Numeros pag 1 a 29 colecao jovem cientista

3.303 visualizações

Publicada em

Numeros pag 1 a 29 colecao jovem cientista

  1. 1. Que são números?Os números não servem só para contar.Precisamos deles para medir pesos,tamanhos e distâncias. Com eles, vocêpode descrever com exatidão umaquantidade ou uma soma; sem eles, éimpossível dizer as horas, telefonar paraos amigos ou contar a mesada. Osnúmeros são importantes para oscientistas, que os usam pararealizar experiências eregistrar os resultados. Mãos prestativas N osso sistema numérico é baseado no número 10. A provável razão disso é que, inicialmente, as pessoas usavam os dez dedos da mãoPlaca de identificação para ajudá-Ias a contar.Os. números .. podem identificarCOIsasou anImaIS - comouma espécie de nomeque damos a eles. Estepingüim tem uma placacom seu número, para serreconhecido pelos cientistas. Feliz aniversário Sem os números, você não saberia quantas velas pôr no bolo de aniversário! 6
  2. 2. , .Fatos em númerosNúmeros também são usadospara guardar informaçõessobre as pessoas. Este bebêrecém-nascido está sendopesado, para iniciar um Batimentos cardíacosregistro de seu crescimento. Quando você pula, seu coração bate mais rápido. Contar os batimentos cardíacos é apenas um dos modos como os médicos usam os números. De dois em dois Os computadores usam números para realizar tarefas. O sistema numérico utilizado pelos computadores se baseia em 2, e não em 10. Ele é chamado sistema "binário". &. Este símbolo significa Seja um cientista esperto Nunca ponha nada na cuidado. Peça a ajuda de Siga todas as instruções com boca ou nos olhos. um adulto ao fazer as atenção e tome cuidado Lembre-se de limpar e experiências que tenham sempre, em especial ao hdar guardar tudo quando esse sinal. com tesouras e objetos terminar cada cortantes ou pontiagudos. experiência. 7
  3. 3. Mostrador di italVocê sabe como relógios Você vai precisar de:e calculadoras digitaismostram os números? o Fita Tesoura CanetinhasDescubra como, fazendo adesiva hidrográficas Três tubos de Lápisos números" aparecerem . papelão (umem seu propno largo e doispainel digital. Papel estreitos) vegetal Tira de papel 1 Copie esta figura em um Pinte os números pedacinho de papel vegetal. de vermelho. Pinte tudo, menos os sete segmentos, de preto. Trace linhas nos 2 Desenhe dez vezes a figura no papel. cantos do retângulo Divida-o em dois. preto. Esta é a moldura de seus Pinte os segmentos que números. formam os números de 9 a 5 em um pedaço, e os de 4 a Oem outro. Pinte o resto Faça ajanela a 2 do papel de preto. centímetrosdo topo 3.&. Use o papel vegetal parado tubo. desenhar uma janela no tubo de papelão mais largo. Ela deve ter o mesmo tamanho da moldura. Recorte-a. 8
  4. 4. 1àdos números, ou "dígitos", de O a 9 os podem ser feitos a partir da mesma moldura. Vócêpode escrever qualquer número imaginado, usando somente esses dez dígitos. 4 Prenda a moldura com fita adesiva dentro ", f. I do tubo de papelão largo, de modo que ela apareça na janela.5 Prendaas tiras de papelnumeradas no topodos dois tubos depapelão maisestreitos. 6 Col09ue um dos tubos pequenos dentro do tubo largo. Gire-o e veja os dígitos aparecerem, um a um. Faça o mesmo com o outro tubinho. Relógio digital Um relógio digital também usa esse tipo de moldura para mostrar números. Cada moldura se compõe de sete segmentos que são escurecidos por uma corrente elétrica para formar os números. 9
