SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 60
Baixar para ler offline
Escola Estadual de
Educação Profissional - EEEP
Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Curso Técnico em Edificações
Resistência dos Materiais
Governador
Vice Governador
Secretário Executivo
Assessora Institucional do Gabinete da Seduc
Cid Ferreira Gomes
Francisco José Pinheiro
Antônio Idilvan de Lima Alencar
Cristiane Carvalho Holanda
Secretária da Educação
Secretário Adjunto
Coordenadora de Desenvolvimento da Escola
Coordenadora da Educação Profissional – SEDUC
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Maurício Holanda Maia
Maria da Conceição Ávila de Misquita Vinãs
Thereza Maria de Castro Paes Barreto
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES
DISCIPLINA DE RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS
SUMÁRIO
1INTRODUÇÃOEANÁLISEDETENSÕESEDEFORMAÇÕES ..............................................03
1.1INTRODUÇÃO.........................................................................................................................03
1.2EXERCÍCIOS............................................................................................................................04
1.3PRESSUPOSTOSEHIPÓTESESBÁSICASDARESISTÊNCIADOSMATERIAIS......................06
1.3.1ContinuidadeFísica.................................................................................................................06
1.3.2Homogeneidade......................................................................................................................07
1.3.3Isotropia.................................................................................................................................07
1.3.4Equilíbrio................................................................................................................................07
1.3.5PequenasDeformações............................................................................................................07
1.3.6Saint-Venant...........................................................................................................................07
1.3.7SeçõesPlanas..........................................................................................................................07
1.3.8ConservaçãodasÁreas............................................................................................................07
1.3.9LeideHooke...........................................................................................................................07
1.3.10PrincípiodaSuperposiçãodeEfeitos.......................................................................................07
2OBJETIVO.................................................................................................................................08
3TIPOSDECARGAS...................................................................................................................08
3.1CARGACONCENTRADA........................................................................................................08
3.2CARGADISTRIBUIDA.............................................................................................................09
3.3CARGASPERMANENTES.......................................................................................................09
3.4CARGASESTÁTICAS..............................................................................................................09
3.5CARGASACIDENTAIS.............................................................................................................09
3.6CARGASMÓVEIS....................................................................................................................09
4ESFORÇOS EXTERNOS...........................................................................................................09
4.1CARGASCONCENTRADAS....................................................................................................09
4.2CARGASDISTRIBUIDAS.........................................................................................................09
4.3FORÇADETRAÇÃOECOMPRESSÃO....................................................................................09
5ESFORÇOSINTERNOS............................................................................................................09
5.1MOMENTOS............................................................................................................................09
Resistência dos Materiais 3
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
5.1.1MomentoFletor......................................................................................................................09
5.1.2MomentoTorsor.....................................................................................................................10
5.2CISALHAMENTO(FORÇASCONSTANTES)...........................................................................10
6TIPOSDEESTRUTURA............................................................................................................10
6.1ESTRUTURASISOSTÁTICAS..................................................................................................10
6.2ESTRUTURASHIPERESTÁTICAS...........................................................................................11
7TIPOSDEAPOIO.......................................................................................................................11
7.1PRIMEIROGÊNEROESTÁTICO..............................................................................................11
7.2SEGUNDOGÊNEROESTÁTICO..............................................................................................11
7.3TERCEIROGÊNEROESTATICO...............................................................................................12
8CALCULODASREAÇÕES.......................................................................................................12
8.1CONVENÇÕES ........................................................................................................................12
8.2EXEMPLOS..............................................................................................................................12
9DIAGRAMADOMOMENTOFLETOR ....................................................................................21
10DIAGRAMADEESFORÇOCONSTANTE..............................................................................27
11EXERCÍCIOSDEFIXAÇÃO1..................................................................................................30
12EXERCÍCIOSDEFIXAÇÃO2..................................................................................................34
13RESISTÊNCIA..........................................................................................................................43
14MOMENTODEINÉRCIADEUMAFIGURAPLANAQUALQUEREMRELAÇÃOAUMEIXO
QUALQUER.................................................................................................................................48
15EXERCICIOSGERAIS............................................................................................................51
16BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................54
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Resistência dos Materiais – Jayme Ferreira da Silva Jr.
Resistência dos Materiais – Timoshenko – volume 1 e 2
Resistência dos Materiais – Alerson Moreira da Rocha
RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS
Resistência dos Materiais 4
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
1 INTRODUÇÃO AANÁLISE DE TENSÕES E DEFORMAÇÕES
1.1 INTRODUÇÃO
Um conceito da grandeza tensão pode ser encarado como uma extensão do conceito da grandeza
pressão.
Imaginemos o sistema de êmbolos apresentado abaixo:
Utilizando-se os conceitos de física, pode-se dizer que a pressão P no interior do duto é constante
e tem valor:
onde F1 e F2 são as forças aplicadas nas extremidades e A1 e A2 são as áreas da seção transversal do duto
onde são aplicadas F1 e F2, respectivamente.
Os macacos hidráulicos são aplicações diretas da equação acima, pois com uma pequena força
aplicada na extremidade 2 do sistema de êmbolos afim de se produzir uma força de magnitude
considerável na extremidade 1, dependendo da razão entre as áreas A1 e A2.
Algumas conclusões já podem ser obtidas analisando a grandeza pressão:
 Sua unidade de medida será: unidade de força dividida por unidade de área. No Sistema
Internacional de Unidades (SI): Pa (Pascal) = N/m2
. Como 1 Pa representa uma pressão
relativamente pequena 1 normalmente se utiliza prefixos do tipo kilo (103
) ou mega (106
).
Exemplos: 10 MPa, 45 kPa, etc.
 O módulo da pressão é o mesmo no interior do duto, mas a direção e sentido não.Pode-se dizer en-
tão que a pressão é uma grandeza vetorial.
 A direção da força F2 gerada no sistema de êmbolo é sempre a mesma da pressão atuante na seção
2, e esta direção é sempre normal a superfície do êmbolo.
Porque surgiu pressão no interior do duto?
A resposta é simples: Sempre que se tenta movimentar uma massa de fluido e existem restrições
ao deslocamento, surgem as pressões. Assim sendo, no caso do êmbolo da figura 1, se não existir resistên-
Resistência dos Materiais 5
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
cia na seção 2, o fluido entraria em movimento acelerado e escoaria sem o surgimento de pressões inter-
nas. Em outras palavras, é preciso que haja confinamento (pressão positiva) ou aumento do volume dos
dutos (pressão negativa).
Um raciocínio análogo pode ser aplicado aos sólidos. Supondo que se exerça uma força
F sobre um sólido qualquer conforme figura abaixo.
Da mesma maneira que nos fluidos, têm-se duas possibilidades: ou o sólido entra em movimento
ou, no caso onde existam restrições ao deslocamento (como no exemplo da figura 2), surgem o que nos
sólidos se denominam tensões.
A grande diferença entre sólidos e fluidos pode ser observada na figura 1.3:
Em ambos os casos na figura surgirão pressões (para o fluido) e tensões (para o sólido) quando se
aplica a carga F1 (direção axial do tubo). Entretanto, quando se aplica a carga F2 (transversal ao tubo)
pode-se verificar que o fluido não oferece a menor resistência ao corte ou cisalhamento, porém no sólido
isso não acontece. Esta diferença motivou os pesquisadores a estudarem os sólidos e os fluidos em duas
grandes áreas do conhecimento:
Resistência dos Materiais 6
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Mecânica dos Sólidos e Mecânica dos Fluidos.
Então, diferentemente dos líquidos, as tensões em um sólido podem ocorrer de duas formas:
 Tensões normais: Estas tensões são resultados de um carregamento que provoca a aproximação
ou o afastamento de moléculas que constituem o sólido. E o caso do carregamento F1 da figura
1.3.
 Tensões cisalhantes ou tangenciais: Estas tensões são resultado de um carregamento que provoca
um deslizamento relativo de moléculas que constituem o sólido. É o caso do carregamento F2 da
figura 1.3.
1.2 EXERCÍCIOS
Resistência dos Materiais 7
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
1.3 PRESSUPOSTOS E HIPÓTESES BÁSICAS DA RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS
A Resistência dos Materiais é uma ciência desenvolvida a partir de ensaios experimentais e de
análises teóricas.
Os ensaios ou testes experimentais, em laboratórios, visam determinar as características físicas dos
materiais, tais como as propriedades de resistência e rigidez, usando corpos de prova de dimensões
adequadas.
As análises teóricas determinam o comportamento mecânico das peças em modelos matemáticos
idealizados, que devem ter razoável correlação com a realidade. Algumas hipóteses e pressupostos são
admitidos nestas deduções e são eles:
1.3.1 Continuidade Física
