Projeto final tics animais em risco de extinção

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  • Esta apresentação demonstra os novos recursos do PowerPoint e é visualizada com melhor resolução no modo Apresentação de Slides. Esses slides foram projetados para fornecer a você idéias excelentes de criação de apresentações no PowerPoint 2010. Para obter mais exemplos de modelos, clique na guia Arquivo e, na guia Novo, clique em Exemplos de Modelos.
  • This Virtual Classroom Tour template has been provided so you can develop your own Virtual Classroom Tours. Use the template to record a special learning project that you have found particularly successful in your classroom. Then share the project with other teachers in your school, district or beyond. Here’s how: Follow the prompts on each slide and in the embedded Word documents, in this PowerPoint document, to insert your project information. When you have finished inputting all of the project information that is requested, delete the prompts. Select each one and press the Delete key. Note: To enter the title of your Virtual Classroom Tour you must select View , Master , Slide Master , and enter it on the slide master. Then click Close Slide Master . This will cause the title to appear on each of the slides. From the File menu choose Save As … and save the document as a PowerPoint Show. (Use the File type: drop-down list to choose PowerPoint Show). You can then distribute the Virtual Classroom Tour.
  • On this slide, embed the student handouts and the resources created for this project. Some examples are a student project overview, Internet and other resources, directions for art projects, or instructions to students for peer editing of projects. To embed the resources, follow these steps: Have the resource document available. From the Insert menu choose Object . Select Create from File… and click Browse… . Find the file you want to include and click OK . Select Display as icon and click Change Icon… and add a suitable caption. Click OK to add the caption and click OK to embed the file. Position the document icon at the bottom of the slide. You can go to View , Grid and Guides , and click Display Grid on Screen for a grid on which to line up your icons.
  • Use these resources for assistance in working with and learning more about Microsoft Office applications.
  • Projeto final tics animais em risco de extinção

