Modelo propostas

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Modelo propostas

  1. 1. SOBRAL REITOR A escolha do meu nome para candidato a Reitor foi fruto do diálogo, de discussões com representantes dos campi. Portanto, não é um projeto pessoal e sim um projeto coletivo, alicerce de toda O IFC QUE QUEREMOS. a gestão proposta. O que me faz acreditar que estamos no caminho certo é o apoio e engajamento que cresce diariamente. A minha candidatura é vinculada e direcionada ao IFC e não a um ou outro grupo ou dirigente. Buscarei o permanente aperfeiçoamento do Gestão Democrática processo gestor através da participação de todos. Acredito que o IFC possui condições históricas e atuais de ser cada vez mais um elo de desenvolvimento humano e social no Autonomia cenário catarinense através da educação técnica, tecnológica e contínua. Sabemos e reconhecemos que muito se construiu Valorização do Servidor enquanto instituição de educação, mas que muito ainda há de ser feito para que realmente consigamos atingir as finalidades e características que instituem a Rede Federal de Educação Educação Emancipatória Profissional, Científica e Tecnológica, através da lei 11.892 de 29/12/2008. Neste sentido, o desenvolvimento institucional do IFC só faz sentido se beneficiar social e economicamente a grande maioria da população catarinense e não apenas alguns, ao mesmo tempo em que deve beneficiar integral e simetricamente todos os Proposta de Gestão seus campi, em todos os seus níveis e segmentos. Precisamos fortalecer nossos vínculos pessoais, construir APRESENTAÇÃO uma instituição humanista, em que a solidariedade/altruísmo, a Neste mês, a comunidade como professor de zootecnia. Hoje honestidade, a participação efetiva nas decisões, a competência, ado IFC terá a histórica oportunidade me orgulho em ser professor do IFC transparência e a responsabilidade pelo todo e por todos sejame a responsabilidade de escolher, e candidato a Reitor. premissas fundamentais de uma gestão moderna e diferenciada,pela primeira vez, seu Reitor. Esse A minha trajetória na Rede primando sempre pela UNIDADE, OPORTUNIDADE Emomento exige de todos uma Federal foi sempre embasada na PARTICIPAÇÃO.profunda reflexão sobre que IFC luta e no diálogo por uma Instituição A gestão proposta terá como foco e objetivo o SER HUMANOqueremos. de ensino de qualidade em sua totalidade. Pensar em educação é lutar por condições Meu nome é Francisco José socialmente referenciada. Neste dignas para todos os envolvidos. Frente a isso, nossas propostas eMontório Sobral. Nasci em Porto sentido, proporcionarei a futuras ações são alicerçadas nos princípios da autonomia, daUnião/SC. Ingressei como aluno, participação efetiva de toda aem 1979, na Escola Agrotécnica comunidade escolar para a gestão democrática, da valorização do servidor e da educaçãoFederal de Concórdia, devido a construção do projeto emancipadora.referência de qualidade desta Vivemos um momento singular, em que precisamos unirInstituição de ensino. Iniciei meu “O IFC QUE QUEREMOS”. forças para consolidarmos, com qualidade, a implantação do IFC etrabalho de docente nessa escola garantir futuras conquistas.
