O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου

22.096 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Sex in your area is here: ❶❶❶ http://bit.ly/369VOVb ❶❶❶
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui
  • Dating for everyone is here: ♥♥♥ http://bit.ly/369VOVb ♥♥♥
       Responder 
    Tem certeza que deseja  Sim  Não
    Insira sua mensagem aqui

Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου

  1. 1. ΜΕΝΗΣ ΚΟΥΜΑΝΤΑΡΕΑΣΓραφείον ευρέσεως εργασίας Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλαςxtsat.blogspot.gr ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σελ.210–213
  2. 2. ΜένηςΚουμανταρέας(17 Μαΐου 1931-5 Δεκεμβρίου 2014)
  3. 3. ΤοέργοτουΚουμανταρέακάνειαπότηναρχήεντύπωση,γιατίεισάγειμερικάαξιόλογανέαστοιχείαστηθεματολογίακαιτηναφηγηματικήτεχνική. ΟΚουμανταρέαςόσοαφοράτηθεματολογίαπαρουσιάζειωςπρωταγωνιστέςστοέργοτουμιαιδιαίτερηκατηγορίαεφήβωνοιοποίοικινούνταιχωρίςσκοπόκαιπροορισμόστηζωήκαιτελικάχάνονταιήβουλιάζουνστηφθοράκαιτηναποτυχία.Γιατοεσωτερικότουςαδιέξοδοδενέχουνοιίδιοιευθύνη,αλλάτοπεριβάλλονκαιηεποχήτους.Προέρχονταιαπόταλαϊκάστρώματακαικινούνταισταόριαμεταξύτουφυσιολογικούκαινοσηρού,μεταξύνόμιμουκαιπεριθωριακού.Οσυγγραφέαςτουςαντιμετωπίζειμεσυμπάθειακαικατανόηση. Ωςπροςτητεχνικήταπρώτατουέργααναδεικνύουνμιαγλώσσαδουλεμένη,μεπολλάσχήματαλόγου,ενώξεχωρίζειηικανότητάτουνααναπλάθειτοχώροκαιτηνατμόσφαιρατωνιστοριώντου. ΓενικάτοέργοτουΚουμανταρέαεντάσσεταιστοκοινωνικόρεαλισμό.Αποτυπώνειταπρόσωπακαιτοσκηνικότηςπόληςμεαληθοφάνειακαιρεαλιστικήγλώσσα.
  4. 4. Εργογραφία Τα Μηχανάκια(1962) Βιοτεχνία υαλικών (1975) Ο ωραίος λοχαγός (1982) Η φανέλα με το εννιά (1986) Η συμμορία της άρπας (1993) Δυο φορές Έλληνας (2001) Νώε (2003) Οι αλεπούδες του Γκόσπορτ(2011) Θάνατος στο Βαλπαραΐζο(2013) Τα καημένα (1972) Η κυρία Κούλα (1978) Το κουρείο (1979) Θυμάμαι τη Μαρία (1994) Η γυναίκα που πετάει (2006) Το Showείναι των Ελλήνων (2008) Σ’ ένα στρατόπεδο άκρη στην ερημιά (2009) Σεραφείμ και Χερουβείμ (1981) Η μυρωδιά τους με κάνει να κλαίω (1996) Ξεχασμένη φρουρά (2010) Η μέρα για τα γραπτά κι η νύχτα για το σώμα (1999) Ο πλανόδιος σαλπιγκτής (1989) Το Αρμένισμα (1985)
  5. 5. Λίγα λόγια για το βιβλίο http://www.kedros.gr/product_info.php?manufacturers_id=&products_id=3470 Τα Μηχανάκιαπρωτοκυκλοφόρησαντο 1962 από τις εκδόσεις Φέξη. Η δεύτερη, πλήρης έκδοση, πραγματοποιήθηκε από τον Κέδρο το 1972. Αυτή είναι η 13η έκδοση, σε οριστική μορφή, με το αρχικό εξώφυλλο του Νίκου Κούνδουρου. Ο Αναστάσης, ο Χαράλαμπος, ο Κίτσος και ο Δημητρούλης, νέοι που ακροβατούν ανάμεσα στο φως και στο σκοτάδι, ήρωες όλοι τους στα Μηχανάκιατου Κουμανταρέα, έχουν τώρα, 45 χρόνια μετά την πρώτη έκδοση, άλλη μια ευκαιρία να κερδίσουν καινούριους αναγνώστες, όπως κατέκτησαν τους νέους της γενιάς που τους πρωτοδιάβασε. Ένα βιβλίο που σημάδεψε τη δεκαετία του ’60.