A matéria apresenta uma estrutura continua, ou seja, são desconsiderados todos os vazios e
porosidades.
Resistência dos Materiais 8
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
1.3.2 Homogeneidade
O material apresenta as mesmas características mecânicas, elasticidade e de resistência em todos
os pontos.
1.3.3 Isotropia
O material apresenta as mesmas características mecânicas elásticas em todas as direções. “Ex: As
madeiras apresentam, nas direções das fibras, características mecânicas e resistentes distintas daquelas em
direção perpendicular e, portanto não é considerado um material isótropo”.
1.3.4 Equilíbrio
Se uma estrutura está em equilíbrio, cada uma de suas partes também está em equilíbrio.
1.3.5 Pequenas Deformações
As deformações são muito pequenas quando comparadas com as dimensões da estrutura.
1.3.6 Saint-Venant
Sistemas de forças estaticamente equivalentes causam efeitos idênticos em pontos suficientemente
afastados da região de aplicação das cargas.
1.3.7 Seções planas
A seção transversal, após a deformação, permanece plana e normal à linha média (eixo
deformado).
1.3.8 Conservação das áreas
A seção transversal, após a deformação, conserva as suas dimensões primitivas.
1.3.9 Lei de Hooke
A força aplicada é proporcional ao deslocamento.
F = k.d
Onde: F é a força aplicada; k é a constante elástica de rigidez e d é o deslocamento.
1.3.10 Princípio da Superposição de efeitos
Os efeitos causados por um sistema de forças externas são a soma dos efeitos produzidos por cada
força considerada agindo isoladamente e independente das outras.
A fim de compensar as incertezas na avaliação das cargas, na determinação das propriedades dos
materiais, nos pressupostos ou nas simplificações, é previsto nas Normas Técnicas a adoção de
coeficientes de segurança. Consiste em se majorar as cargas e se reduzir a resistência dos materiais. Os
diversos critérios adotados para escolha dos coeficientes de segurança adequados são estudados ao longo
do curso de Engenharia Civil.
Resistência dos Materiais 9
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Adota-se neste texto um coeficiente de segurança único que reduz a capacidade de carga da
estrutura.
2 OBJETIVO
Estudar os esforços internos e externos que atuam nas peças de uma construção de modo a
resolver os problemas.
Fig. 2
3 TIPOS DE CARGA
3.1 CARGA CONCENTRADA: Se apóiam em pequenas áreas e podem ser consideradas como apoiadas
em um ponto.
Fig. 3.1
Resistência dos Materiais 10
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
3.2 CARGA DISTRIBUIDA: Se apóiam em grandes áreas, podendo ser uniformes ou variadas.
Fig. 3.2 Fig. 3.2
3.3 CARGAS PERMANENTES: Atuam durante toda a vida da estrutura, sem mudar de valor.
3.4 CARGAS ESTÁTICAS: Atuam em cargas paradas, não sofrem efeito de impacto.
3.5 CARGAS ACIDENTAIS: Cargas móveis sofrem efeito de impacto, podendo ou não mudar de valor.
3.6 CARGAS MÓVEIS: Carga acidental
4 ESFORÇOS EXTERNOS
4.1 CARGAS CONCENTRADAS
4.2 CARGAS DISTRIBUIDAS
4.3 FORÇA DE TRAÇÃO E COMPRESSÃO
5 ESFORÇOS INTERNOS
5.1 MOMENTOS
5.1.1 Momento Fletor ( Ma = F x d)
Resistência dos Materiais 11
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 5.1.1
5.1.2 Momento Torsor
Fig. 5.1.2
5.2 CISALHAMENTO (FORÇAS CONSTANTES)
Fig. 5.2
6 TIPOS DE ESTRUTURAS
6.1 ESTRUTURAS ISOSTÁTICAS
N° de Eq. ≥ N° de incógnitas
Resistência dos Materiais 12
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
∑ Fu = 0
∑ Fv = 0
∑ M = 0
6.2 ESTRUTURAS HIPERESTÁTICAS
N° de Eq. ≥ N° de incógnitas
7 TIPOS DE APOIO
Entendemos como apoio qualquer estrutura que impeça o deslocamento.
7.1 PRIMEIRO GÊNERO ESTÁTICO
Só impede o deslocamento vertical
Símbolo
Fig. 7.1
7.2 SEGUNDO GÊNERO ESTÁTICO
Impede o deslocamento vertical e horizontal, mas permite a rotação.
Fig. 7.2
Resistência dos Materiais 13
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
7.3 TERCEIRO GÊNERO ESTÁTICO
Fixa totalmente a peça, impedindo o deslocamento horizontal, vertical e a rotação.
Fig. 7.3
8 CÁLCULO DAS REAÇÕES
8.1 CONVENÇÕES
Fig. 8.1
8.2 EXEMPLOS
Exemplo 1
Fig. 8.2.1
Resistência dos Materiais 14
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ Fv = 0
RA + RB – 2 – 4 – 2 = 0
RA + RB = 8t
4 + RB = 8
RB = 4t
b) ∑ MB = 0
RA x 6 – 2 x 5 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0
6 RA - 10 – 12 – 2 = 0
RA = 24
6
RA = 4t
Exemplo 2
Fig. 8.2.2
a) ∑ FV = 0
RA + RB – 2 – 4 – 4 = 0
RA + RB = 10
4,8 + RB = 10
RB = 5,20t
b) ∑ MB = 0
RA x 5 – 2 x 4 – 4 x 3 – 4 x 1 = 0
5RA = 8 + 12 + 4
5RA = 24
RA = 4,80t
Resistência dos Materiais 15
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Exemplo 3
Fig. 8.2.3
Sen 30° = 0,50
Cos 30° = 0,87
a) ∑ FV = 0
RA + RB – 2 – 4.sen 30° - 2 = 0
RA + RB = 6t
RA = 6 – 3,67
RA = 2,33t
b) ∑ MB = 0
RHA + 3,87 = 0
RHA = 3,87t
Ou
c) ∑ MA = 0
-2 x 7 + RB x 6 – 4.0,5 x 3 – 2 x 1 = 0
-14 + 6RB – 6 – 2 = 0
6RB = 22
RB = 3,67 t
d) ∑ MB = 0
RA x 6 – 2 x 5 – 2 x 3 + 2 x 1 = 0
6RA = 14
RA = 2,33t
Resistência dos Materiais 16
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Exemplo 4
Fig. 8.2.4
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB – 4 – 4 - 2 = 0 HA = 4t
RA + RB = 10t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 x 4 x 5 – 2 x 3 – 4 x 5 – 4 x 3 = 0
5RA + 20 – 6 – 20 – 12 = 0
RA = 18
5
RA = 3,60t e RB = 6,40 t
Exemplo 5
Fig. 8.2.5
Resistência dos Materiais 17
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB – 4 – 6 - 2 = 0 HA + 2 + 3,48 – 4 - 2 = 0
RA + RB = 12t HA + 5,48 – 6 = 0
RB = 6,12t HA = 0,52t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 0,52 x 3 + 2 x 2 + 2 x 2 – 4 x 5 - 6 x 2 – 3,48 x 2 = 0
5RA + 1,52 + 4 + 4 - 20 – 6,96 = 0
RA = 5,88t
Exemplo 6
Fig. 8.2.6
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB – 2 – 4 - 6 = 0 RHA + 2 – 4 = 0
RA + RB = 12t RHA = 2t
RB = 5,20t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 2 x 2 - 2 x 5 – 4 x 3 - 4 x 4 = 0
5RA + 4 - 10 – 12 - 16 = 0
5RA = 34
RA = 34
5
RA = 6,80t
Resistência dos Materiais 18
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Exemplo7
Fig. 8.2.7
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB – 4 – 2 – 2 = 0 HB + 2 – 4 = 0
RA + RB = 8t HB = - 2t
RB = 7,50t
c) ∑ MB = 0
RA x 4 + 4 x 6 - 4 x 4 – 2 x 2 - 2 x 3 = 0
4RA + 24 - 16 - 4 - 6 = 0
4RA = 2
RA = 2
4
RA = 0,50t
* Calcular as reações
Exemplo 8
Fig. 8.2.8
Resistência dos Materiais 19
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ FV = 0
RA + RB – 4 – 2 – 4 – 2 - 4 = 0
RA + RB = 16t
RB = 8t
b) ∑ MB = 0
RA x 6 - 4 x 5 - 2 x 4 – 4 x 3 - 2 x 2 – 4 x 1= 0
6RA - 20 - 8 - 12 – 4 - 4 = 0
6RA = 48
RA = 48
6
RA = 8t
Exemplo 9
Fig. 8.2.9
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 2 + 6 + 2 + 12
RA + RB = 22t
RB = 8,83t
b) ∑ MB = 0
-2 x 7 + RA x 6 - 6 x 5,50 - 2 x 4 – 12 x 2 = 0
6RA = 14 + 33 + 8 + 24
6RA = 79
RA = 79
6
RA = 13,17t
Resistência dos Materiais 20
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Exemplo 10
Fig. 8.2.10
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 24t
RB = 11,40t
b) ∑ MB = 0
RA x 5 – 2 x 6 – 6 x 4,5 – 2 x 4 – 6 x 2 + 2 x 1 – 2 x 3 = 0
5RA - 12 – 24 – 8 – 12 + 2 - 6
RA = 12,60t
Exemplo 11
Fig. 8.2.11
Resistência dos Materiais 21
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 8t
RB = 5,33t
b) ∑ MB = 0
RA x 3 + 4 x 3 – 4 x 1 – 4 x 2 – 4 x 1 = 0
3RA = 8
RA = 2,67t
Exemplo 12
Fig. 8.2.12
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FHA = 0
RA + RB – 4 – 2 – 2 = 0 HA + 2 = 4
RA + RB = 8t HB = 2t
RB = 7,50t
c) ∑ MB = 0
RA x 3 + 2 x 3 + 2 x 0,5 – 4 x 1,5 - 2 x 1 – 2 x 1 = 0
3RA + 6 + 1 – 13,50 - 2 - 2 = 0
RA = 3,50t
Resistência dos Materiais 22
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
9 DIAGRAMA DE MOMENTO FLETOR
Definição: É igual ao somatório de todos os momentos fletores, de um mesmo lado da seção.
Convenções:
Fig. 9.1
RA + RB = 2P // RA = 2P = P
Fig. 9.2 2
MFs = P x l
y = a . x ( Carga concentrada ) RA = P e RB = P
Fig. 9.3
Resistência dos Materiais 23
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
MFs = q . l x l - q . l x l =
2 2 2 4
MFs = q. l2
- q. l2
=
4 8
MFs = 2q.l2
– q.l2
8
MFs = q . l2
e y = a . x2
8
Exemplos
Traçar os diagramas de momento fletor das estruturas.
Fig. 9.4 Fig. 9.5
MF1 = 4 x 1 = 4tm // MF2 = 4 x 3 – 2 x 2 = 8tm // MF3 = 4 tm
Fig. 9.7
Fig. 9.6
Nas extremidades da peça o momento é zero!
Resistência dos Materiais 24
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
MFA = MFB = 0
MF1 = 6 x 2 – 4 x 1 = 8tm
MF2 = 6 x 3 – 4 x 2 = 10tm
MF3 = 6 x 2 – 4 x 1 = 8tm
Fig. 9.8 Fig. 9.9
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 17t
RB = 7,50t
∑ MB = 0
RA x 6 - 4 x 5 - 2 x 4 - 12 x 2 – 2 x 1 = 0
6RA - 20 - 8 - 24 - 2 = 0
RA = 9t
RB = 11t
MFA = MFB = 0
MF1 = 4 x 2 – 4 x 1
MF1 = 14tm
MF2 = 11 x 1 – 3 x 0,5
MF2 = 9,5tm
Fig. 9.10 Fig. 9.11
Resistência dos Materiais 25
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 2 + 6 + 4 + 6 + 2 + 2
RB = 11,50t
b) ∑ MB = 0
-2 x 5 + RA x 4 - 6 x 3,5 - 4 x 2 - 6 x 1 + 2 x 0,5 + 2 x 1 = 0
- 10 + 4RA - 21 - 8 - 6 + 2 + 1 = 0
4RA = 42
RA = 10,50t
c) MF1 = MF3 = 0
MFA = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = - 3tm
MF2 = - 6 – 9 + 21
MF2 = 6tm
MFB = - 2 x 5 – 6 x 3,5 + 10,50 x 4 – 4 x 2
MFB = -10 – 21 + 42 – 8
MFB = 3tm
E = 0
d) MC1 D = -2t
E = - 2 – 2 = -4t
MCA D = - 4 + 10,50 = 6,50t
E = 6,5t – 4 = 2,50t
MC2 D = 2,50 - 4 = - 1,50t
E = -1,50 - 6 = - 7,50t
MCB D = -7,50 + 11,50 = 4t
E = 4 - 2 = 2t
MC2 D = 2 - 2 = 0
Resistência dos Materiais 26
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Traçar os D.M.F das estruturas
Fig. 9.12
a) ∑ FH = 0
HA + 2 - 4 – 2 = 0
HA = 4t
b) ∑ FV = 0
RA + RB = 3,48 + 6 + 4 - 4
RA + RB = 17,48t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 4 x 2 - 4 x 1 – 3,48 x 5 - 6 x 3,5 – 4 x 2 - 2 x 1 = 0
5RA + 8 – 4 – 17,40 – 21 – 8 - 2 = 0
5RA = 44,50
RA = 8,88t
RB = 8,60t
d) ∑ MB = 0
MFA = MFB = 0
MF1 = 4 x 2 – 4 x 1
MF1 = 4tm
MF2 = MF3 = 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2
= 16 – 12 – 4 = 0
Resistência dos Materiais 27
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
MF4 = 8,88 x 3 + 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 – 3,48 x 3
MF4 = 7,20tm
MF5 = MF6 = - 2 x 1 = -2tm
Fig. 9.13
Fig. 9.14
Resistência dos Materiais 28
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
10 DIAGRAMA DE ESFORÇO CONSTANTE (D. E. C.)
Força constante de uma secção
Definição: É igual ao somatório de todas as forças perpendiculares à estrutura de um mesmo lado da
secção.
_ Convenções:
Fig. 9.15
_ Diagrama: +
-
Fig. 9.16
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 8t
E = 0
FA D = 4t
E = 4t
FC1 D = 4 – 2 = 2t
E = 4 – 2 = 2t
FC2 D = 4 – 2 - 4 = -2t
Resistência dos Materiais 29
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
E = -2t
FC3 D = – 2 - 2 = -4t
E = -4t
FCB D = – 4 + 4 = 0
MFA = MFB = 0
MF1 = MF3 = 4 x 1 = 4tm
MF2 = 4 x 3 – 2 x 2 = 8tm
Fig. 9.17
Fig. 9.18
Fig. 9.19
Resistência dos Materiais 30
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 9.20
MFA = MFB = 0
MF1 = MF3 = 12tm
MF2 = 14 tm
E = 0
FCA D = 8t
E = 8 – 4 = 4t
FC1 D = 4 – 2 = 2t
E = 2t
FC2 D = 4 - 2 = 2t
E = -2t
FC3 D = – 2 - 2 = -4t
E = - 4 – 4 = -8t
FCB D = – 8 + 8 = 0
Resistência dos Materiais 31
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
11 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1
1)
Fig. 10.1
a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0
RA + RB = 2 + 4 + 2 RA x 6 – 2 x 5 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0
RA + RB = 8t 6 RA = 10 + 12 + 2
RB = 4t RA = 24 = 4t
6
2)
Fig. 10.2
a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0
RA + RB = 2 + 4 + 2 RA x 5 – 2 x 4 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0
RA + RB = 8t 5 RA = 8 + 12 + 2
RB = 3,60t 5RA = 22
RA = 22 = 4,40t
5
Resistência dos Materiais 32
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
3)
Fig. 10.3
a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0
