3. I. Vê n đê tư tư:
tư (tư n):
- Theo định nghĩa của WHO, tự tử là hành động cố ý giết
bản thân mình.
- Hành vi tự tử theo định nghĩa của Tổ chức Y tế thế giới
bao gồm 3 thành phần: ý tưởng tự sát (chỉ thể hiện
trong ý nghĩ); toan tự sát (có hành vi để tự tử, nhưng
không thành công); tự sát (có hành vi tự tử đi đến tử
vong).

4. - Theo số liệu thống kê của Tổ chức Y tế Thế giới
(WHO), hiện nay trung bình mỗi ngày trên thế giới có
3.000 người chết vì tự tư.
- Số liệu thống kê về tỉ lệ tự tử chung của thế giới vê
m i như sau:
+ nhóm tuổi từ 12-15 là 97-131 người/100.000 dân;
+ nhóm tuổi từ 16-20 là 277-341 người/ 100.000 dân.
- Tỉ lệ này đang có xu huớng gia tăng và trẻ tuổi hoá.

5. - Dự báo của Tổ chức Y tế thế giới đến năm 2020 tự tử sẽ
là nguyên nhân tử vong hàng đầu ở các nước phát triển
và hàng thứ 2 ở các nước đang phát triển.

6. - Ở Việt nam tự tử trong thanh thiếu niên chưa sô
u ng kê nh c nhưng cũng có xu hướng trẻ
hóa và gia tăng.
- Qua các phương tiện truyền thông đại chúng, chúng ta
y những vụ tự tử hết sức thương tâm của các em học
sinh vì những lý do không đáng như thi trượt đại học,
bị bố mẹ mắng, bị phát hiện quay cóp.v.v..

7. 2. Các hiện tượng tự tử trong thời gian gần
đây:
- Từ đầu năm 2012 đến nay đã có hàng chục vụ c
sinh đang tuổi cắp sách tới trường tự tử vì rất
nhiều nguyên nhân khác nhau. Điều đáng nói,
ngày càng có nhiều học sinh nhỏ tuổi cũng tự vứt
bỏ cuộc sống của chính mình trong niềm đau
thương vô hạn của gia đình.

8. - 3 nữ sinh khá, giỏi Thị Bích Loan, Nguyễn Thị Cẩm
Nhung và Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, (cùng sinh năm
1998), học lớp 7A trường THCS Phan Chu Trinh
(huyện Đắk Mil, Đắk Nông) rủ nhau chết tập thể ở
trường.
- Nữ sinh L.T.H, học sinh Trường THCS xã Cẩm Ðiền
(Cẩm Giàng, Hải Dương) tự tử vì bị nghi ăn cắp quần
jean trong một cửa hàng thời trang, ngày 10-2.

9. - Bố mẹ mắng vì học hành chểnh mảng nên sinh ra buồn
chán rồi treo cổ như trường hợp nữ sinh T.T.T.T. (SN 1995)
ở Đắk Lắk.
- Hờn n trước câu nói a bô "Con dùng điện thoại phải
giữ cẩn thận, u m hỏng bố không có tiền sửa cho con
đâu!", em L.T.D., học sinh lớp 11, Trường Dân tộc nội trú
huyện Điện Biên Đông (Điện Biên) ăn lá ngón chết.
- 28-2, không rõ vì lý do gì, một nữ sinh lớp 12 Anh
Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định) bất ngờ
thắt cổ tự tử tại ký túc xá.

11. - Một HS khá của t trường THPT tư thục ở huyện
Đông Hưng (Thái Bình), nữ sinh K.O nhảy từ lầu 2 xuống
đất ngay trong giờ học vì bị cô giáo bắt chép phạt và la
mắng nặng lời.
- 11/3, một nữ sinh trường trung cấp trên địa bàn Thanh
Xuân (Hà Nội) đột nhiên nhảy lầu chết thảm chỉ vì cãi
nhau với bạn trai.
- Một bạn nam lớp 8 THCS Thái Sơn (Nghệ An) giận mẹ la
mắng treo cổ trên cành xoan tự tử. Một bạn nam khác lớp 9
cũng ở Nghệ An nhảy cầu tìm đến cái chết vì chán học...