  6. 6. O Αναστάσηςείναι ένας άνεργοςνέος που ζει στην Αθήναστα μέσα της δεκαετίας του 1950, ο οποίος νιώθει ξεκομμένος από την οικογένεια και τον κοινωνικό του περίγυρο. Σε αυτό το απόσπασμα από «Τα μηχανάκια» (1962), την πρώτη συλλογή διηγημάτων του μεταπολεμικού πεζογράφου Μένη Κουμανταρέα, ο Αναστάσηςαποφασίζει να ψάξει για δουλειά. ◦Γραφείον ευρέσεως εργασίας Ο Κουμανταρέαςστη συγκεκριμένη συλλογή διηγημάτων επικεντρώνεται στα κοινωνικά και ιδεολογικά αδιέξοδα των νέων στην Αθήνα της δεκαετίας του 1950μέσα από τη ζωή τεσσάρων «απροσάρμοστων» νέων. Τα αδιέξοδα αυτά οδηγούν τους ήρωές του σε κοινωνική απομόνωση, υπαρξιακή αποξένωση, παθητικότητα και εξάρτηση από τις μηχανές. Σελ. 210
  7. 7. Η Αθήνα βγαίνει από μια δεκαετία γερμανικής κατοχής και εμφύλιου πολέμου με μεγάλα προβλήματα πολιτικά, οικονομικά και κοινωνικά. Επικρατεί αστάθειαστην πολιτική ζωή. Το πολίτευμα της Ελλάδας είναι βασιλευόμενη κοινοβουλευτική δημοκρατία. Στην εξουσία βρίσκεται η Δεξιά,ενώ η Αριστεράμετά τον εμφύλιο τίθεται εκτός νόμου και διώκεται. Το μεγαλύτερο μέρος του λαού ζει στη φτώχεια.Hεπαρχία εγκαταλείπεται με αποτέλεσμα την αστυφιλία, την ανεργίακαι στη συνέχεια τη μετανάστευσηστο εξωτερικό. Ιστορικά στοιχεία για τη δεκαετία του ΄50
  8. 8. Τηνάλλημέραξύπνησεπρωί,ελαφρύςσανπούπουλο.Πλύθηκε,ντύθηκε, άρπαξεμιαφέταβουτυρωμένοψωμίκαιχύθηκεστουςδρόμους. Χαρούμενος, αισιόδοξος, ευδιάθετος–έχει ξεκολλήσει από το τέλμα της ανεργίας και πετάει. (παρομοίωση) Αποφασιστικός, ορμητικός. (κινητική εικόνα -μεταφορά) Γιάννης Τσαρούχης, Κεφάλι νέου Σελ. 210
  9. 9. Περπάτησεμετοκεφάλιψηλά,χαμογέλασεστοφούρναρηπουτονκαλημέρισεκιέστειλεστονκουρέατουέναφιλικόχαιρετισμό-γρήγοραθατονείχεπάλιπελάτη. υπερήφανος Ισότιμος, δεν νιώθει υποδεέστεροςεικόνεςΣελ. 210
  10. 10. Βάδισεκάμποσο,ώσπουβγήκεστηλεωφόρο.Ταδέντραεκείπρασίνιζαν, κουρεμένακαιφυτεμέναμετάξηπάνωστοπεζοδρόμιο,κρατώνταςτοένατονώμοτ'αλλουνού,σανστοιχισμένοιμαθητέςτηνώρατηςγυμναστικής.Χάρηκεπουοδρόμοςστιςγωνιέςδενείχεαποθηκέψεισκουπίδια.Φαντάστηκετουςσκουπιδιάρηδεςάγγελουςναδροσίζουντοπρόσωποτηςπολιτείαςμεφρέσκοποτιστικόνερό. Πειθαρχία – τάξη-αρμονία Λανθάνουσα παρομοίωσηεικόναΣελ. 210