RA + RB = 2 + 2 + 2 RA x 6 – 2 x 5 – 2 x 3 + 2 x 1 = 0
RA + RB = 6t 6RA – 10 – 6 - 2 = 0
RB = 3,66t 6RA = 14
RA = 14 = 2,33t
6
4)
Fig. 10.4
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB = 4 + 4 + 2 HA = 4t
RA + RB = 10t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + HA x 5 – 2 x 3 – 4 x 5 – 4 x 3 = 0
5RA + 20 – 6 – 20 - 12 = 0
5RA = 18
RA = 18 = 3,60t // RB = 6,40t
5
Resistência dos Materiais 33
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
5)
Fig. 10.5
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB = 4 + 6 + 2 HA + 2 – 4 – 2 + 3,48 = 0
RA + RB = 12t HA – 0,52 = 0
HA = 0,52
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 2 x 2 – 4 x 5 – 6 x 2 – 3,48 x 2 + 0,52 x 3 + 2 x 2 = 0
5RA + 4 – 20 – 12 – 6,96 + 1,56 + 4 = 0
5RA = 29
RA = 29 = 5,88t // RB = 6,12t
5
6)
Fig. 10.6
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB = 2 + 4 + 6 HA + 2 – 4 = 0
RA + RB = 12t HA = 8t
RB = 5,20t
Resistência dos Materiais 34
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 2 x 2 – 2 x 5 – 4 x 3 – 4 x 4 = 0
5RA + 4 – 10 – 12 – 16 = 0
5RA = 36
RA = 36 = 6,80t
5
7)
Fig. 10.6
a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0
RA + RB = 4 + 2 + 2 HA + 2 – 4 = 0
RA + RB = 8t HA = 2t
c) ∑ MB = 0
RA x 4 + 4 x 6 – 4 x 4 – 2 x 2 – 2 x 3 = 0
4RA + 24 – 16 – 4 – 6 = 0
4RA = 2
RA = 2 = 0,50t // RB = 7,50t
4
Resistência dos Materiais 35
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
12 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 2
* Traçam os D.M.F e D.E.C
1)
Fig. 11.1
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 6 + 4 + 2 + 6 + 2
RA + RB = 20t
RB = 11,67t
b) ∑ MB = 0
RA x 6 – 6 x 5,5 – 4 x 3 – 2 x 2 - 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0
6RA - 33 – 12 – 4 – 3 + 2 = 0
6RA = 50
RA = 50 = 8,33t
6
MF1 = MF5 = 0
MFA = - 2 x 0,5 = - 1tm
MF2 = - 6 x 1,5 + 8,33 x 2 = 7,66tm
MF3 = 8,33 x 3 – 6 x 2,5 = 9,99tm
MF4 = - 2 x 3 + 1,67 x 2 – 6 x 1,5 = 8,34tm
MFB = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = - 3tm
E = 0
FC1 D = 0
E = 0 – 2 = -2t
FCA D = – 2 + 8,33 = 6,33t
E = 6,33 – 4 = 2,33t
FC2 D = 2,33t
Resistência dos Materiais 36
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
E = 2,33t
FC3 D = 2,33 - 4 = -1,67t
E = - 1,67t
FC4 D = – 1,67 - 2 = -3,67t
E = 4 – 2 = 2t
FC5 D = 2 - 2 = 0t
Diagrama do momento fletor:
Resistência dos Materiais 37
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 11.2
a) ∑ FV = 0
RA + RB = 2 + 6 + 2 + 2 + 6 + 2
RA + RB = 20t
RB = 10,33t
b) ∑ MB = 0
- 2 x 7 + RA x 6 – 6 x 5,5 – 2 x 4 – 2 x 1 - 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0
- 14 + 6RA - 33 – 8 – 2 – 3 + 2 = 0
RA = 4,67t
MF1 = MF5 = 0
MFB = MFA = - 2 x 0,5 – 2 x 1= - 3tm
MF2 = - 6 x 1,5 + RA x 2 – 2 x 3 = - 9 + 9,67 x 2 – 6 – 4,34 tm
MF3 = 9,67 x 4 – 6 x 3,5 – 2 x 2 – 2 x 5 = 38,68 – 21 – 4 – 2 x 5= 3,68 tm
MF4 = - 2 x 6 + 9,67 x 5 – 6 x 4,5 – 2 x 3 – 2 x 0,5 = - 12 + 48,35 – 27 – 6 – 1 = 2,37 tm
E = 0
FC1 D = 0 – 2t
E = - 2 – 2 = -4t
FCA D = – 4 + 9,67 = 5,67t
E = 5,67 – 4 = 1,67t
FC2 D = 1,67 – 2 = - 0,33t
E = - 0,33t
FC3 D = - 0,33t
E = 0,33 – 2 = - 2,33t
FC4 D = – 2,33 - 2 = -4,33t
Resistência dos Materiais 38
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
E = - 4,33 – 2 = -6,33t
FCB D = - 6,33 + 10,33 = 4t
E = 4 – 2 = 2t
FC5 D = 2 – 2 = 0
Diagrama do momento fletor:
Resistência dos Materiais 39
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 11.3
a) ∑ FV = 0
RA + RB + 2 = 2 + 6 + 9 + 2 + 6 + 2
RA + RB = 25t
RB = 13,07t
b) ∑ MB = 0
- 2 x 8 + RA x 7 – 6 x 6,5 + 2 x 5 – 9 x 3,5 - 2 x 3 – 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0
- 16 + 7RA – 39 + 10 – 31,5 – 6 – 3 + 2 = 0
RA = 11,93t
c) MF1 = MF5 = 0
MFB = MFA = - 2 x 0,5 – 2 x 1= - 3tm
MF2 = - 2 x 3 + – 6 x 1,5 + 11,93 x 2 = – 6 – 9 + 23,86 = 8,86 tm
MF3 = - 2 x 5 – 6 x 3,5 + RA x 4 + 2 x 2 – 6 x 1= 14,72 tm
MF4 = - 2 x 6 + 11,93 x 5 – 6 x 4,5 + 2 x 3 – 9 x 1,5 – 2 x 1 = - 12 + 59,65 – 27 + 6 – 13,50 - 2 = 11,15 tm
MF4 = - 6 + 26,14 – 4 = 11,14 tm
E = 0
FC1 D = 0 – 2 = -2t
E = - 2 – 2 = -4t
FCA D = – 4 + 11,93 = 7,93t
E = 7,93 – 4 = 3,93t
FC2 D = 3,93 + 2 = 5,93t
E = 5,93 – 6 = - 0,07t
FC3 D = - 0,07 – 2 = -2,07t
E = - 2,07 – 3 = - 5,07t
FC4 D = – 5,07t
Resistência dos Materiais 40
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
E = - 5,07 – 4 = - 9,07t
FCB D = - 9,07 + 13,07 = 4t
E = 4 – 2 = 2t
FC5 D = 2 – 2 = 0
Diagrama do Momento Fletor:
Resistência dos Materiais 41
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
* Traçar os D.M.F e D.E.C das estruturas:
Sen30° = 0,50
Cos30° = 0,87
2.sen30 = 2 x 0,5 = 1t
Fig. 11.4
a) ∑ FV = 0
RA + RB – 6 – 4 – 9 – 2 – 6 – 2 + 1 = 0
RA + RB = 28t
b) ∑ MB = 0
RA x 7 – 6 x 6,5 - 4 x 5 – 9 x 3,5 - 2 x 3 + 1 x 2 – 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0
7RA – 39 - 20 – 31,5 – 6 + 2 – 3 + 2 = 0
RA = 95,5 // RA = 13,64 t
7 RB = 14,36t
c) MF1 = MF5 = 0
MFA = 2tm
MF2 = 13,64 x 2 – 6 x 1,5 = 27,28 – 9 = 18,28 tm
MF3 = 13,64 x 4 – 6 x 3,5 – 4 x 2 = 19,56 tm
MF4 = - 2 x 3 + 14,36 x 2 – 6 x 1,5 = - 6 + 28,72 – 9 = 13,72tm
MFB = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = -3,02tm
D.M.F
Fig.11.5
Resistência dos Materiais 42
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
E = 0
FC1 D = 0
E = - 2t
FCA D = – 2 + 13,64 = 11,64t
E = 11,64 – 4 = 7,64t
FC2 D = 7,64 - 4 = 3,64t
E = 3,64 – 6 = - 2,36t
FC3 D = - 2,36 – 2 = - 4,36t
E = - 4,36 – 3 = - 7,36t
FC4 D = – 7,36 + 1 = - 6,36t
E = - 6,36 – 4 = - 10,36t
FCB D = - 10,36 + 14,36 = 4t
E = 4 – 2 = 2t
FC5 D = 2 – 2 = 0
D.E.C
Fig. 11.6
Resistência dos Materiais 43
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
a) ∑ FV = 0
RA + RB – 3,48 – 6 – 4 – 4 = 0
RA + RB = 17,48t
b) ∑ FH = 0
HA + 2 – 2 – 4 = 0
HA = 4t
c) ∑ MB = 0
RA x 5 + 4 x 1 – 3,48 x 5 – 6 x 3,5 - 4 x 2 - 2 x 1 = 0
5RA + 4 – 17,4 – 21 – 8 – 2 = 0
RA = 44,4 // RA = 8,88t
5 RB = 8,60t
d) MFA = MB5 = 0
MF1 = 4 x 2 – 4 x 1 = 8 - 4 = 4tm
MF2 = 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 = 16 – 12 – 4 = 0t
MF2 = MF3 = 0
MF4 = 8,88 x 3 + 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 – 3,48 x 3 – 6 x 1,5 = 26,64 + 16 – 12 – 4 – 10,44 – 9 = 7,24 tm
MF5 = - 2 x 1 = – 2 tm = MF6
Resistência dos Materiais 44
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
13 RESISTÊNCIA
Fig. 12.1
a) RA + RB = 50 + 1000 + 100
RA + RB = 1150 kg
b) ∑ MB = 0
- 50 x 5 + RA x 4 – 1000 x 2,5 - 100 x 1 = 0
-250 + 4RA – 2500 – 100 = 0
4RA = 2500 + 100 + 250
RA = 2850 // RA = 712,50 kg
4 RB = 437,50 kg
c) MF1 = MFB = 0
MFA = - 50 x 1 – 200 x 0,5 = - 150 kg.m
MF2 = 437,50 x 1 – 200 x 0,5 = 337,50 kg.m
E = 0
FC1 D = - 50t
E = - 50 – 200 = -250 kg
FCA D = – 250 + 712,5 = 462,5 kg
E = 462,5 - 600 = - 137,5 kg
FC2 D = - 137,50 - 100 = - 237,5 kg
E = - 237,5 – 200 = - 437,5 kg
FCB D = - 437,5 + 437,5 = 0
Resistência dos Materiais 45
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 12.2
Fig.12.3
FC5 = 0
- 50 + 712,5 – 200x = 0
x = 662,5 x = 3,31 m
200
MMÁX = MF5 = -50 x 3,31 + 712,5 x 2,31 – 665,5 = 387,25 kg.m
Resistência dos Materiais 46
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
* Centro de Gravidade de uma Figura Plana
Fig. 12.4
* Centro de Gravidade de uma figura plana qualquer
Então:
x = ∑ si . xi y = ∑ si . yi
sT sT
Fig. 12.5
Exercícios: Calcular os C.G da figuras dadas:
Resistência dos Materiais 47
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 12.6
Fig. 12.7
Resistência dos Materiais 48
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Fig. 12.8
Fig. 12.9
Resistência dos Materiais 49
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
14 MOMENTO DE INÉRCIA DE UMA FIGURA PLANA QUALQUER EM RELAÇÃO A UM
EIXO QUALQUER
Definição: é igual ao somatório do momento de inércia em relação ao C.G paralelo ao eixo dado de cada
elemento de área pelo quadrado da distância que separam os dois eixos.
Fig. 13.1
Então: Jx = ∑ (Jx + Si . y2
)
Jy = ∑ (Jy + Si . x2
)
Ex: Calcular os M.I em relação aos eixos: x, y, x1, y1 xcg, ycg da figura:
Fig. 13.2
Resistência dos Materiais 50
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Jx = b1h1
3
+ s1.y1
2
+ b2h2
3
+ s2.y2
2
12
Jx = 40.103
+ 2800 . 352
+ 30.303
+ 900.152
12 12
Jx = ( 1143333,33 + 3430000) + (67500 + 202500)
Jx = 4573333,33 + 270000
Jx = 4843333,33 cm4
Jy = h. b3
+ s1.x1
2
+ hb3
+ sx.x2
2
12 12
Jy = 70.403
+ 2800 . 202
+ 30.303
+ 900.552
12 12
Jy = 70.6400 + 2800 . 400 + 30.2700 + 900.3025
12 12
Jy = ( 373333,33 + 1120000) + (67500 + 2722500)
Jy = 1493333,33 + 2790000
Jy = 4283333,33 cm4
Fig. 13.3
Resistência dos Materiais 51
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
15 EXERCÍCIOS GERAIS
1) Calcular a altura da secção para suportar as tensões máximas e iguais de tração e compressão com
valor de 4,83 kg/cm2
.
Fig. 14
2) Calcular o momento fletor máximo da estação abaixo.
Fig. 15
3) Traçar os D.M.F e D.E.C da estação abaixo.
Fig. 16
Resistência dos Materiais 52
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
4) Calcular os M.I em relação aos eixos: xCG e yCG da figura abaixo:
Fig. 17
Resistência dos Materiais 53
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
ANOTAÇÕES GERAIS
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Resistência dos Materiais 54
Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
BIBLIOGRAFIA
Resistência dos Materiais – Jayme Ferreira da Silva Jr.
Resistência dos Materiais – Timoshenko – volume 1 e 2
Resistência dos Materiais – Alerson Moreira da Rocha
Notas de aula
Resistência dos Materiais 55
Hino do Estado do Ceará
Poesia de Thomaz Lopes
Música de Alberto Nepomuceno
Terra do sol, do amor, terra da luz!
Soa o clarim que tua glória conta!
Terra, o teu nome a fama aos céus remonta
Em clarão que seduz!
Nome que brilha esplêndido luzeiro
Nos fulvos braços de ouro do cruzeiro!
Mudem-se em flor as pedras dos caminhos!
Chuvas de prata rolem das estrelas...
E despertando, deslumbrada, ao vê-las
Ressoa a voz dos ninhos...
Há de florar nas rosas e nos cravos
Rubros o sangue ardente dos escravos.
Seja teu verbo a voz do coração,
Verbo de paz e amor do Sul ao Norte!
Ruja teu peito em luta contra a morte,
Acordando a amplidão.
Peito que deu alívio a quem sofria
E foi o sol iluminando o dia!
Tua jangada afoita enfune o pano!
Vento feliz conduza a vela ousada!
Que importa que no seu barco seja um nada
Na vastidão do oceano,
Se à proa vão heróis e marinheiros
E vão no peito corações guerreiros?
Se, nós te amamos, em aventuras e mágoas!
Porque esse chão que embebe a água dos rios
Há de florar em meses, nos estios
E bosques, pelas águas!
Selvas e rios, serras e florestas
Brotem no solo em rumorosas festas!
Abra-se ao vento o teu pendão natal
Sobre as revoltas águas dos teus mares!
E desfraldado diga aos céus e aos mares
A vitória imortal!
Que foi de sangue, em guerras leais e francas,
E foi na paz da cor das hóstias brancas!
Hino Nacional
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da pátria nesse instante.
Se o penhor dessa igualdade
Conseguimos conquistar com braço forte,
Em teu seio, ó liberdade,
Desafia o nosso peito a própria morte!
Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
De amor e de esperança à terra desce,
Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
A imagem do Cruzeiro resplandece.
Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.
Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada,Brasil!
Deitado eternamente em berço esplêndido,
Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
Do que a terra, mais garrida,
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
"Nossos bosques têm mais vida",
"Nossa vida" no teu seio "mais amores."
Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro dessa flâmula
- "Paz no futuro e glória no passado."
Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte.
Terra adorada,
Entre outras mil,
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Pátria amada, Brasil!
Resistência dos materiais