12. - Một nữ học sinh lớp 8 (Quận 7) mà bệnh viện Nhi Đồng 2
TPHCM vừa tiếp nhận cách đây hơn một tuần suýt chết, lý
do tự tử là vì buồn chán ba mẹ cấm đoán một số điều mà
bạn cho rằng vô lí như: không được sử dụng điện thoại di
động hay cho rằng cô giáo đối xử với bạn không công
bằng…
- Ngày 14/3, M.(sinh năm 1993) bị ông T.- một nhân viên
làm cùng - nghi lấy cắp chiếc nhẫn trị giá 10 triệu đồng. M.
một mực thanh minh nhưng ông T. không tin. Buồn chán,
lại thêm chuyện tình cảm không thuận lợi, ngày 15/3, M. đã
mua chai thuốc diệt cỏ để tự vẫn.

13. do tư tư:
 u ly do n n thanh, u niên n n, t
ng i t ng va m n i t như:
 nh yêu tan vơ.
 t i trong thi cư.
 xung t i .
 n bo rơi.
 i thân qua i.
 nh t.
 ng ng tinh thân…

14.  t khó có thể nêu ra được một cách thuyết phục đâu
là những nguyên nhân khiến các bạn trẻ kết thúc sớm
cuộc đời của mình. Tuy nhiên, những đặc trưng tâm lý,
nhân cách... khó là những ly do chính dẫn đến tự tử
nơi giới trẻ, mà phần lớn xuất phát từ những tác ng
tư c u tô bên ngoài cá nhân bạn trẻ.

16. do tư a gia nh:
- Sư mâu n, t a a , a va
con i, t a a c anh em va sư t a
y o i u năm ng, không thê i t
n n sư t ng a c nh viên trong gia
nh.
- Theo các nghiên cứu, nguyên nhân dẫn đến tự tử ở
thanh, thiếu niên là do xung đột gia đình. Có tới
87,8% trong tổng số trẻ tự tử đang sống với cha mẹ và
hầu hết các em tìm đến cái chết ngay tại nhà.

17. do p c tư xa i:
- Áp lực xã hội cũng là một nguyên nhân chính dẫn đến
tự tư. Có thể nói hiện nay thanh thiếu niên chịu rất
nhiều áp lực xã hội trong đó, áp lực nặng nề nhất có lẽ
là áp lực học tập. Để “bằng bạn bằng bè” nhiều bậc cha
mẹ chỉ chăm chú dầu tư cho con cái hết học chính đến
học thêm mà quên mất chăm sóc sức khỏe tinh thần
cho con. Hành vi tự tử của các em là con đường cuối
cùng để phản kháng lại những áp lực đó

18. 3. t i vê u phương n trong c ng:
- t i trong thi cư, m y n n, t ng
i t ng khi nh n thân ng như gia nh
t u ky ng o tương lai m n i
t tư ng t nh n thân nh.
- t i trong nh yêu ng t ly do thanh u
niên tư tư t i nư.

19. 4. Khuynh ng t c:
- u nghiên u đa ng ng sau i t
tư tư a t nhân t c t va i ng thê
o theo t sô tư tư c a i tre hâm mô.
- t khi n viên n nh i ng va xinh
p a Marilyn Monroe (1926-1962) tư tư ng
ch ng c ngu. Thi sau đo t sô t thanh niên
đa t theo thương c n ng.

20. - t khuynh ng t c nhau trong tư tư đo
ru nhau ng tư tư: n nh như y 16/02/2006, 5
em nữ sinh p 7 Trường THCS Phượng Hoàng (Hải
Dương) cột tay trầm mình xuống sông tự tử tập thể.
- Hay như 3 học lớp 7A trường THCS Phan Chu Trinh
(huyện Đắk Mil, Đắk Nông) rủ nhau chết tập thể ở
trường.

21. - Ơ c đô giáo dục thì nguyên nhân gây ra tự tử chính là
do sự thiếu hụt các kỹ năng xã hội, kỹ năng giải quyết
vấn đề. Đứng trước một vấn đề mâu thuẫn khó khăn,
do không có kỹ năng giải quyết vấn đề nên các em trở
nên bế tắc. Các em lại không có kỹ năng xã hội nên
không thể huy động các nguồn trợ giúp. Sự bế tắc và cô
đơn cùng cực trong giai đoạn khủng hoảng của lứa tuổi
này góp phần làm nguy cơ tự sát tăng cao.

