Workshops Centro de PsicoPedagogia

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Workshops Centro de PsicoPedagogia

  1. 1. Carla Sofia Pereira Formada em Psicologia Clínica Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar Cédula Profissional nº 11135 Workshops promovidos pelo Centro de Psicopedagogia 1. Promover o sucesso escolar da criança disléxica As competências de leitura e escrita constituem aprendizagens essenciais,estando na base das restantes aprendizagens académicas. É por isso fácil compreenderque uma criança com dificuldades nestas áreas enfrente obstáculos na aprendizagemdos restantes conteúdos escolares. Assim, a desmotivação escolar revela-se uma dasconsequências mais frequentes nas crianças com uma perturbação da leitura. A dislexia constitui atualmente um problema escolar significativo, umadificuldade específica da aprendizagem que tem merecido cada vez mais atenção porparte de pais, professores e outros profissionais da educação. É fundamental estaralerta e saber identificar a problemática, assim como é essencial saber lidar com asdificuldades da criança com dislexia. Enquanto professor ou enquanto pai, é necessárioaprender a conduzir a criança disléxica ao sucesso escolar, promovendo o seu bem-estar emocional e psicológico.Objetivos do Workshop: a) Apresentar os principais sinais de alerta e as consequências da dislexia nas crianças; b) Dar a conhecer estratégias de resposta às dificuldades da criança disléxica; c) Ajudar a promover o sucesso escolar da criança com dislexia.Conteúdos: a) Definição de dislexia; b) Critérios de diagnóstico, prevalência e etiologia da perturbação; c) Sinais de alerta para pais e educadores; d) Consequências da dislexia; e) Estratégias para alcançar o sucesso escolar.Destinatários: pais, professores, outros educadores e profissionais na área daeducação.Duração do Workshop: 4 horas 1
  2. 2. Carla Sofia Pereira Formada em Psicologia Clínica Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar Cédula Profissional nº 11135 2. Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção: Parar, Pensar e Agir A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA) é umaperturbação do comportamento caracterizada por três principais aspetos: dificuldadena manutenção da atenção, no controlo de impulsos e na regulação da atividade motora.Na infância, a PHDA pode ser extremamente prejudicial ao ajustamento psicossocial dacriança, tendo sérias implicações nas suas relações interpessoais e no seu desempenhoescolar. A PHDA é uma das perturbações infantis mais diagnosticadas atualmente,tornando-se essencial promover, entre pais e professores, a reflexão sobre o tema,dotando-os ainda de estratégias que lhes permitam ajudar as crianças com PHDA aserem mais felizes e bem sucedidas.Objetivos do Workshop: a) Dar a conhecer as principais características da PHDA; b) Promover o debate e a reflexão sobre esta perturbação e as suas principais consequências; c) Promover nos participantes a aquisição de estratégias adequadas à problemática.Conteúdos: a) Definição da PHDA; b) Critérios de diagnóstico, prevalência e etiologia da perturbação; c) Características da criança com PHDA; d) Impacto da PHDA no ajustamento psicossocial da criança; e) Estratégias para pais e professores.Destinatários: pais, professores, outros educadores e profissionais nas áreas daeducação e saúde.Duração do Workshop: 4 horas 2
  3. 3. Carla Sofia Pereira Formada em Psicologia Clínica Pós-graduada em Intervenção Psicológica em Contexto Escolar Cédula Profissional nº 11135 3. “Não faças fitas”: Lidar com as birras em idade pré-escolar As birras e a oposição são comportamentos normais nas crianças até aos 3-4anos de idade. A birra é um sinal de crescimento e constitui uma excelenteoportunidade para ajudar a criança a lidar com sentimentos de zanga e frustração. Umaresposta adequada às birras também ajuda a criança desenvolver a sua capacidade deautocontrolo. É verdade que nem sempre é fácil para pais e educadores lidar com oscomportamentos de birra, principalmente quando estes são manifestados nos contextosmais inconvenientes, no entanto, é possível “enfrentar” as birras com calma e firmeza,potenciando de forma saudável o desenvolvimento sócio-afetivo da criança.Objetivos do Workshop: a) Contextualizar o surgimento das birras no processo desenvolvimentista da criança; b) Promover a reflexão sobre as práticas educativas associadas às birras; c) Dotar os participantes de estratégias para lidar com os comportamentos de birra e oposição.Conteúdos: a) O desenvolvimento da criança: quando surgem as birras? b) Causas e funções da birra; c) Fatores associados ao surgimento das birras; d) Estratégias para lidar com os comportamentos de birra e oposição.Destinatários: pais de crianças em idade pré-escolar, educadores de infância, outroseducadores e profissionais na área do desenvolvimento infantil.Duração do Workshop: 4 horas 3

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