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Técnicas de construções
Técnicas de construçõesTécnicas de construções
Técnicas de construções
charlessousa192
 
Patologia das construções
Patologia das construçõesPatologia das construções
Patologia das construções
charlessousa192
 
Locações topográficas
Locações topográficasLocações topográficas
Locações topográficas
charlessousa192
 
Projeto hidrossanitário i e ii
Projeto hidrossanitário i e iiProjeto hidrossanitário i e ii
Projeto hidrossanitário i e ii
charlessousa192
 
Materiais de construções
Materiais de construçõesMateriais de construções
Materiais de construções
charlessousa192
 
Projeto de estrutura i e ii
Projeto de estrutura i e iiProjeto de estrutura i e ii
Projeto de estrutura i e ii
charlessousa192
 
Setores de produção
Setores de produçãoSetores de produção
Setores de produção
Italo Alan
 
Normas powerpoint esaof
Normas powerpoint esaofNormas powerpoint esaof
Normas powerpoint esaof
Eduardo Roque
 
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Algumas normas para realização de um PowerPointAlgumas normas para realização de um PowerPoint
Algumas normas para realização de um PowerPoint
José Alemão
 

Destaque (16)

Regimento escolar 2014.
Regimento escolar 2014.Regimento escolar 2014.
Regimento escolar 2014.
 
