Actividades teip beca's

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Actividades teip beca's

  1. 1. PROJECTO EDUCATIVO TEIP2 Planificação das Actividades 2009/2010 BIBLIOTECA ESCOLAR / CENTRO DE APRENDIZAGENS Problemática Objectivos P1 – Insucesso / Sucesso com pouca qualidade O1 - Aumentar as taxas/qualidade do sucesso (P1) P2 - Abandono escolar / Saída precoce O2 - Diminuir o abandono escolar/saída precoce (P2) P3 - Meio socio-económico e cultural baixo / Desvalorização da cultura escolar O3 - Transformar a escola num polo cultural da comunidade educativa (P3) O4 - Aumentar o níveis de participação dos pais nas actividades da escola (P3) Acções A1 - Atreve-te a mudar (O1, O2) – Desenvolvimento de competências sociais: combater problemas de maus comportamentos e défice de integração. Todos os ciclos. A2 - Kindelando (O1) – Desenvolvimento de competências de leitura e escrita. Só 1º ciclo. A3 - Página 20 (O1, O2) – Desenvolver as competências gerais de final de ciclo na área das línguas e das ciências humanas e sociais. Todos os ciclos. A4 - Universo Paralelo (O1, O2) – Desenvolvimento de competências na área das ciências. Todos os ciclos. A5 - AnimaTu (O3, O4) – Actividades culturais e desportivas para toda a comunidade. Todos os ciclos. Actividade Objectivos Acção Público Necessidades Metas Calendarização ACÇÃO: ANIMA TU Carvana de livros - Prestar serviço de biblioteca AnimaTu Alunos da Pré Parcerias: Aumentar o número Ao longo do ano em todas as turmas do e 1º ciclo de leitores; Levar periodicamente a cada Atreve-te a mudar; Conselhos de Docentes; agrupamento; turma do primeiro ciclo um Kindelando; Biblioteca Municipal; PNL; Aumentar as conjunto de livros para - Promover o gosto pela Página 20; competências de Recursos: requisição domiciliária. Nesse leitura; Universo Paralelo literacia; momento é feita uma 3 animadores de biblioteca; Fazer uma sessão apresentação animada das materiais para dinamização das mensal por turma histórias, por animadoras. actividades; livros para leitura domiciliária; 1 máquina fotográfica digital; aparelho hi-fi; Tertúlia dos 20 - Desenvolver o gosto pela AnimaTu Pais, Um AAE para abrir e fechar a Uma sessão por Ao longo do ano leitura/literatura; professores, escola, nessas noites. mês, nos dias 20 de Tertúlia literária com comunidade cada mês, nos divulgação de livros, autores, - Abrir a escola à em geral meses em que estes correntes e sessões de leitura. comunidade; caem durante a Deve ocorrer mensalmente, - Tornar a biblioteca um polo semana. nos dias 20 de cada mês, nos de difusão cultural no meio. meses em que estes caem 1
  2. 2. Actividade Objectivos Acção Público Necessidades Metas Calendarização durante a semana. O objectivo é abrir a biblioteca à comunidade e proporcionar momentos de cultura e de prazer. Comemoração do Mês das - Divulgar a biblioteca e seus AnimaTu Alunos do Parcerias: Divulgação das Mês de Outubro Bibliotecas Escolares recursos; agrupamento bibliotecas a nível Departamento de Expressões; e comunidade concelhio; Participação na Mostra -promover a utilização da Departamento de Línguas/PNL; Concelhia de Bibliotecas biblioteca; Biblioteca Municipal/SABE; Fazer intercâmbio de Escolares, com divulgação do marcadores com - Promover o livro e a leitura; Recursos: trabalho feito ao longo de outra escola; 2008/2009; Elaboração de Cartolinas; papel; papel Uma sessão de marcadores de livros para autocolante; outros materiais a "Hora do Conto" em intercâmbio; Fazer hora do requisitar na altura, de acordo cada uma das conto nas bibliotecas do 1º com as necessidades. bibliotecas do 1º ciclo ciclo. Feira do Livro Promover o livro e a leitura; AnimaTu Comunidade Parceria com editores e Visita de todas as 1º período escolar livreiros; turmas do (Dezembro) Realização de uma feira do Abrir a escola à comunidade; Atreve-te a mudar agrupamento, de livro na sede do agrupamento Cartazes de divulgação; todos os níveis, à Convites Feira do Livro Mostra Documental de - Dar a conhecer Ferreira de AnimaTu Comunidade 3 mesas vitrine; cartazes de Visita guiada de 08 a 26 de Ferreira de Castro Castro e a sua obra; Escolar divulgação; convites; todas as turmas do Março de 2010 guião/brochura da mostra 7º ao 10º ano; Exposição de documentos que - Promover o livro e a leitura; retratam a vida e obra de Visita à exposição de Ferreira de Castro membros da comunidade; ATREVE-TE A MUDAR Safari Leitor - Dar a conhecer a biblioteca Atreve-te a mudar Alunos de 5º e Cópias do Guia do utilizador; Promover a 1º Período escolar; 10º ano Guião para descoberta da utilização da Recepção aos alunos de 5º e biblioteca; Material de desgaste biblioteca a todas as 10º ano na BECA's para - Divulgar as regras de (papel, cartolinas, impressões, turmas do 5º e 10º promover a leitura e a funcionamento; ...) ano. utilização da biblioteca. - Desenvolver as literacias da 2