    1. 1. CRISTIANE DAS GRAÇAS OLIVIERA Belo Horizonte 2003 ANIMAIS EM RISCO DE EXTINÇÃO.
    2. 2. OLA VAMOSOLA VAMOS COMEÇARCOMEÇAR Você sabe oVocê sabe o que extinçãoque extinção
    3. 3. Extinção é o desaparecimento de espécies e sempre acontece quando o último animal de uma determinada espécie morre. .
    4. 4. Pode acontecer de forma natural, devido as transformações climáticas, as mudanças no comportamento, doenças, parasitas e por competições entre espécies por território.
    5. 5. OU De forma causal, onde animais podem ser extintos pelas alterações em seu habitat, como desmatamento, captura ilegal e biopirataria causadas pelo Homem.
    6. 6. O habito de aprisionar animais silvestres principalmente pássaros tem preocupado a comunidade cientifica mundial. O contrabando dessas espécies em extinção abastecem Zoológicos internacionais e tem sido frequentes!
    7. 7. A ação predatória do homem vem e o seu dito progresso que devasta e queima imensas áreas de floresta tem encurralado algumas espécies para a beira da. Clique e assista ao vídeo!
    8. 8. No mundo, o urso Panda é um dos animais que requer mais cuidado.
    9. 9. Temos também a tartaruga , a baleia- azul, o rinoceronte, o tigre branco e o gorila.
    10. 10. Estão em extinção Onça Pintada, Arara-Azul, Tamanduá Bandeira, lobo – guará e Mico Leão Dourado. NO BRASIL
    11. 11. Aves Peixes Insetos Mamíferos 160 – 25,5 % 154 – 24,5 96 – 15,2 69 - 10,9 %
    12. 12. Há atualmente há 8 espécies de ararinha - azul os demais se encontram em zoológicos e com particulares pelo mundo a fora somando um total de 78 aves com o paradeiro conhecido. Atualmente é a ave mais rara!
    13. 13. Existem também animais exóticos no Brasil com leões, zebras, elefantes, ursos, ferrets, lebres-européiaS, javalis, crocodilos-do-nilo, najas, pitons, esquilos-da- mongólia, tartatugas- japonesa, tartarugas- mordedora, tartarugas-tigre- d'água, cacatuas, araras-da- patagônia, escorpiões-do-Nilo, caramujo africano, pardal, entre outros.
    14. 14. Não compre objetos, roupas ou bijuterias com estampas ou pele de animais. Denuncie o trafico de animais para a linha verde do IBAMA. Disk 0800 618080. Passe essa informação a diante. E não compre animais silvestre Compartilhe e passe essa informação a diante!. Divulgue!
    15. 15. Não deixe de assistirem este vídeo! https://www.youtube.com/watch?v=vI6OUTWPZmU
    16. 16. Então galerinha esse é o nosso projeto Estas foram as atividades propostas para elaboração do projeto final utilizando os Tics, na conscientização dos alunos do 4° ano do Ensino fundamental sobre a importância de se manter a fauna Existentes em nossa natureza.
    17. 17. APRESENTAÇÃO Milhões de anos de evolução , muitos seres vivos têm sido sacrificados pela espécie mais evoluída e que deveria ser, por isso mesmo, a mais responsável e defensora do equilíbrio ecológico do nosso planeta: o Homem! Nos últimos 300 anos provocámos a extinção em massa de milhões de espécies diferentes. Interesses económicos, poluição, crescimento urbano, introdução de espécies mais dotadas em habitats onde não existiam e outras manifestações da nossa “civilização” fazem com que, de 15 em 15 minutos, desapareça para sempre, uma espécie vegetal ou animal. Objetivo desde projeto é contribuir para preservar viva a memória dos animais em vias de extinção que talvez os nossos filhos e netos não possam jamais ver em carne e osso. Escolhemos alguns desses animais, divididos geograficamente para facilidade de consulta. Usem e contribuam com seus comentários Prepare-se para construir uma ponte de conhecimentos com seus alunos! Boa sorte!!! A atividade aqui desenvolvida foi criada pela e detalhada em um plano de aula completo. Converse com o professora: Cristiane.christianeolivie r@gmail.com LINHAS GERAIS Público alvo: 3º e 4º ano do ensino fundamental Disciplina: Multidisciplinar Tema transversal: Geografia e Informática Softwares necessários: Microsoft PowerPoint Tempo previsto: 7 aulas
    18. 18. Microsoft Word 97 - 2003 Document ÍNDICE ROTEIRO DA ATIVIDADE A atividade está divida em 4 encontros. Os dois primeiros a ser realizados na própria sala de aula, onde o aluno terá o primeiro contato com o tema abordado Já a segunda parte da atividade será executada no laboratório de informática. Neste dois outros encontros, os alunos vão entrar em contato com o computador a internet, pesquisar o link e realizar as atividade propostas, a partir do software E, a finalização da atividade será um registro na plataforma PowerPoint de todos os estágios da atividade. Acompanhe as etapas a seguir. Veja o Plano de aula e boa sorte! Leia e imprima o Plano de aula, na qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade. NA SALA DE AULA (3 AULAS) Etapa 1 – Introdução ao Tema. Etapa 2 – Pesquisas Etapa 3 – realização das atividades NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS) Etapa 1 – Introdução ao software Etapa 2 – Montagem dos registros das pesquisa Etapa 3 – Conclusão da atividades c Plano de aula
    19. 19. NA SALA DE AULA! ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA  Iniciar a aula explicando o que é extinção. Exibir um Vídeo sobre animais em extinção  A partir do vídeo inicie uma roda de conversa sobre os animais em extinção na Amazônia;  Apresente uma Listagem de animais conhecidos na Amazônia; ETAPA 2 – PESQUISA Peça as alunos que faça uma pesquisa na internet sobre os animais mais ameaçados de extinção;  E que escolham um para falarem dele. · .
    20. 20. !! NA SALA DE AULA ETAPA 2 –  Apresente o tema aos alunos. Comente sobre a construção da pagina e as próximas etapas no laboratório.  Discuta como podemos salvar os animais ameaçados de extinção.  Peça que façam esboços da pagina com o animal escolhido.  Faça o download do vídeos. ETAPA 3 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE  Entregue a folha de atividade (antes da aula, tire cópias no laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividade já está pronto, basta ser impresso).  Oriente-os para o preenchimento após a conclusão da atividade: nome, grupo e descrição por que escolheram este animal Documento do Microsoft Word 97 - 2003 Clique no símbolo Ficha de atividade
    21. 21. Documento do Microsoft Word 97 - 2003 NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA ETAPA 1 – MONTAGEM DOS REGISTROS  Após terminarem a pesquisa, o próximo passo é iniciar a montagem do material desenvolvido no PowerPoint.  Cada grupo deve acrescentar o material coletado de forma simples, ilustrativa. A apresentação não deve ter mais do que três ou quatro slides: capa e registro das etapas. Veja o Passo a Passo PowerPoint clique no símbolo do Word. ETAPA 2 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE  Todos os grupos devem apresentar seus trabalhos: - Mostrar as pesquisas realizadas - Explicar a escolha do animal; - pesquisar o arquivo de PowerPoint; - Comentar a experiência sobre o conhecimento adquirido  O alunos também devem participar do debate. - Quais os pontos positivos da proteção e os negativos da extinção desses animais?  Este processo deve ser feito com todos os grupos, os alunos exibem a apresentação e logo em seguida podem interagir com o game produzido na disciplina DICA Uma maneira eficiente de registrar os projetos é usar a Web Cam ou a câmera digital para registrar os diferentes momentos de integração dos alunos com o projeto e a criação material para apresentação. Passo a passo Power point
    22. 22. http://www.kasa.org.br/galeriadefotos18.htm http://www.nex.org.br/criadouro.htm http://www.significados.com.br/extincao/ http://www.tamar.com.br/noticia1.php?cod=440 LEVAI, Laerte Fernando. Direito dos Animais- o direito deles e o nosso direito sobre eles. São Paulo: Mantiqueira, 1998.Acesso em 26 de julho de 2013. Lins, L. V., A. B. M. Machado, C. M. R. Costa & G. Herrmann. 1997. Roteiro metodológico para elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção ( lista oficial da fauna ameaçada de extinção de Minas Gerais). Acesso em 30 de julho de 2013. O TRÁFICO de animais silvestres no Pantanal de Mato Grosso do Sul: Caracterização e Recomendações. Instituto Pantanal. Campo Grande: 2003. FONTES:
    23. 23. todos nos devemos contribuir , pelo menos um pouco , para deixar cada dia melhor o mundo em que vivemos… nossas ações têm um enorme impacto na vida destes seres. Desde a forma como tratamos os animais de companhia, passando pelos produtos que compramos no supermercado, até à nossa alimentação ou à forma como influenciamos aqueles que nos rodeiam, não faltam áreas em que, com um pequeno esforço da nossa parte, podemos poupar muito sofrimento e a muitos animais. Consideraçoes:
    24. 24. Fotos dos alunos e execução do projeto

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