Técnicas de construções
Técnicas de construçõesTécnicas de construções
Técnicas de construções
 
Trabalho de economia - Setor Público
Trabalho de economia - Setor PúblicoTrabalho de economia - Setor Público
Trabalho de economia - Setor Público
 
Patologia das construções
Patologia das construçõesPatologia das construções
Patologia das construções
 
Locações topográficas
Locações topográficasLocações topográficas
Locações topográficas
 
Projeto hidrossanitário i e ii
Projeto hidrossanitário i e iiProjeto hidrossanitário i e ii
Projeto hidrossanitário i e ii
 
Materiais de construções
Materiais de construçõesMateriais de construções
Materiais de construções
 
Segurança do trabalho
Segurança do trabalhoSegurança do trabalho
Segurança do trabalho
 
Projeto de estrutura i e ii
Projeto de estrutura i e iiProjeto de estrutura i e ii
Projeto de estrutura i e ii
 
Mecânica dos solos
Mecânica dos solosMecânica dos solos
Mecânica dos solos
 
Setores de produção
Setores de produçãoSetores de produção
Setores de produção
 
Setores da economia
Setores da economiaSetores da economia
Setores da economia
 
Normas powerpoint esaof
Normas powerpoint esaofNormas powerpoint esaof
Normas powerpoint esaof
 
Algumas normas para realização de um PowerPoint
Algumas normas para realização de um PowerPointAlgumas normas para realização de um PowerPoint
Algumas normas para realização de um PowerPoint
 
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power pointDicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
Dicas para montar excelentes apresentações de slides no power point
 
Slides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaSlides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmica
 

Mais de charlessousa192 (8)

Projeto de piscinas
Projeto de piscinasProjeto de piscinas
Projeto de piscinas
 
Sugestão de casa de máquinas
Sugestão de casa de máquinasSugestão de casa de máquinas
Sugestão de casa de máquinas
 
Aula 01 ÉTICA DO SERVIDOR PÚBLICO
Aula 01 ÉTICA DO SERVIDOR PÚBLICOAula 01 ÉTICA DO SERVIDOR PÚBLICO
Aula 01 ÉTICA DO SERVIDOR PÚBLICO
 
AFO Aula 01
AFO Aula 01AFO Aula 01
AFO Aula 01
 
AFO Aula 03
AFO Aula 03AFO Aula 03
AFO Aula 03
 
Manual Saneamento - FUNASA
Manual Saneamento - FUNASAManual Saneamento - FUNASA
Manual Saneamento - FUNASA
 
Resoluções Conama Postos de Combustíveis
Resoluções Conama Postos de CombustíveisResoluções Conama Postos de Combustíveis
Resoluções Conama Postos de Combustíveis
 