22. - Ơ c đô tâm lý học tự tử thường liên quan đến yếu tố
nhân cách của cá nhân. các thanh u niên tự tư
thường có quan điểm niềm tin, suy nghĩ lệch lạc về thế
giới và chính nó đã tạo nên những xúc cảm tiêu
cực dẫn đến những hành vi tiêu cực. Niềm tin sai lệch
thường gặp là gì? Đối với một số em, thế giới được nhìn
nhận hoặc là toàn màu đen, hoặc là toàn mầu hồng.
Một sự kiện dù tốt đến mấy nhưng sau khi bị các em
phát hiện ra một khiếm khuyết sẽ trở thành một sự
kiện xấu xa, tồi tệ. Lúc này, niềm tin của các em sụp đổ,
hoang mang, không biết nên tin vào cái gì

23. - Một số em khác lại có xu hướng trầm trọng hóa vấn đề,
xem một lỗi nhỏ như một tai họa lớn; khái quát hóa
quá mức (chỉ vì bị một điểm 5 môn Toán và cho rằng
mình không có khả năng học toán; chỉ vì một câu
mắng của bố mẹ mà kết luận rằng bố mẹ chẳng yêu
thương gì mình) hoặc là luôn tự ám thị mình sẽ không
có khả năng chịu đựng được thất bại (không thể chịu
nổi việc bị bạn bè chê cười vì một hành vi nào đó). Tất
cả những thời điểm như vậy rất dễ xảy ra những hành
vi dại dột.

24. - Nguy cơ tự sát cũng có thể xảy ra khi đứa tre không tìm
được ý nghĩa của cuộc sống, cảm thấy bản thân vô tích
sự, vô giá trị. Nhiều em đã tự dấn mình vào các trò chơi
nguy hiểm (đua xe, đánh nhau), vào cờ bạc, vào các tệ
nạn (rượu chè, ma túy) để khám phá ý nghĩa của cuộc
sống. Rồi từ đó, đứa trẻ bị dính vào những mâu thuẫn
mà bản thân không thể giải quyết được nên dùng cái
chết để chạy trốn hoặc để trừng phạt mình.

25. III. i p cho n đê tư tư thanh u
niên:
- Tư tư thanh u niên là một vấn đề lớn và chúng ta
không thể giải quyết nó một cách đơn độc. Cần có sự
vào cuộc của các ban ngành cũng như sự kết hợp
chuyên môn chặt chẽ của các nhà giáo dục học – y học
– tâm lý học ở trường học.
- Đối với mỗi phụ huynh, cần có thái độ nghiêm túc khi
xem xét vấn đề này. Hãy tìm hiểu về sự phát triển tâm
lý lứa tuổi và quan tâm chăm sóc sức khỏe tinh thần
của con em mình.

26. - Tìm cách loại trừ tối đa các áp lực xã hội cũng như
trang bị cách nhìn nhận các vấn đề xã hội một cách
đúng đắn, kỹ năng đương dầu và giải quyết các vấn đề
khó khăn. Hãy theo dõi các biểu hiện tâm lý của con
em mình, khi cảm thấy có điều gì bất thường, hãy liên
lạc ngay với các bác sỹ hoặc nhà tâm lý.

27.  Chúng ta cần quan tâm nhiều hơn đến vấn đề tự tử trong
thanh niên nói riêng và trong toàn xã hội nói chung, bởi
như bà Dominique Gillot - người phụ trách vấn đề sức khỏe
và người khuyết tật của Chính phủ Pháp - thì:
 Tự tử luôn luôn là một thất bại
 Thất bại của bản thân người từ bỏ quyền sống của mình
 Thất bại của những người xung quanh vì đã không biết
nhìn thấy, không biết lắng nghe
 Thất bại của xã hội vì đã không tạo ra được những phương
tiện cần thiết để giúp đỡ, để cứu vớt những người gặp bế tắc
trong cuộc sống.