  3. 3. Actividade Objectivos Acção Público Necessidades Metas Calendarização informação; Segurança na Internet - Desenvolver a literacia da Atreve-te a mudar 4 turmas do 2º Parceria com a FCCN; Dar formação a 4 Mês de informação; e 3º ciclos; turmas; Aumentar Fevereiro Sessões de esclarecimento Cartazes de divulgação; Encarregados em 10% a para alunos e encarregados - Formar leitores competentes Convites de Educação participação dos EE, de educação sobre questões na área das TIC; do em rela~ção ao ano de Segurança na Internet Agrupamento anterior Semana da Leitura -Promover o livro e a leitura; Atreve-te a mudar Comunidade Parcerias: Pelo menos uma Mês de Março escolar do actividade por turma; Dinamização de actividades -Envolver a comunidade Kindelando; Departamento de Línguas; agrupamento Participação de, pelo de promoção do livro e da escolar; Conselhos de Docentes; Página 20; menos, um leitura: 1 minuto pela leitura; Biblioteca Municipal/SABE; pai/familiar por maratona de leitura; surpresas AnimaTu; Recursos: turma. de leitura; convidados de leitura (pais, familiares, Material de desgaste (papel, professores, AAE, cartolinas, impressões, ...) individualidades,...); cartazes de divulgação apresentação de trabalhos dos alunos PÁGINA 20 Janela para o Mundo -Desenvolver a literacia da Página 20 Alunos dos 2º Guiões de pesquisa de Realização de, pelo Ao longo do ano informação. e 3º ciclos e informação/elaboração de menos, uma sessão Formação de utilizadores de Universo Paralelo professores trabalhos/Formação de por turma; Bibliotecas: sessões de utilizadores. formação/esclarecimento para Realização de uma alunos e professores. sessão por Departamento/Cons elho de Docentes; Disponibilização dos recursos na página da Internet da BECA's; Concurso Nacional de - Promover o livro e a leitura; Página 20 Alunos do 3º Parcerias: Participação de, pelo 1º e 2º períodos Leitura ciclo e menos, um aluno por - Participar no Concurso Departamento de Línguas; Secundário turma Realização de um concurso de Nacional de Leitura; PNL; 3
  4. 4. Actividade Objectivos Acção Público Necessidades Metas Calendarização leitura na escola, com vista à Recursos: selecção dos participantes na Regulamento do Concurso; fase distrital do Concurso Provas de seriação dos Nacional de Leitura candidatos; Transporte dos alunos para a participação na fase distrital.; Prémios para os vencedores; Histórias de Adormecer, - Promover o livro e a leitura; Página 20 Alunos Alimentação para os Participação de 10 Mês de Maio Sonhar e Acordar participantes; um AAE; Material alunos - Promover a utilização da AnimaTu de desgaste (papel, cartolinas, Passar uma noite na biblioteca biblioteca; impressões, ...) ouvindo e lendo histórias Um escritor na escola - Conhecer a vida e obra de Página 20 Alunos de 5º e Parcerias com editoras; Produção e Em data a um autor; 7º ano exposição de definir Vinda de um autor lido pelos AnimaTu Despesas de deslocação; trabalhos no âmbito alunos, à escola - ler mais; das obras lidas - Promover o livro e a leitura; À descoberta dos livros - Promover a leitura e Página 20 Comunidade Regulamento; Aumentar o nº de Ao longo do ano literacia; escolar leitores presenciais e Concursos e passatempos Universo Paralelo Prémios a atribuir; domiciliários da online para promoção de -Utilizar as novas tecnologias; BECA's leitura UNIVERSO PARALELO O Saber não ocupa lugar -Apoiar o desenvolvimento Universo Paralelo Comunidade Parcerias: Publicação de um Ao longo do das competências do escolar boleletim ano; Apoio ao curriculum: Página 20 Departamentos; Disciplinas; curriculum; bibliográfico mensal. Ocasionalmente elaboração de guiões/boletins Clubes; bibliográficos; elaboração de - Desenvolver competências Recursos: dossiês temáticos; de literacia da informação; exposições/conferências sobre Jornais; Revistas; Materiais de - Aumentar as competências temas da actualidade desgaste (papel, tinteiros, sociais; arquivadores, ...); convidados -Abrir à escola à comunidade; 4

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