1. Sportul şi violenţa.
Sportul împotriva violenţei
Elev: Topor Silviu
clasa a XII-a C
Prof. Irina Aura Manolache
Colegiul Tehnic ,,Radu Negru’’ Galaţi
2. Tema este foarte complexă şi va fi tratată astfel:
Violența în sport.
Sportul ca un instrument educațional împotriva violenței.
Violența este un fapt de viață. Lumea de astăzi probabil nu
mai violentă decât lumea de ieri.
În dicţionarul ENCARTA (1999) violenţa este definită ca fiind:
• folosirea forţei fizice pentru a produce răniri cuiva sau a
distruge ceva;
• folosirea ilegală a forţei nejustificate sau efectul creat prin
ameninţare.
4. Cauze ale huliganismului
Consumul exagerat de alcool este o cauză a
huliganismului.
Incidente spontane, de cele mai multe ori minore,
create de suporteri în stadioane sau în preajma lor
(genul de incidente ce apar, de exemplu, în cazul
multor meciuri jucate în deplasare)
Violente premeditate în care sunt implicate, de
obicei, găşti organizate (sau brigăzi) reunind
suporteri ai cluburilor de fotbal. Aceste incidente au
loc, uneori, la o distanţă mare în spaţiu dar şi timp
5. Poate fi oprit huliganismul?
E puţin probabil ca, vreodată, violenţa să fie eradicată din sport.
Atunci când grupuri mari de oameni, predominant bărbaţi uneori
sub influenţa alcoolului, se vor intilni, intotdeaua vor exista
potentiale probleme, fie ca e vorba de un meci de fotbal sau nu.
De-a lungul timpului au fost testate tot felul de tactici pentru
controlarea huliganismului inclusiv aplicare de sentinte dure,
aspecte legislative sau crearea unor trupe speciale ale politiei .
Singurul efect “pozitiv” a fost “alungarea” violenţei în afara
stadioanelor culminând cu planul de identificare şi urmărire a
suporterilor pe baza unor carduri.
6.
7. Sportul ca un instrument educațional
împotriva violenței
Jocul sportiv. Un contract social
exemplar!
8. Violenţa în sport există. Acest fenomen este mult mai
complex şi îngrijorător dacă este imprevizibil.
Factorii declanşatori sunt multiplii şi analiza a
demonstrat că majoritatea îşi au originea din
probleme sociale.
10. Bibliografie
•Anderson, W., Curs practic de încredere, Bucureşti, Editura Curtea Veche, 1999
•Chesnais, J.C., Histoire de la violence, Laffont, Paris, 1981
•Comisia Comunităţilor Europene, Document de lucru al serviciilor comisiei, şcoli pentru
secolul XXI, Bruxelles, 2007