la creatividad; el
uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de
problemas de la vida real.
• Se trabajará obteniendo información teórica, aplicaciones de diversos autores para la comprensión de
fenómenos, leyes principios, teoría que permitan la solución de problemas.
• Se realizarán proyectos de investigación aplicada para experimentar una situación profesional real;
desarrollar el pensamiento creativo; para ; mejorar la capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de
CÓDIGO: SGC.DI.321
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5. responsabilidad.
 Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.
 En las unidades de estudio se llevará a cabo las presentaciones de los avances de la investigación
aplicada y de la defensa de los resultados obtenidos.
 La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el desarrollo del
estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad;
(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)
• Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará un laboratorio con el respectivo software
y hardware: computador, proyector multimedia, software de procesamiento de datos, internet, videos.
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
CLASES
PRÁCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
TRABAJO
AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
128 30 14 14 - 6 64
DISTANCIA:
TOTAL
HORAS
TUTORÍAS
TRABAJO AUTÓNOMO
(Incluye actividad entregable)
ACTIVIDAD INTERACTIVA
(Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos
colaborativos, chat, wiki y otros)
EVALUACIONES
7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
GNSS Hofmann-
Wellenhof
Primera 2008 Inglés Springer
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL
Environmental
Monitoring using GNSS
Joseph L. Awange Primera 2011 Inglés Springer
GPS: Theory,
Algoritms and
Applications
Guochang Xu Segunda 2007 Inglés Springer
CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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6. 9. LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA TEXTO PÁGINA
Sistemas de Referencia
Geocéntrico para las
Américas
www.sirgas.org
Investigación en Geociencias
y Educación usando Geodesia
www. unavco.org
Marcos de Referencia
www.itrf.ensg.ign.fr
10. ACUERDOS:
DEL DOCENTE: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
DE LOS ESTUDIANTES: _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
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