Alvenaria
AlvenariaAlvenaria
Alvenaria
 

Resistência dos materiais

  • 1. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Edificações Resistência dos Materiais
  • 2.
  • 3. Governador Vice Governador Secretário Executivo Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cid Ferreira Gomes Francisco José Pinheiro Antônio Idilvan de Lima Alencar Cristiane Carvalho Holanda Secretária da Educação Secretário Adjunto Coordenadora de Desenvolvimento da Escola Coordenadora da Educação Profissional – SEDUC Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Maurício Holanda Maia Maria da Conceição Ávila de Misquita Vinãs Thereza Maria de Castro Paes Barreto
  • 4.
  • 5. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES DISCIPLINA DE RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS SUMÁRIO 1INTRODUÇÃOEANÁLISEDETENSÕESEDEFORMAÇÕES ..............................................03 1.1INTRODUÇÃO.........................................................................................................................03 1.2EXERCÍCIOS............................................................................................................................04 1.3PRESSUPOSTOSEHIPÓTESESBÁSICASDARESISTÊNCIADOSMATERIAIS......................06 1.3.1ContinuidadeFísica.................................................................................................................06 1.3.2Homogeneidade......................................................................................................................07 1.3.3Isotropia.................................................................................................................................07 1.3.4Equilíbrio................................................................................................................................07 1.3.5PequenasDeformações............................................................................................................07 1.3.6Saint-Venant...........................................................................................................................07 1.3.7SeçõesPlanas..........................................................................................................................07 1.3.8ConservaçãodasÁreas............................................................................................................07 1.3.9LeideHooke...........................................................................................................................07 1.3.10PrincípiodaSuperposiçãodeEfeitos.......................................................................................07 2OBJETIVO.................................................................................................................................08 3TIPOSDECARGAS...................................................................................................................08 3.1CARGACONCENTRADA........................................................................................................08 3.2CARGADISTRIBUIDA.............................................................................................................09 3.3CARGASPERMANENTES.......................................................................................................09 3.4CARGASESTÁTICAS..............................................................................................................09 3.5CARGASACIDENTAIS.............................................................................................................09 3.6CARGASMÓVEIS....................................................................................................................09 4ESFORÇOS EXTERNOS...........................................................................................................09 4.1CARGASCONCENTRADAS....................................................................................................09 4.2CARGASDISTRIBUIDAS.........................................................................................................09 4.3FORÇADETRAÇÃOECOMPRESSÃO....................................................................................09 5ESFORÇOSINTERNOS............................................................................................................09 5.1MOMENTOS............................................................................................................................09 Resistência dos Materiais 3
  • 6. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 5.1.1MomentoFletor......................................................................................................................09 5.1.2MomentoTorsor.....................................................................................................................10 5.2CISALHAMENTO(FORÇASCONSTANTES)...........................................................................10 6TIPOSDEESTRUTURA............................................................................................................10 6.1ESTRUTURASISOSTÁTICAS..................................................................................................10 6.2ESTRUTURASHIPERESTÁTICAS...........................................................................................11 7TIPOSDEAPOIO.......................................................................................................................11 7.1PRIMEIROGÊNEROESTÁTICO..............................................................................................11 7.2SEGUNDOGÊNEROESTÁTICO..............................................................................................11 7.3TERCEIROGÊNEROESTATICO...............................................................................................12 8CALCULODASREAÇÕES.......................................................................................................12 8.1CONVENÇÕES ........................................................................................................................12 8.2EXEMPLOS..............................................................................................................................12 9DIAGRAMADOMOMENTOFLETOR ....................................................................................21 10DIAGRAMADEESFORÇOCONSTANTE..............................................................................27 11EXERCÍCIOSDEFIXAÇÃO1..................................................................................................30 12EXERCÍCIOSDEFIXAÇÃO2..................................................................................................34 13RESISTÊNCIA..........................................................................................................................43 14MOMENTODEINÉRCIADEUMAFIGURAPLANAQUALQUEREMRELAÇÃOAUMEIXO QUALQUER.................................................................................................................................48 15EXERCICIOSGERAIS............................................................................................................51 16BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................54 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Resistência dos Materiais – Jayme Ferreira da Silva Jr. Resistência dos Materiais – Timoshenko – volume 1 e 2 Resistência dos Materiais – Alerson Moreira da Rocha RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS Resistência dos Materiais 4
  • 7. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 1 INTRODUÇÃO AANÁLISE DE TENSÕES E DEFORMAÇÕES 1.1 INTRODUÇÃO Um conceito da grandeza tensão pode ser encarado como uma extensão do conceito da grandeza pressão. Imaginemos o sistema de êmbolos apresentado abaixo: Utilizando-se os conceitos de física, pode-se dizer que a pressão P no interior do duto é constante e tem valor: onde F1 e F2 são as forças aplicadas nas extremidades e A1 e A2 são as áreas da seção transversal do duto onde são aplicadas F1 e F2, respectivamente. Os macacos hidráulicos são aplicações diretas da equação acima, pois com uma pequena força aplicada na extremidade 2 do sistema de êmbolos afim de se produzir uma força de magnitude considerável na extremidade 1, dependendo da razão entre as áreas A1 e A2. Algumas conclusões já podem ser obtidas analisando a grandeza pressão:  Sua unidade de medida será: unidade de força dividida por unidade de área. No Sistema Internacional de Unidades (SI): Pa (Pascal) = N/m2 . Como 1 Pa representa uma pressão relativamente pequena 1 normalmente se utiliza prefixos do tipo kilo (103 ) ou mega (106 ). Exemplos: 10 MPa, 45 kPa, etc.  O módulo da pressão é o mesmo no interior do duto, mas a direção e sentido não.Pode-se dizer en- tão que a pressão é uma grandeza vetorial.  A direção da força F2 gerada no sistema de êmbolo é sempre a mesma da pressão atuante na seção 2, e esta direção é sempre normal a superfície do êmbolo. Porque surgiu pressão no interior do duto? A resposta é simples: Sempre que se tenta movimentar uma massa de fluido e existem restrições ao deslocamento, surgem as pressões. Assim sendo, no caso do êmbolo da figura 1, se não existir resistên- Resistência dos Materiais 5
  • 8. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional cia na seção 2, o fluido entraria em movimento acelerado e escoaria sem o surgimento de pressões inter- nas. Em outras palavras, é preciso que haja confinamento (pressão positiva) ou aumento do volume dos dutos (pressão negativa). Um raciocínio análogo pode ser aplicado aos sólidos. Supondo que se exerça uma força F sobre um sólido qualquer conforme figura abaixo. Da mesma maneira que nos fluidos, têm-se duas possibilidades: ou o sólido entra em movimento ou, no caso onde existam restrições ao deslocamento (como no exemplo da figura 2), surgem o que nos sólidos se denominam tensões. A grande diferença entre sólidos e fluidos pode ser observada na figura 1.3: Em ambos os casos na figura surgirão pressões (para o fluido) e tensões (para o sólido) quando se aplica a carga F1 (direção axial do tubo). Entretanto, quando se aplica a carga F2 (transversal ao tubo) pode-se verificar que o fluido não oferece a menor resistência ao corte ou cisalhamento, porém no sólido isso não acontece. Esta diferença motivou os pesquisadores a estudarem os sólidos e os fluidos em duas grandes áreas do conhecimento: Resistência dos Materiais 6
  • 9. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Mecânica dos Sólidos e Mecânica dos Fluidos. Então, diferentemente dos líquidos, as tensões em um sólido podem ocorrer de duas formas:  Tensões normais: Estas tensões são resultados de um carregamento que provoca a aproximação ou o afastamento de moléculas que constituem o sólido. E o caso do carregamento F1 da figura 1.3.  Tensões cisalhantes ou tangenciais: Estas tensões são resultado de um carregamento que provoca um deslizamento relativo de moléculas que constituem o sólido. É o caso do carregamento F2 da figura 1.3. 1.2 EXERCÍCIOS Resistência dos Materiais 7
  • 10. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 1.3 PRESSUPOSTOS E HIPÓTESES BÁSICAS DA RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS A Resistência dos Materiais é uma ciência desenvolvida a partir de ensaios experimentais e de análises teóricas. Os ensaios ou testes experimentais, em laboratórios, visam determinar as características físicas dos materiais, tais como as propriedades de resistência e rigidez, usando corpos de prova de dimensões adequadas. As análises teóricas determinam o comportamento mecânico das peças em modelos matemáticos idealizados, que devem ter razoável correlação com a realidade. Algumas hipóteses e pressupostos são admitidos nestas deduções e são eles: 1.3.1 Continuidade Física A matéria apresenta uma estrutura continua, ou seja, são desconsiderados todos os vazios e porosidades. Resistência dos Materiais 8