  11. 11. Τοφωςτηςμέραςήτανπεντακάθαρο,λεςκαιτοείχαναλλάξεισήμερα. Περνούσεπάνωστομάγουλοτουδρόμουσανακονισμένοξυράφι.Τ' αυτοκίνηταφαρδιά,μεκαλογυαλισμέναφτεράκαισυντηρημένεςλαμαρίνες,κυλούσανπάνωστηνάσφαλτοχωρίςνατηνπληγώνουν.Κιοτροχαίος*στημέσητουδρόμουμετηνκολλαρισμένηστολήτου,τοκράνοςτουπουφεγγοβολούσε,φαινότανναπιάνειτ'αυτοκίνητααπόμιαναόρατηκλωστή. (εικόνα –παρομοίωση) μαριονέτα –έλεγχος της ζωής από το κράτοςΑθήνα 1952, οδός ΒερανζέρουΣελ. 210
  12. 12. Ως κι οι κοπέλες ήταν διαφορετικές σήμερα, ξυπνημένεςθαρρείς από ύπνο θανάτου που τις είχε σκεπάσει με καινούριο πρόσωπο. Τ' αγόρια είχαν παντελόνια στην τρίχα κι έναν αέρα αυτοπεποίθησης. Άλλοι κρατούσαν την τσάντα του σχολείου, κι άλλοι τα σύνεργα της δουλειάς· οι εργάτες το κολατσότους τυλιγμένο σε μια πετσέτα. Κι οι γέροι είχαν έναν τρόπο να τον κοιτάζουν λες κι ακόμα θυμόντουσαν πως είχαν περάσει από νέοι. α΄ αφηγηματικό στιγμιότυπο Η πρωινή έξοδος του Αναστάσηαπό το σπίτι και η περιδιάβασή του στους δρόμους της Αθήνας. (εικόνα –παρομοίωση) Ο Αναστάσηςαισθάνεται ότι έχει αναστηθεί, αφού τώρα θα δραστηριοποιηθεί δημιουργικά. Πλατεία Συντάγματος, 1960Ειδυλλιακή –ευχάριστη εικόναΕικόνα -παρομοίωσηΣελ. 210
  13. 13. Νααναδειχθείηπρόσχαρηδιάθεσητουπρωταγωνιστή.Τοαστικότοπίοτοσυγκεκριμένοπρωινόπαρουσιάζεταιναέχειιδιαίτεροχρώμα.Ταπάνταείναιφρέσκα,όμορφα,ευχάριστα, ανακαινισμένα.Δίνεταιμιαειδυλλιακήκοινωνικήεικόνα. Κυριαρχείηαισιοδοξίακαιοενθουσιασμός.Στηνπραγματικότηταηπόλη,ταπράγματα,οιδιαβάτεςδενέχουναλλάξει.Έχειόμωςαλλάξειηδιάθεσητουήρωα.ΟΑναστάσηςζειτομικροαστικότουόνειρο,αφούετοιμάζεταιναπιάσειδουλειά.Οιευχάριστεςαισθήσειςτουέχουννακάνουνμετιςέννοιεςτηςτάξης,αρμονίας, πειθαρχίας,ευπρέπειας,ελέγχου. Ποιος είναι ο βαθύτερος σκοπός όλων αυτών των περιγραφικών λεπτομερειών;
