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使用者導向課堂報告-MirrorFugue

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MIT Media Lab: Tangible Media Group

Publicada em: Arte e fotografia
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使用者導向課堂報告-MirrorFugue

  1. 1. MIT Media Lab – Tangible Media Group
  2. 2. 主題選擇動機 設計 除了解決生活中的問題, 也要創造生活美學經驗, 以及提昇心靈生活視野。 學習鋼琴是一個孤獨的過程。
  3. 3. MirrorFugue2: Embodied Representation of Recorded Piano Performances 預錄鋼琴表演的體現 Keywords: Piano; Music Learning; Embodiment; Augmented Reality; Video; Tangible Interfaces 他們所描述的兩個鏡射賦格原型,探討了這個介面為鋼琴教育、觀看演 奏與協奏,所帶來的好處。他們相信一個精湛的鋼琴演奏,不只有技巧, 而是藉由全身的帶動,包括肩膀、手臂、手腕的位置,包括演奏者的呼 吸和微妙表情,來呈現張力與動感,也可以明確地表達情感意圖。因此 藉由預錄的鏡射影片,讓演奏者的上半身原比例的呈現,透過鏡射中的 另一個演奏者的表達,帶動實際彈奏者的肢體語言和情感表現。 http://vimeo.com/46034432
  4. 4. MirrorFugue III: Conjuring the Recorded Pianist 魔幻鋼琴師(鋼琴師上身) Keywords: piano performance, musical expressivity, body language, recorded music, player piano, augmented reality, embodiment 與MirrorFugue III不同的是,MirrorFugue III 的虛擬鋼琴師會物理性地彈 奏琴鍵。我們探討了如何發自內心模擬表演者的存在,以打造身歷其境 體驗。我們從使用者的設計選擇與使用反應來報告,並描述了使用場景。 http://vimeo.com/57156603
  5. 5. Fugue 賦格曲 賦格是複音音樂的一種固定的創作形式,而不是一種曲式。 賦格的主要特點是相互模仿的聲部在不同的音高和時間相繼進入, 按照對位法組織在一起。 賦格(英:fugue, 德:fuge, 法:fugue, 意:fuga)一詞的來源有多種說法,一般認為 是來自於拉丁語,原意是「追逐」和「飛翔」。 資料來源: 維基百科
  6. 6. 樂曲結構 賦格的主要結構是首先在一個聲部上出現一個主題片段(Subject), 然後在其他的聲部上模仿這個片段(Subject),這時演奏主題的聲部演奏與 新的聲部相對應的樂句,形成各個聲部相互問答追逐的效果。 Example of a tonal answer in J.S. Bach's Fugue No. 16 in G Minor, BWV 861 資料來源: 維基百科
  7. 7. MirrorFugue & Mirror Fugue 鏡射賦格,一語雙關
  8. 8. MirrorFugue Technology - from MirrorFugue II & III 論文
  9. 9. 目前雙人鋼琴演奏方式 雙鋼琴 四手聯彈
  10. 10. 鋼琴演奏的全新體驗 MirrorFugue 圖中人物: J.J 亞伯拉罕

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