  5. 5. , AbacoConstrua a máquina de somardenominada "ábaco". Ela usa Você vai reeisar de: O Fitapequenas bolas para mostrar as adesiva dcentenas, dezenas e unidades. Ao Caixa de papelão 27 contas,mover as esferas, você pode somar nove deou subtrair números de O a 999. Fio Tesoura cada cor 1Corte três pedaços de fio um pouco mais longos do que a caixa. 2 Enfie nove contas da mesma cor em cada pedaço de fio. A fileira amarela indica as Fixe o primeiro dezenas. fio no meio. A fileira verde mostra as centenas. -._o~ ~~ 3 Estique um fio de contas 4 Fixe o terceiro fio de contas. Este é o seu e prenda, com fita adesiva, as pontas dele na caixa. ábaco. Empurre todas Faça o mesmo com o as contas para um dos segundo fio. lados da caixa. 10
  6. 6. Unidades 5 Primeiro, experimente contar com seu ábaco. Mova cada conta da fileira das unidades, de um a nove. Quando chegar a dez, volte todas as contas azuis e mova uma amarela, que indica uma dezena. Continue do mesmo modo. Dezenas I Este ábaco mostra 45 - nenhuma centena, quatro Agora o ábaco dezenas e cinco unidades. indica três centenas, duas6 Agora experimente somar.Adicione 277 a 45. Você precisa dezenas e duas unidades, ou seja, 322.acrescentar sete unidades, setedezenas e duas centenas parachegar ao resultado. Tente outrassomas, e depois use seu ábacopara subtrair. Adicione sete unidades. Leve quatro contas azuis para cima. V6cê ainda tem três a somar: V6lte todas as contas azuis e mova uma amarela. Então leve duas contas azuis para cima. Some sete dezenas do 1nesmo modo e então acrescente 11w,isduas centenas. Máquina de somar antiga O ábaco foi inventado há cerca de três milênios, mas ainda hoje é usado em algumas partes do mundo, principalmente na Ásia. Especialistas conseguem somar e subtrair rapidamente com auxílio do ábaco. 11
  7. 7. Ré ua de cálculoFaça uma régua de cálculo Você vai precisar de:simples, que ~udará você a Canetaresolver problemas dearitmética. Uma régua de hid~ráfica Esquadrocálculo é um tipo de máquina Tesourade somar. Empurrando umcartão para cima e para baixo Dois pedaços de papelse podem somar dois números cartão, um largo e Régua outro estreitoquaisquer até um total de 20. Segure o esquadro contra a régua para todas as linhas ficarem retas. Faça a parte maior ter a mesma largura do cartão estreito. 1Dobre o papel cartão 2 Use a régua e o esquadrolargo, de modo que uma para desenhar 21 quadradosparte fique maior do que a outra. ao longo das duas partes do papel cartão. Deixe 1 centímetro de distância entre as linhas.3 Numereas duas colunas 4 Coloque o papel cartãode quadrados estreito dentrode O a 20. da dobra. Desenhe onze quadrados conforme a figura. 12
  8. 8. 5 Numere os quadrados de 10 a 1 e ponha um sinal de "mais" na frente de cada número. Recorte uma janela do último quadrado e ponha um sinal de igual na frente. A régua de cálculo mostra 8 + 10 = 18. IOdas as somas feitas aqui resultam em 18. Esta régua de cálculo funciona porque todos os quadrados numerados são do mesmo tamanho.6 Recoloque O cartão estreitona dobra. Faça-o deslizar parafazer os cálculos. As respostasàs somas aparecem na janela. A solução dos problemas A maioria das réguas de cálculo podem ser usadas tanto para multiplicar e dividir como para somar e subtrair. Antes do invento das calculadoras eletrônicas, as pessoas usavam essas réguas para resolver problemas matemáticos dificeis. 13
  9. 9. Faça um placar paracontar os pontos deumjogo. As bolinhasde gude nas fileirasfuncionam comoo "gráfico" que marca Placar I Tubo de papelão - 9....,.rá_f_ic_o Você vai precisar de: Tira de cartolina o Fita adesiva Tesoura _o escore. Os gráficos Dois pedaços Bolas de Caneta de cartolinasão figuras de fatos " . gude hidrográficanumencos. Estas S(7rão 1 Dobre um pedaço de cartolina em sanfona. Faça onze dobras de igual tamanho. Dobre a tira de cartolina paTa marcar~ as colunas ~I os pontos. na metade, pelo comprimento. 2 Prenda o segundo pedaço de cartolina acima de uma das beiradas da "T,! SctlllOna . 1lXea "~~.c tira dobrada na A fiTa dobrada outra ponta. funciona como antepam no final das colunas. 3 Prenda o tubo no centro da parte de cima da cartolina. Esta é sua rampa. 14 -----------