  14. 14. ΟΑναστάσηςπήδησεσ'έναλεωφορείο. Χαμογέλασεστονεισπράχτοραπουτουέκοψεεισιτήριοκαιτουέδωσεμιαθέσηπουπερίσσευε.Απ'τοπαράθυροτασπίτια,μετασεντόνιαγεμάταύπνοακόμα,έφευγανπροςταπίσω.Οήλιοςτατίναζεμετιςάταχτεςαχτίδεςτου. Έναμικρόαγόριφάνηκενακυνηγάτολεωφορείο.Όχιγιανατοπροφτάσειστηστάση,μαγιαναπηδήξειστονπροφυλακτήρα.Ότανκατόρθωσενατοφτάσεικαινακρεμαστεί,οεισπράχτοραςσηκώθηκεαπότηθέσητουκαιτουχτύπησεθυμωμένατοτζάμι. Η επικίνδυνη αυτή συνήθεια των παιδιών να σκαρφαλώνουν στον πίσω προφυλακτήρα του λεωφορείου ή του τραμ, που οφειλόταν στη δυσκολία να πληρώσουν εισιτήριο λόγω φτώχειας ή ίσως και στη διάθεση για αταξίες, λεγόταν «σκαλομαρία». Σελ. 210
  15. 15. «Μπρος,δίνετου».Τοπαιδίέμεινεγιαλίγοκοιτάζονταςτονεισπράχτορα.Ταχέριατουήτανπολύλιγνά,τοπρόσωπότουχλομό, κρατιότανμεκόπο.Έπειταέβγαλεστονεισπράχτορατηγλώσσατου. Τηνίδιαστιγμή,τρομαγμένο,άφησεταχέριατουναξεφύγουνκαιπήδησεχάμω.ΟΑναστάσηςείδετοαγόριναχάνεταιστηστροφήτουδρόμου. Είχεακόμαμπροςσταμάτιατουταχέριατου,λιγνά,πουπάλευαννακρατηθούν.Κατέβηκεστηνεπόμενηστάση. Το περιστατικό αυτό με το μικρό παιδί έχει σαν αποτέλεσμα να περάσουμε σταδιακά από την πολύ ευχάριστη ατμόσφαιρα της α΄ σκηνής σε μία άλλη κατάσταση λίγο γκρίζα κι όχι ευχάριστη, που επηρεάζει την ψυχική διάθεση του Αναστάση β΄ αφηγηματικό στιγμιότυπο Ο Αναστάσηςστο λεωφορείο. Το περιστατικό με το παιδί και τον εισπράκτοραΕικόνα λίγο γκρίζα κι όχι τόσο ευχάριστηΣελ. 211
  16. 16. Λεωφορείο Η κοινωνία που μέσω αυτής το άτομο εκπληρώνει τον προορισμό του στη ζωή. Εισπράκτορας Κοινωνικό περιβάλλον που με τις αξίες του αποδοκιμάζει κάθε συμπεριφορά που δεν ανταποκρίνεται στους κοινωνικούς κανόνες. Παιδί Ο Αναστάσηςπου δεν έχει τα προσόντα κοινωνικής αποδοχής (μόνιμη δουλειά, οικονομική αποκατάσταση) Αντίδρασηπαιδιού Απόρριψη συμβάσεων εκ μέρους των νέων που λαχταρούν να ζήσουν ανέμελα, μακριά από κοινωνικές απαγορεύσεις. Η σκηνή με το παιδί και τον εισπράκτορα είναι μία συμβολική παράσταση των αισθημάτων του Αναστάση για τη θέση του μέσα στον κόσμο.