  2. 2. Trajetória COMPROMISSO DE GESTÃO Acadêmica Para construirmos um Instituto de todos e para todos propomos as seguintes ações referentes aos*Curso Técnico em Agropecuária, servidores, aos discentes, ao ensino, pesquisa/inovação e extensão, e à gestão/ administração:na Escola Agrotécnica Federal deConcórdia - EAFC: 1979 - 1981; 1) Servidores (Docentes e TAEs): 2) Estudantes: Missão do IFC, objetivando uma*Licenciatura em Ciências Educação voltada para o mundo doAgrícolas, na UFRRJ: 1982 - 1986; 1. Garantir e ampliar os direitos dos 1. Garantir e fortalecer a trabalho;*Especialização em Metodologia de servidores; representatividade, por intermédio 11. Propor aos campi e apoiar oEnsino, na UPF: 1988 - 1989; 2.Promover a autoestima dos Grêmios Estudantis e Centros projeto “Departamento de Saúde”;*Mestrado em Educação, na institucional, valorizando a carreira Acadêmicos; 12. Desenvolver o projetoUNICENTRO/UNICAMP: 1996 - de docentes e TAEs; 2. Estabelecer políticas de integração “Biblioteca Ampliada”;1998; 3.Discutir coletivamente a Jornada entre os estudantes do IFC, através 13. Promover o envolvimento dos*Doutorado em Educação, na de Trabalho para TAEs; de atividades esportivas, culturais e estudantes em projetos especiais, 4.Discutir de forma ampliada com o pedagógicas; como os de Educação Ambiental eUNICAMP: 2000 - 2004. docentes o Plano Individual de 3. Apoiar e fortalecer espaços de Mudanças Climáticas; Trabalho (PIT); convivência, relacionando-os como 14. Criar “Centros Culturais” em Trajetória 5.Discutir a flexibilidade de horário dos docentes; verdadeiros ambientes de aprendizado e cidadania; todos os campi. Profissional 6.Criar mecanismos para a promoção da integração entre os 4. Criar condições para que os estudantes possam participar 3) Ensino/Pesquisa e Inovação/Extensão:*Ingresso como docente na Rede servidores do IFC; ativamente de atividades de pesquisaFederal de Educação: 1987; 7.Fazer gestão junto ao Ministério da e inovação, de ensino e de extensão; 1. Efetivar a indissociabilidade*Docente na Escola Agrotécnica Educação/SETEC, para ampliação 5. Fortalecer e reestruturar a entre o Ensino, a Pesquisa eFederal de Concórdia: 1987 - 2005; do quantitativo de servidores; assistência estudantil visando Inovação e a Extensão, por*Integrante do GT Políticas 8.Apoiar, desenvolver políticas e garantir apoio social, psicológico e intermédio de projetosEducacionais do SINASEFE: 1998 - propiciar condições de qualificação e pedagógico; integradores. Exemplo: “Extensão2000; formação em todos os níveis, 6. Construir coletivamente um Integrada no IFC”; modelo de avaliação que prima pela 2. Promover a reestruturação*Docente no Campus de Araquari garantindo a progressão funcional, qualidade socialmente referenciada administrativa da Reitoria visando(IFC): 2006; obedecendo critérios de educação e que reduza, cada vez elevar e qualificar o efetivo*Assessor pedagógico do IFC: democraticamente definidos; mais, a evasão e reprovação; pessoal, de acordo com novas2010; 9.Apoiar e desenvolver políticas para 7. Garantir acesso e permanência, necessidades e projeções,*Diretor de Ensino do IFC: 2011; a permanência de servidores no IFC; com sucesso, às classes excluídas buscando a excelência no*Participação em GTs (grupos de 10. Garantir todos os equipamentos historicamente do processo desenvolvimento de políticas etrabalhos) do MEC e MDA: 2007- de multimídia necessários para o ações; educacional;atual (construção de uma proposta desenvolvimento das atividades 3. Fortalecer e proporcionar às 8. Rediscutir as formas de ingresso; educacionais; 9. Criar uma política para os Pró-Reitorias de Ensino, deeducacional ampliada com diversos 11. Apoiar a publicação de trabalhos, egressos, através de incentivo ao Pesquisa e Inovação e desetores da sociedade para a Rede livros e artigos.Federal de Educação Profissional e cooperativismo e associativismo; Extensão mais visibilidade,Tecnológica). 10. Garantir o cumprimento da proporcionando-lhes maior autonomia administrativa;