  10. 10. 4 Numere a cartolina acima das colunas. Depois coloque cinco bolas de gude na I 3 • , • = coluna da esquerda. Escreva os números de 1 a 5 ao lado, alinhados com cada bola. Escreva 1 na coluna do meio, 2 nas colunas ao lado dela e 3 nas colunas das beiradas. 5 Ponha a ponta da rampa sobre uma pilha de livros. Agora você pode jogar. Empurre dez bolinhas para baixo da rampa e conte os pontos. Seu amigo consegue fazer mais do que você? As bolas de gude nas colunas____ p:; formam um gráfico. Lendo a ", Cada bola na escala do lado, você pode saber, coluna do meio sem contar, quantas bolinhas existem em cada coluna. 1 marca ponto, as do lado valem 2 e as das beiradas valem 3. O vencedor é ojogador com o maior placar. Os. fatos em desenhos Os gráficos são um bom modo de ver e entender muitos números simultaneamente. Os computadores podem armazenar números em suas memórias para fazer gráficos como este.----_-----15
  11. 11. Floco de neveMuitas coisas na natureza têm uma Você vai precisar de:"linha de simetria". Se você as dobrassea partir dessa linha, cada metade seria ~idêntica à outra. Faça flocos de neve - Tesouratodos serão simétricos, mas cada um Compassoserá diferente do outro. Papel 1 Com o compasso, desenhe um CÍrculo 2 Recorte o CÍrculo com a tesoura. grande no papel. 3 Dobre o CÍrculo ao meio. Procure não 4 Faça mais duas dobras, de modo que o papel fique . amassar o papel. com três seções idênticas. 16 -----------
  12. 12. Deixe espaço entre os picotes. Seu floco de neve tem três linhas de simetria. Isso significa que, de qualquer maneira que o dobre ao longo de uma dessas linhas, os padrões sempre irão se encontrar.5 lado curvo do círculono Faça um corte grande o corte que você fez no topo do círculo Dobre-o novamente e veja. repete-se seis vezes.dobrado. Faça entãouma série de picotesem volta da figura. 6 Com cuidado, desdobre e desamasse o papel. Este é seu floco de neve. ~ Cada picote que você fez ao redor da figura é repetido três vezes. Números naturais Estes são flocos de neve de verdade, ampliados. Todos os flocos são simétricos. Nunca foram encontrados dois flocos de neve exatamente iguais, mas todos têm uma linha de simetria. 17
  13. 13. Número musicalVocê sabe como tocar uma Você vai precisar de: .melodia por números?Construa um violão a partir Canetas hidrográficas Caixa de lençosde uma caixa de lenços de de papelpapel. Depois, use números Cola =.-c@ Tesoura Tira de papelpara escrever as melodiasque você deseja executarnovamente. o Fita adesiva Elástico Três lápis Numere as dobras da direita para a esquerda. :-----1S~ 1Corte o papel no mesmocomprimento da caixa. Dobre-oem três. Desdobre-o e tome a 2 Desdobre o papel. dobras :dobrá-Io na metade. Então, Marque e numere asdobre-o em quatro. que você fez. Esta é a "caixa acústica" de seu instrumento. Ela faz a música soar mais alto. ~~~ Op 3 Cole a tira de papel no canto da caixa. 4 Prenda os lápis nas extremidades da caixa. 18
  14. 14. 5 Envolva a caixa e os lápis com o elástico. Ele deve ficar bem esticado. Os lápis separam a caixa do elástico, para que você possa tocá-Ia. Se quiser tocar novamente uma melodia que você compôs, basta copiar os números da sucessão dos dedilhados. 6 Seu violão está pronto para ser tocado. Pressione o elástico com o terceiro lápis, perpendicularmente aos números da tira de papeL Dedilhe o elástico. Notas numeradas Este programa de computador pode gravar música ao mesmo tempo em que ela é tocada. Cada nota do teclado corresponde a um número. Quando alguém executa uma melodia, ela é guardada na memória do computador na forma de uma seqüência numérica.----------- 19