  17. 17. Αθήνα, πλατεία Ομονοίας, αρχές δεκαετίας 1960
  18. 18. Αθήνα, πλατεία Ομονοίας, 1969
  19. 19. Αθήνα, πλατεία Συντάγματος, 1966
  20. 20. Αθήνα, πλατεία Συντάγματος, 1964
  21. 21. Η οδός Όθωνος στην πλατεία Συντάγματος, 1964
  22. 22. Αθήνα, πλατεία Ομονοίας, 1958
  23. 23. Αθήνα, πλατεία Συντάγματος, 1953
  24. 24. Περπάτησε κοιτάζοντας τα σπίτια και τους αριθμούς. Ύστερα στάθηκε μπροστά σε μια είσοδο μεγάρου. Διάβασε μια ταμπέλα με κεφαλαία ξεθωριασμένα: ΓΡΑΦΕΙΟΝ ΕΥΡΕΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Δίστασε, έπειτα προχώρησε, μπήκε κι άρχισε ν' ανεβαίνει τις σκάλες. Ήταν ατέλειωτες να τις ανεβεί κανείς, μα του άρεσαν. Του άρεσε καθετί που ψήλωνε, που τον ανέβαζε. Όπως τα γράμματα στην αρχή μιας ταινίας. Σελ. 211
  25. 25. Έφτασεστοέβδομοπάτωμα,έψαξε,ρώτησε,τέλοςχτύπησεμιαπόρτα.Επειδήδενπήρεαπάντηση,άνοιξεκαιγλίστρησεαθόρυβαστοεσωτερικό.Στοβάθοςτηςκάμαρηςμιακοπέλαέγραφεστηγραφομηχανή.Ούτεπουσήκωσεταμάτιατηςπάνωτου.Έγραφεσανυπνωτισμένη.Χρειάστηκεναπάεινασταθείπολύκοντάτηςγιανατόνεδει.Είχεδυομάτιακλουβισμένα*σεχοντρούςφακούς,πουέμοιαζανν' αποστειρώνουντοφως.Σανδυοψάριαμέσαστηγυάλατους.Ύστεραημηχανήέπαψεαπότομα.«Μιαστιγμήπαρακαλώ».Άνοιξετηνπόρτατουδιπλανούγραφείουκαιχώθηκεμέσα.Ξαναγύρισεσχεδόναμέσωςκαιτουείπεμετηνίδιααπαράλλαχτηφωνή,πουέμοιαζετυπωμένησεκορδέλαμαγνητοφώνου.*«Περιμένετεπαρακαλώ. ΟκύριοςΔιευθυντήςείναιαπησχολημένος». Σελ. 211
  26. 26. Έφτασεστοέβδομοπάτωμα,έψαξε,ρώτησε,τέλοςχτύπησεμιαπόρτα.Επειδήδενπήρεαπάντηση,άνοιξεκαιγλίστρησεαθόρυβαστοεσωτερικό.Στοβάθοςτηςκάμαρηςμιακοπέλαέγραφεστηγραφομηχανή.Ούτεπουσήκωσεταμάτιατηςπάνωτου.Έγραφεσανυπνωτισμένη.Χρειάστηκεναπάεινασταθείπολύκοντάτηςγιανατόνεδει.Είχεδυομάτιακλουβισμένα*σεχοντρούςφακούς,πουέμοιαζανν' αποστειρώνουντοφως.Σανδυοψάριαμέσαστηγυάλατους.Ύστεραημηχανήέπαψεαπότομα.«Μιαστιγμήπαρακαλώ».Άνοιξετηνπόρτατουδιπλανούγραφείουκαιχώθηκεμέσα.Ξαναγύρισεσχεδόναμέσωςκαιτουείπεμετηνίδιααπαράλλαχτηφωνή,πουέμοιαζετυπωμένησεκορδέλαμαγνητοφώνου.*«Περιμένετεπαρακαλώ. ΟκύριοςΔιευθυντήςείναιαπησχολημένος». σκοτεινό, αποπνικτικό αδιάφορη τυπικότητα, απαξίωση, περιφρόνηση Χαύνωση, αφασία, η τυποποίηση προκαλεί έλλειψη ζωντάνιας Συντηρητικό, άχαρο, απωθητικό παρουσιαστικό Καταθλιπτικό κλίμα εγκλεισμού περιορισμός Ψυχρή ευγένεια Τυποποιημένη συμπεριφορά Απουσιάζει η ζωντάνια και η ενεργητικότητα, κυριαρχεί η πλήξη, η μονοτονία και η μιζέρια Απρόσωπη υπάλληλος. Αυστηρότητα, σοβαροφάνεια, ιεραρχία. Το απωθητικό πρόσωπο της πραγματικότηταςΣελ. 211