  3. 3. 4. Criar, democraticamente, a servidores e discentes em eventos campi; seminários, congressos e afins, doidentidade de pesquisa do IFC; científicos; 2. Ampliar as equipes de trabalho IFC;5. Fortalecer a pesquisa e propor 18. Garantir apoio e incentivo à das Pró-Reitorias; 15. Melhorar a comunicação internasua aplicação como “princípio promoção de eventos internos para 3. Redefinir, democraticamente, o no âmbito institucional;educativo”; divulgação de atividades de ensino, organograma institucional da 16. Fortalecer e aprimorar o6. Priorizar a qualidade dos cursos de pesquisa e inovação e de Reitoria e dos campi; Departamento de Tecnologia daofertados; extensão; 4. Buscar, junto ao MEC, recursos Informação (TI);7. Criar Grupos de Trabalho 19. Garantir visibilidade e divulgação humanos e financeiros para o IFC; 17. Descentralizar os recursos dapermanentes para discutir as das atividades de ensino, de 5. Desenvolver condições para uma Assistência Estudantil para os campi;necessidades e direcionamento das pesquisa e inovação e de extensão administração moderna, ágil, 18. Garantir o orçamento identificadopolíticas adotadas pelo IFC; através da criação de um portal eficiente, transparente e por campus;8. Fortalecer a relação do IFC com a exclusivo do IFC; participativa; 19. Implantar o orçamentocomunidade externa, possibilitando a 20. Fortalecer o Núcleo de Inovação 6. Garantir o funcionamento do IFC, identificado na Reitoria/Pró-Reitorias;consolidação da indissociabilidade Tecnológica (NIT), proporcionando- enquanto instituição única, 20. Garantir a gestão transparente,entre a teoria e a prática (política de lhe condições adequadas para o independente do número e tamanho através da publicação de todos osparcerias/convênios); desenvolvimento das suas políticas e de suas unidades, com tratamento atos institucionais;9. Consolidar, com a necessária ações; isonômico; 21. Garantir a discussão coletiva daqualidade, o Ensino Superior e a pós- 21. Construir, democraticamente, um 7. Construir, democraticamente, a aplicação dos recursosgraduação lato sensu; projeto de criação de Incubadora identidade do IFC à luz da Lei orçamentários;10. Discutir coletivamente a Tecnológica do IFC; 11.892 de 29/12/2008; 22. Viabilizar as remoções eimplantação de cursos de pós- 22. Promover espaços e 8. Criar comissões permanentes redistribuições;graduação stricto sensu e suas oportunidades de participação em para realização de concursos 23. Criar uma comissão quenormativas; eventos esportivos e culturais, locais públicos e vestibulares; padronizará processos e criará11. Fortalecer e aperfeiçoar o Ensino e nacionais; 9. Consolidar a imagem institucional manuais para auxílio de servidoresTécnico em todas as modalidades; 23. Implantar políticas de ações do IFC, através de comunicação ingressantes;12. Garantir o apoio pedagógico em afirmativas; permanente com a comunidade 24. Desburocratizar o SIGA;todos os níveis de ensino; 24. Garantir equipamentos de interna e externa; 25. Garantir maior eficiência e13. Fortalecer e aprimorar a multimídia em todos os locais de 10. Rediscutir coletivamente os agilidade nos procedimentos e nadiscussão sobre a implantação da aprendizagem, visando a melhoria da documentos institucionais, análise dos processos junto àEducação à Distância no IFC, qualidade de ensino; principalmente o PDI e PPI; Procuradoria Jurídica, na Reitoria.buscando recursos humanos e 25. Realização de fóruns que 11. Garantir autonomiaTecnologias de Informação e envolvam o ensino, a pesquisa e administrativa, financeira e “Por meio deste documento reforçoComunicação necessárias; inovação e a extensão; pedagógica para os campi e Pró- meu compromisso com uma14. Democratizar a discussão e o 26. Criar o projeto “Captação de Reitorias; educação de qualidade no Institutoplanejamento das ações de ensino, Ideias Inovadoras”; 12. Garantir o cumprimento das Federal Catarinense, garantindo ade pesquisa e inovação e de 27. Aproximar a discussão da deliberações do gestão democrática, a autonomia,extensão; Educação no IFC com as discussões Consuper/Concampus; a valorização do servidor e a15. Garantir condições para acumuladas pelos órgãos 13. Desenvolver visitas periódicas educação emancipatória”.desenvolvimento e divulgação de representativos/de classes. do Reitor aos campi, objetivando otrabalhos científicos; estreitamento de laços de Francisco José Montório Sobral16. Garantir todas as condições para 4) Gestão/Administração: comunicabilidade entre a Reitoria ecriação de revista científica do IFC; os campi;17. Estabelecer parcerias nacionais e 1. Renovação de Pró-Reitorias, SOBRAL REITOR 14. Criar o departamento de eventosinternacionais para participação de respeitando a representatividade dos na Reitoria, com vistas a organizar O IFC QUE QUEREMOS

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