  15. 15. Má uina de pesarNós usamos números para Você vai precisar de:;.indicar o peso exato das coisas. FitaO adesivaConstrua uma "balança de mola" Papel Copo deque funciona por meio de um Bolas de gude lsoporelástico esticado. Aqui você usa Lápis Elástico Palitobolinhas de gude como unidade c:::::D •de peso, ao invés de gramas. Clipe Massinha Fio Tesoura 1 Corte um pedaço pequeno de fio e prenda-o nos dois lados do copo 2 Corte o elástico 3 Amarre a outra como uma alça. e amarre-o na ponta ponta do elástico do clipe. Fixe o no meio da alça.· clipe numa mesa, com fita adesiva. 20
  16. 16. Com o copo vazio,marque o pontoinicial na escala. Assegure-se de que as bolas são do mesmo tamanho. Adicione as bolas duas a duas, marcando e numerando a escala a cada vez.4~ Faça uma escala 5 Ponha duas bolas de gude no copo e faça uma marca na escala.prendendo o papel perto docanto ·da mesa. Para fazer Repita a operação até usar todas aso ponteiro, enfie o palito bolas. Esvazie o copo. Use estapelo lado do copo. balança para pesar objetos pequenos.BalançasEsta balança de mola pesa os objetos comprecisão. Ela funciona porque quanto mais forçavocê exerce sobre ela, mais a mola se estica. Aquantidade de mola esticada indica o peso doscorpos. Quando o objeto é retirado do prato,a mola volta ao comprimento original. 21
  17. 17. Rodas contadorasComo funciona um Você vai precisar de:marcador? Fabrique oseu e descubra. O Tesourasegredo está nas rodas Papeldentadas: uma empurraa outra após ter dadouma volta completa. -- vegetal Caneta li t y Dois Três pedaços de papel ondulado colorido hidrográfica Cola colchetes Lápis de papel 1Trace os contornos das duas figuras abaixo. Vire o papel vegetal e esfregue cada contorno no papel colorido. 2& Recorte as figuras. Esta é sua roda Com o lápis, faça um furo de dezenas. no centro das duas. Esta é sua roda Marque osfuros centrais de unidades. de cada figura. ----22 -----------
  18. 18. Escreva na roda números de O a 9 no sentido horário. 3 Ponha a roda de unidades por cima da roda de dezenas 4 Numere a roda de dezenas de Oa 9 no sentido anti-horário. de modo a fazer que os dentes se encontrem. Escreva 7 no dente da roda das unidades. As rodas devem ficar um pouco além r limite do papel. 5 Aproxime as duas rodas e coloque-as sobre o terceiro papel. 6& Introduza o para nos orifícios das rodas lápis Dobre-o de forma que ele cubra a furar o papel de baixo. maior parte das rodas. Faça um vinco. Remova as rodas.----------- 23 Continua na página seguinte
  19. 19. ---- --- Verifique se ambas as rodas estão marcando O. 7& Dobre o papel novamente e vire-o do outro lado. Empurre 8 Recorte duas setas do papel que sobrou. Cole-as acima dos o lápis nos buracos para furar buracos. Recoloque as rodas e o outro lado do papel. encaixe-as com os colchetes. . Não perca as contas O marcador deste hodômetro funciona do mesmo modo Cada vez que gira de que o feito por 9 a O, a roda de unidades você. Números de desloca a roda de dezenas um lugar. O a 9 estão dispostos 9 Este é seu marcador. Comece a contar em pequenos cilindros. Eles marcam girando a roda de unidades no sentido os quilômetros à anti-horário. Vocêpode contar de O a 99. medida que o carro Este marcador está mostrando o número 19. se move. 24Continuação da página anterior
  20. 20. Pulso firmeConte o número de vezes que seu Você vai precisar de:coração bate num minuto. Peça aum amigo para sentir seu "pulso".Ele lateja exatamente no mesmo Cronômetro Q5;;, Corda de pularritmo que seu coração bate. Neste ponto se sente a pulsação. Desta vez seu amigo vai contar mais pulsações. Seu coração bate mais rápido depois de exercíciosjisicos. 1Peça a um amigo parapalpar seu pulso. Ele deve usaro dedo médio e o indicador.Ligue o cronômetro e conteo número de pulsaçõesdurante um minuto. 2 Agora pulepor um bem rapidamente corda minuto. 3 Peça ao amigo para tomar seu pulso novamente por um minuto. 25
