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  • 1.   Planeación  didáctica    para  abordar:   La  práctica  educativa:  antes,  durante  y  después  de  la  asesoría   Aprendizajes  esperados:   Reflexiona  sobre    la  práctica  educativa  de  los  alfabetizadores  y  las  tareas    que  realizan    antes,  durante  y  después  de  la  asesorías  con  las  personas   jóvenes  y  adultas  a  las  que  alfabetizan.     Duración:    30  min     Momento   didáctico   Secuencia  sugerida   Tiempo   Recursos   Evaluación   Inicio   • Indica  el  nombre  del  tema  y  el  aprendizaje  esperado.   • Recuerda  al  grupo  que  se  han  venido  comentando  varias  tareas  que   le  corresponde  realizar  al  alfabetizado  y  que  en  este  momento  van  a   hacer  una  recopilación  o  integración.   3  min   Lámina  de  power  point     Desarrollo   • Pregunta  a  los  participantes  ¿qué  entienden  por    práctica  educativa?   • Comenta   con   el   grupo   la   lámina   de   power   point   sobre   práctica   educativa.   • Pídeles  que  en  equipos    anoten  las  tareas  que  le  corresponde  realizar   al    alfabetizador,  antes,  durante  y  después  de  sus  asesorías.  También   puedes  entregarles  el    ejercicio:  Tareas  del  alfabetizador  para  que  las   clasifiquen.   • Pide   a   cada   equipo   que   comente   algunas   de   las   tareas   y   complementa   las   aportaciones   con   la   presentación   Práctica   educativa   en   la   que   se   mencionan   las   tareas   educativas   del   alfabetizador  y  la  presentación  sobre  tareas  del  alfabetizador  en  el   que  se  indican  tareas  de  índole  más  operativa.   5  min       17  min           -­‐ Lámina  de  power   point   -­‐ Hojas  blanca,  hojas   para  rotafolio  y   marcadores   -­‐ Ejercicio:  Tareas  del   alfabetizador  en  la   práctica  educativa   Mencionar  y   explicar  tareas   relevantes  del   formador   Cierre   • Concluye  el  tema  resaltando  la  importancia  de  que  el  alfabetizador   lleve  a  cabo  las  tareas  revisadas.   5  min   Láminas  de  power  point    
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