  27. 27. Ξανάπιασετογράψιμο.Ταμάτιατηςδενκοίταζανκαθόλουταπλήκτρα.Ήταναπότιςτυφλέςδακτυλογράφους.*Οθόρυβοςτηςμηχανήςείχεαποκτήσειτώραμιανέντασηκαιμιαπυκνότητα,σαναστριφογύριζεκανέναελικόπτεροπάνωαπότοκεφάλιτουΑναστάση.Άθελάτουχαμήλωσεγιαναπροστατευθεί.Έπεσεσεμιακαρέκλα. Προσπάθησενακρατηθείακίνητος,μακάθεφοράπουηκοπέλαπατούσεκανέναπλήκτροδυνατότερα,ταπόδιατουέφευγανπροςταμπρος,σαναταβαρούσεκανέναςγιατρόςμεσφυράκι.Ήθελενατηδιακόψει,νατηςπειπωςδενπείραζεπουοΔιευθυντήςήταναπασχολημένος,καιότιθαμπορούσεναξαναπεράσει.Κιαύριομέραήταν.Μαδενέβρισκετρόπονατηςμιλήσει. Σελ. 212
  28. 28. Επειδήδενμπορούσεναμιλά,νακάθεταιακίνητος,ναπεριμένει,σηκώθηκεκαιπήγεστοπαράθυρο.Ήτανέναστενό,δυτικόπαράθυρο.Έσκυψεναδεικάτωκαιζαλίστηκε.Τονχώριζαναπότοέδαφοςεφτάψηλά,θεόραταπατώματα.Οαστυφύλακαςτηςτροχαίαςήτανμιατελεία.Τοκράνοςβουλιαγμένοκάτωαπότονήλιο,οικλωστέςσταχέριατουσπασμένες.ΞαφνικάτονΑναστάσητονέπιασετοστομάχιτου.Σταύρωσεταχέριατουγύρωστημέσηκιέσκυψετοκεφάλι.Ταπλήκτρατηςμηχανήςδούλευανσερυθμόπολυβόλου.Αμέσωςύστερα,ογνώριμοςπονοκέφαλοςσφίχτηκεγύρωστοκεφάλιτουσαναρραβώνας.*Άφησετοστομάχιτουκιέπιασετοκεφάλιτου.Μαοπόνος,επιδέξιοςξιφομάχος,τονχτυπούσεύπουλαστοαφύλαχτομέρος. Η ψευδαίσθηση τάξης και αρμονίας έχει καταρρεύσει. Ό,τι τον συγκινούσε λίγο πριν, τώρα έχει διαψευσθεί και γκρεμιστεί. Σελ. 212
  29. 29. Κοίταξεμεαγωνίατηνκοπέλα.Έγραφείσια,μονοκόμματη,μετακλουβισμέναμάτιατηςσκλαβωμέναπάνωστοχαρτί.Μόνοοκύλινδροςτηςμηχανήςμετατοπιζότανολοένακιαριστερότεραέχονταςμιατάσηνατρυπήσειτοντοίχοκαιναπεράσειστογραφείοτουδιευθυντή.ΟΑναστάσηςέκανεμερικάβήματαπίσω,κιήρθεναστηριχθείπάνωστηνπόρτα.Γιαμερικάδευτερόλεπταέμεινεεκείμετοπρόσωποτσαλακωμένο,ταχέριακλεισμένασεγροθιές.Ύστεραέκανεαπότομηστροφή, άνοιξετηνπόρτακι,αφήνοντάςτηνορθάνοιχτη,πετάχτηκεέξω. γ΄ αφηγηματικό στιγμιότυπο Ο Αναστάσηςστο Γραφείο Ευρέσεως Εργασίας αντιμετωπίζει κρίση πανικού. Εικόνα πνιγηρή και αποκαρδιωτικήΣελ. 212
  30. 30. Κατάσταση πανικού Ο Αναστάσηςείναι άνεργος Τον απογοητεύει η εικόνα της υπαλλήλου με τη μίζερη, ψυχρή, υπαλληλική νοοτροπία. Τον απογοητεύει το ψυχρό περιβάλλον, η νευρικότητα της αναμονής, ο απασχολημένος διευθυντής, η αβεβαιότητα της στιγμής Όλα αυτά μεταλλάσσουν τη διάθεση του Αναστάση. Ο νέος καταλαμβάνεται από πανικό και αντιδρά σπασμωδικά με αμήχανες και ανεξέλεγκτες κινήσεις. Η φυγή του Αναστάσηείναι μια προσπάθεια λύτρωσης από το ψυχοσωματικό του μαρτύριο.