  21. 21. Para cimaL para baixoFaça uma escada Você vai precisar de: -numerada e divirta-se com Aum jogo que usa números" .. "" ." Tira de 48 cm de ___ Pequeno POSItIVOS negatIvos. e papel cartãoNessa brincadeira um Cola quadrado de cartão ~ .. -- ==szr:nnúmero positivo quer • edizer "suba" e um Confeitas Doisnegativo, "desça". coloridos Canetas lápis hidrográficas Numere as seções -1, O, +1 e +2. 1 Use a régua 2 Pinte cada para traçar linhas seção e então entre os vértices do encaixe um lápis no quadrado pequeno. centro, onde as linhas se cruzam. Este é seu marcador. Use a régua para medir as dobras. 3 Dobre a tira de papel em sanfona. Você deve fazer quinze dobras de 3 centímetros. Desdobre o papel: a escada está pronta. 26
  22. 22. 4 Cole aescada no Suba quandoquadrado grande tirar números positivoscomo na foto. Deixe e desça quarulo saírema cola secar. números negativos. Se o marcador cair no O, não mova o confeito.5 Numere os degraus,de baixo para cima, de 6 Chame alguns amigos para jogar. Comece no degrau do meio. Cada ummenos 3 (-3) até mais gira o marcador na sua vez. Mova ostrês (+3). O degrau confeitas para cima ou para baixo dedo meio deve acordo com o marcador.marcar zero (a).Abaixo de zeroOs termômetros usam zero e números negativos.O da figura marca a temperatura em grausCelsius (C). A água congela a aGc. Abaixodisso, as temperaturas são indicadas pornúmeros negativos. "Menos três" (_3GC),por exemplo, marca três graus abaixo de zero. 27
  23. 23. ___ Te_m_poensolaradoVocê é capaz de marcar o Você vai precisar de:tempo com sombras enúmeros? Faça um relógio • Massinhade sol simples. Ele funcionaporque as sombras mudam ~~nta M A Papel cartãode direção à medida Compassoque o sol se move. Lápis Cola Tesoura 1Com ocírculotrace um compasso, 2 & Recorte-~ -o;, e faça um pequenogrande no papel. furo no centro. Fixe o lápis com massinha.3 Introduzao lápis, pela ponta, dentrodo furo do fundo do vaso. 4 Encaixe o círculoVire o vaso. no lápis e cole-o no vaso. 28
  24. 24. Escreva as horas ao lado de cada marca.5 Ponha o vaso A sombra se move ao para fora em uma redor do cartão à.manhã ensolarada. medida que o sol se Marque a sombra movimenta no céu. do lápis hora a hora .. Não tire seu _ relógio de sol do lugar. As sombras irão se deslocar . ao longo das mesmas posições todos os dias. Hora certa Este relógio de sol funciona do mesmo jeito que o seu, mas o ponteiro foi posto em um ângulo especial para dar maior precisão. O ano todo, na 6 Este é seu relógio de sol. Você mesma hora, a sombra cai pode dizer as horas pela no mesmo lugar. posição da sombra. Créditos das fotos BankJBard Martin: 21BD; The Os editores agradecem a: (Abreviaturas: A = no alto, B = Image Bank/Terje Rekke: 7AE; The J enny Vaughan, pela assistência embaixo, C = no centro, D = à Image BankJAntonio Rosario: editorial; a senhora Bradford, o direita, E = à esquerda) 15BE; Steven Oliver: 19BE; Oxford senhor Millington, a equipe e os Scientific Films/Doug Allan: 6CE; alunos da Allfarthing Junior School,J. Allan Cash: 29CE; Bruce Science Photo Library/Robert Isear: em especial Daniel Armstrong,ColemanlJohn Shaw: 17BE; Pete 7BE. Annabelle Baker, Gemma Bradford,Gardner: 6BD, 9BE, 27BD; Malvin Nadeen Flower, Francesca Hopwoodvan Gelderen: 24CD; The Consultor de ciências Valerie Kidd Road, Matthew J ones, J ayne Hutchinson Library: llBE; The Macdonald, Georgie Merton, Kate Image Bank: 13BE; The Image Miller, Ben Sells, Cheryl Small e Ruth Tross. 29

×