  • 11. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 1.3.2 Homogeneidade O material apresenta as mesmas características mecânicas, elasticidade e de resistência em todos os pontos. 1.3.3 Isotropia O material apresenta as mesmas características mecânicas elásticas em todas as direções. “Ex: As madeiras apresentam, nas direções das fibras, características mecânicas e resistentes distintas daquelas em direção perpendicular e, portanto não é considerado um material isótropo”. 1.3.4 Equilíbrio Se uma estrutura está em equilíbrio, cada uma de suas partes também está em equilíbrio. 1.3.5 Pequenas Deformações As deformações são muito pequenas quando comparadas com as dimensões da estrutura. 1.3.6 Saint-Venant Sistemas de forças estaticamente equivalentes causam efeitos idênticos em pontos suficientemente afastados da região de aplicação das cargas. 1.3.7 Seções planas A seção transversal, após a deformação, permanece plana e normal à linha média (eixo deformado). 1.3.8 Conservação das áreas A seção transversal, após a deformação, conserva as suas dimensões primitivas. 1.3.9 Lei de Hooke A força aplicada é proporcional ao deslocamento. F = k.d Onde: F é a força aplicada; k é a constante elástica de rigidez e d é o deslocamento. 1.3.10 Princípio da Superposição de efeitos Os efeitos causados por um sistema de forças externas são a soma dos efeitos produzidos por cada força considerada agindo isoladamente e independente das outras. A fim de compensar as incertezas na avaliação das cargas, na determinação das propriedades dos materiais, nos pressupostos ou nas simplificações, é previsto nas Normas Técnicas a adoção de coeficientes de segurança. Consiste em se majorar as cargas e se reduzir a resistência dos materiais. Os diversos critérios adotados para escolha dos coeficientes de segurança adequados são estudados ao longo do curso de Engenharia Civil. Resistência dos Materiais 9
  • 12. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Adota-se neste texto um coeficiente de segurança único que reduz a capacidade de carga da estrutura. 2 OBJETIVO Estudar os esforços internos e externos que atuam nas peças de uma construção de modo a resolver os problemas. Fig. 2 3 TIPOS DE CARGA 3.1 CARGA CONCENTRADA: Se apóiam em pequenas áreas e podem ser consideradas como apoiadas em um ponto. Fig. 3.1 Resistência dos Materiais 10
  • 13. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 3.2 CARGA DISTRIBUIDA: Se apóiam em grandes áreas, podendo ser uniformes ou variadas. Fig. 3.2 Fig. 3.2 3.3 CARGAS PERMANENTES: Atuam durante toda a vida da estrutura, sem mudar de valor. 3.4 CARGAS ESTÁTICAS: Atuam em cargas paradas, não sofrem efeito de impacto. 3.5 CARGAS ACIDENTAIS: Cargas móveis sofrem efeito de impacto, podendo ou não mudar de valor. 3.6 CARGAS MÓVEIS: Carga acidental 4 ESFORÇOS EXTERNOS 4.1 CARGAS CONCENTRADAS 4.2 CARGAS DISTRIBUIDAS 4.3 FORÇA DE TRAÇÃO E COMPRESSÃO 5 ESFORÇOS INTERNOS 5.1 MOMENTOS 5.1.1 Momento Fletor ( Ma = F x d) Resistência dos Materiais 11
  • 14. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 5.1.1 5.1.2 Momento Torsor Fig. 5.1.2 5.2 CISALHAMENTO (FORÇAS CONSTANTES) Fig. 5.2 6 TIPOS DE ESTRUTURAS 6.1 ESTRUTURAS ISOSTÁTICAS N° de Eq. ≥ N° de incógnitas Resistência dos Materiais 12
  • 15. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional ∑ Fu = 0 ∑ Fv = 0 ∑ M = 0 6.2 ESTRUTURAS HIPERESTÁTICAS N° de Eq. ≥ N° de incógnitas 7 TIPOS DE APOIO Entendemos como apoio qualquer estrutura que impeça o deslocamento. 7.1 PRIMEIRO GÊNERO ESTÁTICO Só impede o deslocamento vertical Símbolo Fig. 7.1 7.2 SEGUNDO GÊNERO ESTÁTICO Impede o deslocamento vertical e horizontal, mas permite a rotação. Fig. 7.2 Resistência dos Materiais 13
  • 16. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 7.3 TERCEIRO GÊNERO ESTÁTICO Fixa totalmente a peça, impedindo o deslocamento horizontal, vertical e a rotação. Fig. 7.3 8 CÁLCULO DAS REAÇÕES 8.1 CONVENÇÕES Fig. 8.1 8.2 EXEMPLOS Exemplo 1 Fig. 8.2.1 Resistência dos Materiais 14
  • 17. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ Fv = 0 RA + RB – 2 – 4 – 2 = 0 RA + RB = 8t 4 + RB = 8 RB = 4t b) ∑ MB = 0 RA x 6 – 2 x 5 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0 6 RA - 10 – 12 – 2 = 0 RA = 24 6 RA = 4t Exemplo 2 Fig. 8.2.2 a) ∑ FV = 0 RA + RB – 2 – 4 – 4 = 0 RA + RB = 10 4,8 + RB = 10 RB = 5,20t b) ∑ MB = 0 RA x 5 – 2 x 4 – 4 x 3 – 4 x 1 = 0 5RA = 8 + 12 + 4 5RA = 24 RA = 4,80t Resistência dos Materiais 15
  • 18. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Exemplo 3 Fig. 8.2.3 Sen 30° = 0,50 Cos 30° = 0,87 a) ∑ FV = 0 RA + RB – 2 – 4.sen 30° - 2 = 0 RA + RB = 6t RA = 6 – 3,67 RA = 2,33t b) ∑ MB = 0 RHA + 3,87 = 0 RHA = 3,87t Ou c) ∑ MA = 0 -2 x 7 + RB x 6 – 4.0,5 x 3 – 2 x 1 = 0 -14 + 6RB – 6 – 2 = 0 6RB = 22 RB = 3,67 t d) ∑ MB = 0 RA x 6 – 2 x 5 – 2 x 3 + 2 x 1 = 0 6RA = 14 RA = 2,33t Resistência dos Materiais 16
  • 19. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Exemplo 4 Fig. 8.2.4 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB – 4 – 4 - 2 = 0 HA = 4t RA + RB = 10t c) ∑ MB = 0 RA x 5 x 4 x 5 – 2 x 3 – 4 x 5 – 4 x 3 = 0 5RA + 20 – 6 – 20 – 12 = 0 RA = 18 5 RA = 3,60t e RB = 6,40 t Exemplo 5 Fig. 8.2.5 Resistência dos Materiais 17
  • 20. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB – 4 – 6 - 2 = 0 HA + 2 + 3,48 – 4 - 2 = 0 RA + RB = 12t HA + 5,48 – 6 = 0 RB = 6,12t HA = 0,52t c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 0,52 x 3 + 2 x 2 + 2 x 2 – 4 x 5 - 6 x 2 – 3,48 x 2 = 0 5RA + 1,52 + 4 + 4 - 20 – 6,96 = 0 RA = 5,88t Exemplo 6 Fig. 8.2.6 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB – 2 – 4 - 6 = 0 RHA + 2 – 4 = 0 RA + RB = 12t RHA = 2t RB = 5,20t c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 2 x 2 - 2 x 5 – 4 x 3 - 4 x 4 = 0 5RA + 4 - 10 – 12 - 16 = 0 5RA = 34 RA = 34 5 RA = 6,80t Resistência dos Materiais 18
  • 21. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Exemplo7 Fig. 8.2.7 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB – 4 – 2 – 2 = 0 HB + 2 – 4 = 0 RA + RB = 8t HB = - 2t RB = 7,50t c) ∑ MB = 0 RA x 4 + 4 x 6 - 4 x 4 – 2 x 2 - 2 x 3 = 0 4RA + 24 - 16 - 4 - 6 = 0 4RA = 2 RA = 2 4 RA = 0,50t * Calcular as reações Exemplo 8 Fig. 8.2.8 Resistência dos Materiais 19
  • 22. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ FV = 0 RA + RB – 4 – 2 – 4 – 2 - 4 = 0 RA + RB = 16t RB = 8t b) ∑ MB = 0 RA x 6 - 4 x 5 - 2 x 4 – 4 x 3 - 2 x 2 – 4 x 1= 0 6RA - 20 - 8 - 12 – 4 - 4 = 0 6RA = 48 RA = 48 6 RA = 8t Exemplo 9 Fig. 8.2.9 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 2 + 6 + 2 + 12 RA + RB = 22t RB = 8,83t b) ∑ MB = 0 -2 x 7 + RA x 6 - 6 x 5,50 - 2 x 4 – 12 x 2 = 0 6RA = 14 + 33 + 8 + 24 6RA = 79 RA = 79 6 RA = 13,17t Resistência dos Materiais 20
  • 23. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Exemplo 10 Fig. 8.2.10 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 24t RB = 11,40t b) ∑ MB = 0 RA x 5 – 2 x 6 – 6 x 4,5 – 2 x 4 – 6 x 2 + 2 x 1 – 2 x 3 = 0 5RA - 12 – 24 – 8 – 12 + 2 - 6 RA = 12,60t Exemplo 11 Fig. 8.2.11 Resistência dos Materiais 21
  • 24. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ FV = 0 RA + RB = 8t RB = 5,33t b) ∑ MB = 0 RA x 3 + 4 x 3 – 4 x 1 – 4 x 2 – 4 x 1 = 0 3RA = 8 RA = 2,67t Exemplo 12 Fig. 8.2.12 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FHA = 0 RA + RB – 4 – 2 – 2 = 0 HA + 2 = 4 RA + RB = 8t HB = 2t RB = 7,50t c) ∑ MB = 0 RA x 3 + 2 x 3 + 2 x 0,5 – 4 x 1,5 - 2 x 1 – 2 x 1 = 0 3RA + 6 + 1 – 13,50 - 2 - 2 = 0 RA = 3,50t Resistência dos Materiais 22
  • 25. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 9 DIAGRAMA DE MOMENTO FLETOR Definição: É igual ao somatório de todos os momentos fletores, de um mesmo lado da seção. Convenções: Fig. 9.1 RA + RB = 2P // RA = 2P = P Fig. 9.2 2 MFs = P x l y = a . x ( Carga concentrada ) RA = P e RB = P Fig. 9.3 Resistência dos Materiais 23
  • 26. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional MFs = q . l x l - q . l x l = 2 2 2 4 MFs = q. l2 - q. l2 = 4 8 MFs = 2q.l2 – q.l2 8 MFs = q . l2 e y = a . x2 8 Exemplos Traçar os diagramas de momento fletor das estruturas. Fig. 9.4 Fig. 9.5 MF1 = 4 x 1 = 4tm // MF2 = 4 x 3 – 2 x 2 = 8tm // MF3 = 4 tm Fig. 9.7 Fig. 9.6 Nas extremidades da peça o momento é zero! Resistência dos Materiais 24
  • 27. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional MFA = MFB = 0 MF1 = 6 x 2 – 4 x 1 = 8tm MF2 = 6 x 3 – 4 x 2 = 10tm MF3 = 6 x 2 – 4 x 1 = 8tm Fig. 9.8 Fig. 9.9 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 17t RB = 7,50t ∑ MB = 0 RA x 6 - 4 x 5 - 2 x 4 - 12 x 2 – 2 x 1 = 0 6RA - 20 - 8 - 24 - 2 = 0 RA = 9t RB = 11t MFA = MFB = 0 MF1 = 4 x 2 – 4 x 1 MF1 = 14tm MF2 = 11 x 1 – 3 x 0,5 MF2 = 9,5tm Fig. 9.10 Fig. 9.11 Resistência dos Materiais 25
  • 28. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ FV = 0 RA + RB = 2 + 6 + 4 + 6 + 2 + 2 RB = 11,50t b) ∑ MB = 0 -2 x 5 + RA x 4 - 6 x 3,5 - 4 x 2 - 6 x 1 + 2 x 0,5 + 2 x 1 = 0 - 10 + 4RA - 21 - 8 - 6 + 2 + 1 = 0 4RA = 42 RA = 10,50t c) MF1 = MF3 = 0 MFA = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = - 3tm MF2 = - 6 – 9 + 21 MF2 = 6tm MFB = - 2 x 5 – 6 x 3,5 + 10,50 x 4 – 4 x 2 MFB = -10 – 21 + 42 – 8 MFB = 3tm E = 0 d) MC1 D = -2t E = - 2 – 2 = -4t MCA D = - 4 + 10,50 = 6,50t E = 6,5t – 4 = 2,50t MC2 D = 2,50 - 4 = - 1,50t E = -1,50 - 6 = - 7,50t MCB D = -7,50 + 11,50 = 4t E = 4 - 2 = 2t MC2 D = 2 - 2 = 0 Resistência dos Materiais 26
  • 29. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Traçar os D.M.F das estruturas Fig. 9.12 a) ∑ FH = 0 HA + 2 - 4 – 2 = 0 HA = 4t b) ∑ FV = 0 RA + RB = 3,48 + 6 + 4 - 4 RA + RB = 17,48t c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 4 x 2 - 4 x 1 – 3,48 x 5 - 6 x 3,5 – 4 x 2 - 2 x 1 = 0 5RA + 8 – 4 – 17,40 – 21 – 8 - 2 = 0 5RA = 44,50 RA = 8,88t RB = 8,60t d) ∑ MB = 0 MFA = MFB = 0 MF1 = 4 x 2 – 4 x 1 MF1 = 4tm MF2 = MF3 = 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 = 16 – 12 – 4 = 0 Resistência dos Materiais 27
  • 30. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional MF4 = 8,88 x 3 + 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 – 3,48 x 3 MF4 = 7,20tm MF5 = MF6 = - 2 x 1 = -2tm Fig. 9.13 Fig. 9.14 Resistência dos Materiais 28
  • 31. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 10 DIAGRAMA DE ESFORÇO CONSTANTE (D. E. C.) Força constante de uma secção Definição: É igual ao somatório de todas as forças perpendiculares à estrutura de um mesmo lado da secção. _ Convenções: Fig. 9.15 _ Diagrama: + - Fig. 9.16 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 8t E = 0 FA D = 4t E = 4t FC1 D = 4 – 2 = 2t E = 4 – 2 = 2t FC2 D = 4 – 2 - 4 = -2t Resistência dos Materiais 29
  • 32. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional E = -2t FC3 D = – 2 - 2 = -4t E = -4t FCB D = – 4 + 4 = 0 MFA = MFB = 0 MF1 = MF3 = 4 x 1 = 4tm MF2 = 4 x 3 – 2 x 2 = 8tm Fig. 9.17 Fig. 9.18 Fig. 9.19 Resistência dos Materiais 30
  • 33. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 9.20 MFA = MFB = 0 MF1 = MF3 = 12tm MF2 = 14 tm E = 0 FCA D = 8t E = 8 – 4 = 4t FC1 D = 4 – 2 = 2t E = 2t FC2 D = 4 - 2 = 2t E = -2t FC3 D = – 2 - 2 = -4t E = - 4 – 4 = -8t FCB D = – 8 + 8 = 0 Resistência dos Materiais 31
  • 34. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 11 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1 1) Fig. 10.1 a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0 RA + RB = 2 + 4 + 2 RA x 6 – 2 x 5 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0 RA + RB = 8t 6 RA = 10 + 12 + 2 RB = 4t RA = 24 = 4t 6 2) Fig. 10.2 a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0 RA + RB = 2 + 4 + 2 RA x 5 – 2 x 4 – 4 x 3 – 2 x 1 = 0 RA + RB = 8t 5 RA = 8 + 12 + 2 RB = 3,60t 5RA = 22 RA = 22 = 4,40t 5 Resistência dos Materiais 32
