pole app

1. APP: les publics
• demandeurs d’emploi,
• jeunes de moins de 26 ans,
• les femmes inactives,
L’APP est accessible
dès l’âge de 16 ans à
toute personne
porteuse d’un projet
que celui-ci soit
d’ordre professionnel,
5© Apprendre et Construire Ensemble
• les femmes inactives,
• mères ou pères de famille
souhaitant reprendre une activité
professionnelle.
• Salariés
• Salariés en contrat aidés
d’ordre professionnel,
social ou culturel.
Les publics prioritaires
sont définis dans les
conventions qui lient
l’organisme porteur de
l’APP à l’Etat et au
Conseil Général

2. APP : les formations
Remise à
niveau en
français et en
maths
Raisonnement
logique/ Culture
Préparation
aux concours/
Lutte contre
l’illettrisme
6© Apprendre et Construire Ensemble
logique/ Culture
générale
Atelier
d’expression
et
communicatio
n
Langues :
anglais,
espagnol
Informatique
et
bureautique
aux concours/
aux examens

3. APP: pré-requis
L'APP s'adresse à des publics de niveau de formation
divers :
• Non scolarisés
• Classes primaires
• PPF/ SEGPA
7© Apprendre et Construire Ensemble
• PPF/ SEGPA
• Collèges
• CAP/BEP
• Lycées
• BAC
• Etudes supérieures
• Niveau non déterminé

4. APP: fonctionnement des parcours
• Entrées et sorties permanentes
• Parcours spécifique: nombre d’heures de
formation en fonction des besoins
• Maximum 300h par an
8© Apprendre et Construire Ensemble
• Maximum 300h par an
• Le dispositif APP ne limite pas ses heures de
formation par matière
• Un apprenant participe au maximum à 21
séances de formation par semaine

5. APP: nos partenaires
Mission Locale:
accueille les jeunes de moins de
25 ans.
Pôle emploi:
installée à Mayotte depuis 2006,
pour les 26 ans et plus
CBC
centre de bilan des compétences
:
orientation des personnes en
attente de formation mobilité
nécessitant des remises à niveau
9© Apprendre et Construire Ensemble
nécessitant des remises à niveau
Opcalia:
s’occupe des formations
entreprises et inter entreprises
Entreprises locales :
proposent à leurs employés de
suivre une formation en APP
(cas de CES, CEC…)

6. APP / compétences-clés:
quelles différences ?
Compétences-Clés
• Durée: 40 à 400 heures
• 200 séances maximum
d’initiation à l’anglais et
APP
• Durée: 20 à 300 heures
• Pas de limitation par matières
d’initiation à l’anglais et
• 200 séances maximum
d’initiation à la bureautique et
à internet
• 18 heures maximum par semaine
• dont 8 séances maximum
d’initiation à la bureautique et
à internet
• 21 heures maximum par semaine
• Pas de limitation de matières par
semaine
© Apprendre et Construire Ensemble 10

7. APP / compétences-clés:
quelles différences ?ModulesenC.Clés
compréhension et expression
écrites ;
mathématiques, sciences et
technologies
anglais
bureautique et internet
ModulesenAPP
Remise à niveau en français et
en mathématiques
Raisonnement logique/ Culture
générale
Atelier d’expression et
communication
11© Apprendre et Construire Ensemble
ModulesenC.Clés
bureautique et internet
aptitude à développer ses
connaissances et compétences
ModulesenAPP
Langues : anglais, espagnol
Informatique et bureautique
Préparation aux concours/ aux
examens
Lutte contre l’illettrisme
Préparation à l’entrée du BSMA
Accompagnement pédagogique
en VAE

8. Compétences-clés:
les finalités du dispositif
accéder à un
emploi
accéder à un
contrat en
alternance
conforter ses compétences
dans le cadre
d’un contrat aidé
12© Apprendre et Construire Ensemble
accéder à un stage
de formation
réussir un concours
de la fonction
publique
obtenir une
promotion
professionnelle
conforter ses
compétences
parallèlement à un
stage de formation
qualifiante

9. APP/ Compétences-clés:
2 dispositifs complémentaires
1: Formation à la carte
avec l’APP
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2: Complément de
formation et préparation
à l’insertion avec les
compétences-clés