Presentación visual utilizada en la jornada que organizó el Seminario Universitario de Ingreso de la UTN (Facultad Regional Resistencia) en la jornada de bienvenida a los/as estudiantes ingresantes, realizada el sábado 19 de diciembre de 2015, de 8 a 12 h.

1. Ciudad de Resistencia
19 de diciembre de 2015
SEMINARIO UNIVERSITARIO
INGRESO 2016
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3. “Quien ha escrito una vez y siente la pasión de escribir no se da cuenta
de que todo lo que hace y vive es literalmente comunicable. No piensa
ya más que en el escritor y en su público; quiere la comprensión, pero
no para su propio uso.”
Friedrich Nietzsche
LA CIENCIA, EN CUALQUIER
CAMPO, DEBE SER COMUNICABLE.
LA LENGUA ES, USUALMENTE, EL
SISTEMA DE SIGNOS QUE SE
UTILIZA COMO MEDIADOR.
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4. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS PRINCIPALES?
• Recuperar y poner en valor algunos saberes prioritarios sobre la
lectura, la escritura y la oralidad de los que disponen los/as
ingresantes producto de su trayectoria estudiantil previa.
• Ejercitar y afianzar las capacidades de comprensión,
interpretación y producción de textos (orales y escritos,
fundamentalmente); resolución de problemas; pensamiento
crítico y trabajo con otros, integrando las TIC oportunamente.
• Iniciarse en las prácticas de lectura y escritura de géneros
académicos del ámbito universitario, asumiendo que la lengua
es un sistema que produce y mediatiza el conocimiento científico
y lo hace comunicable (esto supone revisar las propias
representaciones sobre el leer, el escribir y el hablar).
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5. ¿QUÉ TIPOS DE ACTIVIDADES SE REALIZARÁN?
De acuerdo con los objetivos planteados, trabajaremos,
fundamentalmente, con:
• Lectura, comprensión e interpretación de textos
• Producción de textos orales y escritos
• Reflexión sobre la lengua
• Autoevaluación, coevaluación y corrección colectiva de
producciones escritas
• Discusión de sentidos en torno a los textos leídos y producidos
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6. ¿CUÁL ES LA DURACIÓN DEL CURSADO?
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7. ¿HAY ACTIVIDADES ANTES DE FEBRERO?
• Sí, deberán ingresar al Campus Virtual durante el mes de enero. Allí
encontrarán materiales teóricos de distinto tipo, así como algunas
tareas y actividades específicas, que tienen el propósito de ayudarlos
a recuperar saberes que luego serán útiles durante el cursado
presencial del Módulo.
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8. • Tarea 1: Construir un organizador gráfico, utilizando un gestor
digital, que comunique las ideas centrales de un texto expositivo-
explicativo académico que se ha leído.
• Tarea 2: Escribir, utilizado un procesador de textos, una reseña
crítica sobre una película de ciencia ficción, poniendo en juego
algunos de los saberes abrevados en los textos académicos leídos
para la resolución de la Tarea 1.
• Tarea 3: Elaborar colaborativamente una presentación visual en la
que se sintetice algunas de las principales características de los
textos académicos (TA).
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¿CUÁLES SERÁN LAS TAREAS DE ENERO?

9. ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO
EL EQUIPO DOCENTE?
•Coordinador del Módulo:
Prof. Esp. Pablo F. Garrido
•Docentes dictantes:
Prof. Patricia Lilián Cáceres
Prof. Dora Mabel Centurión
Prof. Dra. María Isabel Guillán
Prof. Javier Ramón Aguilera
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