  31. 31. ΟΑναστάσηςείναιέναςάνεργος,μοναχικόςέφηβοςλαϊκήςκαταγωγήςπουπροσπαθείναενταχθείστοκοινωνικόσύστημακαιστηναναγκαιότητατηςδουλειάς. Βιώνεικοινωνικάκαιψυχολογικάαδιέξοδα.Είναιάβουλος,φοβισμένος, έχειέλλειψηεμπιστοσύνηςστονεαυτότου,πάσχειαπόανικανότηταπροσαρμογής.Τονπνίγουνοικοινωνικοίκανόνεςκαιοιαπρόσωπεςεργασιακέςσχέσεις. Αναζητώνταςεργασίαέρχεταισεεπαφήμετηνψυχρήρουτίνατηςυπαλληλικήςγραφειοκρατίας.Αυτότονπληγώνει,τοναποκαρδιώνεικαιτονκάνειναφύγειηττημένοςκαιπανικόβλητος. Μημπορώνταςνααποδεχθείτοντρόποζωήςπουεπιβάλλειηαστικήκοινωνίακαταλήγειστηνάρνηση,στηνπαθητικότητα,τηνκοινωνικήαπομόνωση. Τελικά,υπάρχειδιάστασημεταξύτηςατομικήςπροσδοκίαςκαιτηςκοινωνικήςπραγματικότητας.Οήρωαςφανταζόταντηνεπαγγελματικήτουαποκατάστασηωςκάτιτοειδυλλιακόπουθαέδινεχαράστηζωήτου!
  32. 32. 1 Με ποια διάθεσηξύπνησε το πρωί ο Αναστάσηςκαι πώς την αποδίδει ο συγγραφέας; 2 Περιγράψτετο Γραφείο Εργασίας στο οποίο απευθύνθηκε ο Αναστάσης, με έμφαση στην εικόνα της δακτυλογράφουπου συνάντησε. 3 Ποιες ήταν οι ψυχοσωματικές αντιδράσεις του Αναστάση; Πώς δικαιολογείται ο σωματικός πόνος που τον κατέλαβε στο Γραφείο Εργασίας; 4 Βρείτε τις παρομοιώσειςτου κειμένου και σχολιάστε τη σημασία τους. Ερωτήσεις βιβλίου, σελ. 213
  33. 33. Ταινιοθήκη Τηλεόρασης -Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ ΜΟΥ, ΜΕΝΗΣ ΚΟΥΜΑΝΤΑΡΕΑΣ 1981 http://www.kedros.gr/main.php?manufacturers_id=210 Πηγές στο διαδίκτυοhttp://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=0000008197&tsz=0&autostart=0http://www.hprt-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=0000074746&tsz=0&autostart=0 Ταινιοθήκη Τηλεόρασης -ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΡΑΦΙ, ΜΕΝΗΣ ΚΟΥΜΑΝΤΑΡΕΑΣ https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=BBOkaCLvFcw&app=desktop Η φανέλα με το νούμερο 9

×