  • 35. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 3) Fig. 10.3 a) ∑ FV = 0 b) ∑ MB = 0 RA + RB = 2 + 2 + 2 RA x 6 – 2 x 5 – 2 x 3 + 2 x 1 = 0 RA + RB = 6t 6RA – 10 – 6 - 2 = 0 RB = 3,66t 6RA = 14 RA = 14 = 2,33t 6 4) Fig. 10.4 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB = 4 + 4 + 2 HA = 4t RA + RB = 10t c) ∑ MB = 0 RA x 5 + HA x 5 – 2 x 3 – 4 x 5 – 4 x 3 = 0 5RA + 20 – 6 – 20 - 12 = 0 5RA = 18 RA = 18 = 3,60t // RB = 6,40t 5 Resistência dos Materiais 33
  • 36. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 5) Fig. 10.5 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB = 4 + 6 + 2 HA + 2 – 4 – 2 + 3,48 = 0 RA + RB = 12t HA – 0,52 = 0 HA = 0,52 c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 2 x 2 – 4 x 5 – 6 x 2 – 3,48 x 2 + 0,52 x 3 + 2 x 2 = 0 5RA + 4 – 20 – 12 – 6,96 + 1,56 + 4 = 0 5RA = 29 RA = 29 = 5,88t // RB = 6,12t 5 6) Fig. 10.6 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB = 2 + 4 + 6 HA + 2 – 4 = 0 RA + RB = 12t HA = 8t RB = 5,20t Resistência dos Materiais 34
  • 37. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 2 x 2 – 2 x 5 – 4 x 3 – 4 x 4 = 0 5RA + 4 – 10 – 12 – 16 = 0 5RA = 36 RA = 36 = 6,80t 5 7) Fig. 10.6 a) ∑ FV = 0 b) ∑ FH = 0 RA + RB = 4 + 2 + 2 HA + 2 – 4 = 0 RA + RB = 8t HA = 2t c) ∑ MB = 0 RA x 4 + 4 x 6 – 4 x 4 – 2 x 2 – 2 x 3 = 0 4RA + 24 – 16 – 4 – 6 = 0 4RA = 2 RA = 2 = 0,50t // RB = 7,50t 4 Resistência dos Materiais 35
  • 38. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 12 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 2 * Traçam os D.M.F e D.E.C 1) Fig. 11.1 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 6 + 4 + 2 + 6 + 2 RA + RB = 20t RB = 11,67t b) ∑ MB = 0 RA x 6 – 6 x 5,5 – 4 x 3 – 2 x 2 - 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0 6RA - 33 – 12 – 4 – 3 + 2 = 0 6RA = 50 RA = 50 = 8,33t 6 MF1 = MF5 = 0 MFA = - 2 x 0,5 = - 1tm MF2 = - 6 x 1,5 + 8,33 x 2 = 7,66tm MF3 = 8,33 x 3 – 6 x 2,5 = 9,99tm MF4 = - 2 x 3 + 1,67 x 2 – 6 x 1,5 = 8,34tm MFB = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = - 3tm E = 0 FC1 D = 0 E = 0 – 2 = -2t FCA D = – 2 + 8,33 = 6,33t E = 6,33 – 4 = 2,33t FC2 D = 2,33t Resistência dos Materiais 36
  • 39. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional E = 2,33t FC3 D = 2,33 - 4 = -1,67t E = - 1,67t FC4 D = – 1,67 - 2 = -3,67t E = 4 – 2 = 2t FC5 D = 2 - 2 = 0t Diagrama do momento fletor: Resistência dos Materiais 37
  • 40. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 11.2 a) ∑ FV = 0 RA + RB = 2 + 6 + 2 + 2 + 6 + 2 RA + RB = 20t RB = 10,33t b) ∑ MB = 0 - 2 x 7 + RA x 6 – 6 x 5,5 – 2 x 4 – 2 x 1 - 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0 - 14 + 6RA - 33 – 8 – 2 – 3 + 2 = 0 RA = 4,67t MF1 = MF5 = 0 MFB = MFA = - 2 x 0,5 – 2 x 1= - 3tm MF2 = - 6 x 1,5 + RA x 2 – 2 x 3 = - 9 + 9,67 x 2 – 6 – 4,34 tm MF3 = 9,67 x 4 – 6 x 3,5 – 2 x 2 – 2 x 5 = 38,68 – 21 – 4 – 2 x 5= 3,68 tm MF4 = - 2 x 6 + 9,67 x 5 – 6 x 4,5 – 2 x 3 – 2 x 0,5 = - 12 + 48,35 – 27 – 6 – 1 = 2,37 tm E = 0 FC1 D = 0 – 2t E = - 2 – 2 = -4t FCA D = – 4 + 9,67 = 5,67t E = 5,67 – 4 = 1,67t FC2 D = 1,67 – 2 = - 0,33t E = - 0,33t FC3 D = - 0,33t E = 0,33 – 2 = - 2,33t FC4 D = – 2,33 - 2 = -4,33t Resistência dos Materiais 38
  • 41. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional E = - 4,33 – 2 = -6,33t FCB D = - 6,33 + 10,33 = 4t E = 4 – 2 = 2t FC5 D = 2 – 2 = 0 Diagrama do momento fletor: Resistência dos Materiais 39
  • 42. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 11.3 a) ∑ FV = 0 RA + RB + 2 = 2 + 6 + 9 + 2 + 6 + 2 RA + RB = 25t RB = 13,07t b) ∑ MB = 0 - 2 x 8 + RA x 7 – 6 x 6,5 + 2 x 5 – 9 x 3,5 - 2 x 3 – 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0 - 16 + 7RA – 39 + 10 – 31,5 – 6 – 3 + 2 = 0 RA = 11,93t c) MF1 = MF5 = 0 MFB = MFA = - 2 x 0,5 – 2 x 1= - 3tm MF2 = - 2 x 3 + – 6 x 1,5 + 11,93 x 2 = – 6 – 9 + 23,86 = 8,86 tm MF3 = - 2 x 5 – 6 x 3,5 + RA x 4 + 2 x 2 – 6 x 1= 14,72 tm MF4 = - 2 x 6 + 11,93 x 5 – 6 x 4,5 + 2 x 3 – 9 x 1,5 – 2 x 1 = - 12 + 59,65 – 27 + 6 – 13,50 - 2 = 11,15 tm MF4 = - 6 + 26,14 – 4 = 11,14 tm E = 0 FC1 D = 0 – 2 = -2t E = - 2 – 2 = -4t FCA D = – 4 + 11,93 = 7,93t E = 7,93 – 4 = 3,93t FC2 D = 3,93 + 2 = 5,93t E = 5,93 – 6 = - 0,07t FC3 D = - 0,07 – 2 = -2,07t E = - 2,07 – 3 = - 5,07t FC4 D = – 5,07t Resistência dos Materiais 40
  • 43. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional E = - 5,07 – 4 = - 9,07t FCB D = - 9,07 + 13,07 = 4t E = 4 – 2 = 2t FC5 D = 2 – 2 = 0 Diagrama do Momento Fletor: Resistência dos Materiais 41
  • 44. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional * Traçar os D.M.F e D.E.C das estruturas: Sen30° = 0,50 Cos30° = 0,87 2.sen30 = 2 x 0,5 = 1t Fig. 11.4 a) ∑ FV = 0 RA + RB – 6 – 4 – 9 – 2 – 6 – 2 + 1 = 0 RA + RB = 28t b) ∑ MB = 0 RA x 7 – 6 x 6,5 - 4 x 5 – 9 x 3,5 - 2 x 3 + 1 x 2 – 6 x 0,5 + 2 x 1 = 0 7RA – 39 - 20 – 31,5 – 6 + 2 – 3 + 2 = 0 RA = 95,5 // RA = 13,64 t 7 RB = 14,36t c) MF1 = MF5 = 0 MFA = 2tm MF2 = 13,64 x 2 – 6 x 1,5 = 27,28 – 9 = 18,28 tm MF3 = 13,64 x 4 – 6 x 3,5 – 4 x 2 = 19,56 tm MF4 = - 2 x 3 + 14,36 x 2 – 6 x 1,5 = - 6 + 28,72 – 9 = 13,72tm MFB = - 2 x 1 – 2 x 0,5 = -3,02tm D.M.F Fig.11.5 Resistência dos Materiais 42
  • 45. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional E = 0 FC1 D = 0 E = - 2t FCA D = – 2 + 13,64 = 11,64t E = 11,64 – 4 = 7,64t FC2 D = 7,64 - 4 = 3,64t E = 3,64 – 6 = - 2,36t FC3 D = - 2,36 – 2 = - 4,36t E = - 4,36 – 3 = - 7,36t FC4 D = – 7,36 + 1 = - 6,36t E = - 6,36 – 4 = - 10,36t FCB D = - 10,36 + 14,36 = 4t E = 4 – 2 = 2t FC5 D = 2 – 2 = 0 D.E.C Fig. 11.6 Resistência dos Materiais 43
  • 46. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional a) ∑ FV = 0 RA + RB – 3,48 – 6 – 4 – 4 = 0 RA + RB = 17,48t b) ∑ FH = 0 HA + 2 – 2 – 4 = 0 HA = 4t c) ∑ MB = 0 RA x 5 + 4 x 1 – 3,48 x 5 – 6 x 3,5 - 4 x 2 - 2 x 1 = 0 5RA + 4 – 17,4 – 21 – 8 – 2 = 0 RA = 44,4 // RA = 8,88t 5 RB = 8,60t d) MFA = MB5 = 0 MF1 = 4 x 2 – 4 x 1 = 8 - 4 = 4tm MF2 = 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 = 16 – 12 – 4 = 0t MF2 = MF3 = 0 MF4 = 8,88 x 3 + 4 x 4 – 4 x 3 – 2 x 2 – 3,48 x 3 – 6 x 1,5 = 26,64 + 16 – 12 – 4 – 10,44 – 9 = 7,24 tm MF5 = - 2 x 1 = – 2 tm = MF6 Resistência dos Materiais 44
  • 47. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 13 RESISTÊNCIA Fig. 12.1 a) RA + RB = 50 + 1000 + 100 RA + RB = 1150 kg b) ∑ MB = 0 - 50 x 5 + RA x 4 – 1000 x 2,5 - 100 x 1 = 0 -250 + 4RA – 2500 – 100 = 0 4RA = 2500 + 100 + 250 RA = 2850 // RA = 712,50 kg 4 RB = 437,50 kg c) MF1 = MFB = 0 MFA = - 50 x 1 – 200 x 0,5 = - 150 kg.m MF2 = 437,50 x 1 – 200 x 0,5 = 337,50 kg.m E = 0 FC1 D = - 50t E = - 50 – 200 = -250 kg FCA D = – 250 + 712,5 = 462,5 kg E = 462,5 - 600 = - 137,5 kg FC2 D = - 137,50 - 100 = - 237,5 kg E = - 237,5 – 200 = - 437,5 kg FCB D = - 437,5 + 437,5 = 0 Resistência dos Materiais 45
  • 48. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 12.2 Fig.12.3 FC5 = 0 - 50 + 712,5 – 200x = 0 x = 662,5 x = 3,31 m 200 MMÁX = MF5 = -50 x 3,31 + 712,5 x 2,31 – 665,5 = 387,25 kg.m Resistência dos Materiais 46
  • 49. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional * Centro de Gravidade de uma Figura Plana Fig. 12.4 * Centro de Gravidade de uma figura plana qualquer Então: x = ∑ si . xi y = ∑ si . yi sT sT Fig. 12.5 Exercícios: Calcular os C.G da figuras dadas: Resistência dos Materiais 47
  • 50. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 12.6 Fig. 12.7 Resistência dos Materiais 48
  • 51. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Fig. 12.8 Fig. 12.9 Resistência dos Materiais 49
  • 52. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 14 MOMENTO DE INÉRCIA DE UMA FIGURA PLANA QUALQUER EM RELAÇÃO A UM EIXO QUALQUER Definição: é igual ao somatório do momento de inércia em relação ao C.G paralelo ao eixo dado de cada elemento de área pelo quadrado da distância que separam os dois eixos. Fig. 13.1 Então: Jx = ∑ (Jx + Si . y2 ) Jy = ∑ (Jy + Si . x2 ) Ex: Calcular os M.I em relação aos eixos: x, y, x1, y1 xcg, ycg da figura: Fig. 13.2 Resistência dos Materiais 50
  • 53. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Jx = b1h1 3 + s1.y1 2 + b2h2 3 + s2.y2 2 12 Jx = 40.103 + 2800 . 352 + 30.303 + 900.152 12 12 Jx = ( 1143333,33 + 3430000) + (67500 + 202500) Jx = 4573333,33 + 270000 Jx = 4843333,33 cm4 Jy = h. b3 + s1.x1 2 + hb3 + sx.x2 2 12 12 Jy = 70.403 + 2800 . 202 + 30.303 + 900.552 12 12 Jy = 70.6400 + 2800 . 400 + 30.2700 + 900.3025 12 12 Jy = ( 373333,33 + 1120000) + (67500 + 2722500) Jy = 1493333,33 + 2790000 Jy = 4283333,33 cm4 Fig. 13.3 Resistência dos Materiais 51
  • 54. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 15 EXERCÍCIOS GERAIS 1) Calcular a altura da secção para suportar as tensões máximas e iguais de tração e compressão com valor de 4,83 kg/cm2 . Fig. 14 2) Calcular o momento fletor máximo da estação abaixo. Fig. 15 3) Traçar os D.M.F e D.E.C da estação abaixo. Fig. 16 Resistência dos Materiais 52
  • 55. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 4) Calcular os M.I em relação aos eixos: xCG e yCG da figura abaixo: Fig. 17 Resistência dos Materiais 53
  • 56. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional ANOTAÇÕES GERAIS _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Resistência dos Materiais 54
  • 57. Escola Estadual de Educação Profissional [EEEP] Ensino Médio Integrado à Educação Profissional BIBLIOGRAFIA Resistência dos Materiais – Jayme Ferreira da Silva Jr. Resistência dos Materiais – Timoshenko – volume 1 e 2 Resistência dos Materiais – Alerson Moreira da Rocha Notas de aula Resistência dos Materiais 55
  • 58.
  • 59. Hino do Estado do Ceará Poesia de Thomaz Lopes Música de Alberto Nepomuceno Terra do sol, do amor, terra da luz! Soa o clarim que tua glória conta! Terra, o teu nome a fama aos céus remonta Em clarão que seduz! Nome que brilha esplêndido luzeiro Nos fulvos braços de ouro do cruzeiro! Mudem-se em flor as pedras dos caminhos! Chuvas de prata rolem das estrelas... E despertando, deslumbrada, ao vê-las Ressoa a voz dos ninhos... Há de florar nas rosas e nos cravos Rubros o sangue ardente dos escravos. Seja teu verbo a voz do coração, Verbo de paz e amor do Sul ao Norte! Ruja teu peito em luta contra a morte, Acordando a amplidão. Peito que deu alívio a quem sofria E foi o sol iluminando o dia! Tua jangada afoita enfune o pano! Vento feliz conduza a vela ousada! Que importa que no seu barco seja um nada Na vastidão do oceano, Se à proa vão heróis e marinheiros E vão no peito corações guerreiros? Se, nós te amamos, em aventuras e mágoas! Porque esse chão que embebe a água dos rios Há de florar em meses, nos estios E bosques, pelas águas! Selvas e rios, serras e florestas Brotem no solo em rumorosas festas! Abra-se ao vento o teu pendão natal Sobre as revoltas águas dos teus mares! E desfraldado diga aos céus e aos mares A vitória imortal! Que foi de sangue, em guerras leais e francas, E foi na paz da cor das hóstias brancas! Hino Nacional Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante, E o sol da liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da pátria nesse instante. Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte! Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, um sonho intenso, um raio vívido De amor e de esperança à terra desce, Se em teu formoso céu, risonho e límpido, A imagem do Cruzeiro resplandece. Gigante pela própria natureza, És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza. Terra adorada, Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada,Brasil! Deitado eternamente em berço esplêndido, Ao som do mar e à luz do céu profundo, Fulguras, ó Brasil, florão da América, Iluminado ao sol do Novo Mundo! Do que a terra, mais garrida, Teus risonhos, lindos campos têm mais flores; "Nossos bosques têm mais vida", "Nossa vida" no teu seio "mais amores." Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flâmula - "Paz no futuro e glória no passado." Mas, se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte. Terra adorada, Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil!