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Centre social Moulin - Potennerie
    « loisirs pour Tous »
               CAP’ART
« loisirs pour Tous »




   Année 2000:Décision du Conseil
    d’Administration d’accueillir les enfants
    porteurs de handicaps en halte-garderie
    (3 mois – 3ans)et centre de loisirs (4 ans
    – 17 ans)
« loisirs pour Tous »
          2000 à 2008: constats portés
            par l’expérience:
          - Salariés non formés (surtout
            les vacataires)
          - Environnement pas toujours
            adapté
          - Besoin d’outil

          - Besoin du soutien d’une
            professionnelle
« loisirs pour Tous »




   2008: reconnaissance du travail effectué,
    action subventionnée dans le cadre du
    CUCS qui s’ouvre au public adulte
« Loisirs pour Tous »
   Un réel dispositif se met en place
    autour de l’enfant et sa famille ceci
    pour un suivi cohérent et assurer le
    bien-être de l’enfant.
   L’éducatrice spécialisée observe,
    met en place des outils, crée un lien
    de confiance
« loisirs pour Tous »

             2010 à 2012:
             Expérimentation financée
              par la CNAF.
              Ce financement nous
              permet de pérenniser un
              poste d’éducatrice
              spécialisée
« loisirs pour Tous »
•   Un accueil en réseau (salariés du centre,
    familles) et en partenariat (suivis et
    formations), ainsi que les ateliers
    coopératifs (Fédération des centres
    sociaux)
•   Création d’outils
•   Nouveau regard des uns et des autres
De cette action
découle l’action
       CAP’ART
CAP’ART

 Objectif :
 Un même projet culturel qui permet de
 mettre en scène de la danse et du théâtre,
 à partir d’une histoire imaginée par les
 participants et mise en scène pour créer un
 spectacle de qualité en misant sur l’inter
 générationnel et le handicap ou non.
CAP’ART
Les enjeux:
• Enrichissement mutuel: intervenants, participants,
  public
• Renforcer le lien social à travers la culture

• Favoriser l’envie de partager

• Favoriser leur propre entraide

• Contrecarrer la marginalisation systématique

• Développer l’expression à travers deux disciplines
  spontanées
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CAP’ART
Les enjeux
au niveau des artistes
- Remise en cause des 2 pratiques artistiques
- Formation préalable des intervenants
au niveau des participants
- Sensibilisation des participants (mixité) en y
   associant les partenaires de l’éducation
   spécialisée
au niveau du territoire:
- essaimer et développer des actions telles que
   celle-ci.
CAP’ART
Le public:
- 14 personnes porteuses de handicaps (autisme,
   trisomie, psychose…)
- 14 personnes de 6 à 40 ans
- 1 éducatrice spécialisée
- 1 comédienne ,1danseur, 1 metteur en scène
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Pourquoi le théâtre?

   L’expression théâtrale englobe le
    mouvement et l’oral
   Le théâtre intègre les jeux, les exercices de
    confiance, la convivialité
   Le théâtre aide à l’homogénéisation du
    groupe et à l’appropriation de l’espace.
Pourquoi la danse?
La danse réveille le langage propre à
chacun et la créativité
Le principe est d’écouter sa propre
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s’exprimer le plus naturellement
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Présentation projet "Culture, handicap" - Centre social Moulin Potennerie

  • 1. Centre social Moulin - Potennerie « loisirs pour Tous » CAP’ART
  • 2. « loisirs pour Tous »  Année 2000:Décision du Conseil d’Administration d’accueillir les enfants porteurs de handicaps en halte-garderie (3 mois – 3ans)et centre de loisirs (4 ans – 17 ans)
  • 3. « loisirs pour Tous » 2000 à 2008: constats portés par l’expérience: - Salariés non formés (surtout les vacataires) - Environnement pas toujours adapté - Besoin d’outil - Besoin du soutien d’une professionnelle
  • 4. « loisirs pour Tous »  2008: reconnaissance du travail effectué, action subventionnée dans le cadre du CUCS qui s’ouvre au public adulte
  • 5. « Loisirs pour Tous »  Un réel dispositif se met en place autour de l’enfant et sa famille ceci pour un suivi cohérent et assurer le bien-être de l’enfant.  L’éducatrice spécialisée observe, met en place des outils, crée un lien de confiance
  • 6. « loisirs pour Tous » 2010 à 2012: Expérimentation financée par la CNAF. Ce financement nous permet de pérenniser un poste d’éducatrice spécialisée
  • 7. « loisirs pour Tous » • Un accueil en réseau (salariés du centre, familles) et en partenariat (suivis et formations), ainsi que les ateliers coopératifs (Fédération des centres sociaux) • Création d’outils • Nouveau regard des uns et des autres
  • 8. De cette action découle l’action CAP’ART
  • 9. CAP’ART Objectif : Un même projet culturel qui permet de mettre en scène de la danse et du théâtre, à partir d’une histoire imaginée par les participants et mise en scène pour créer un spectacle de qualité en misant sur l’inter générationnel et le handicap ou non.
  • 10. CAP’ART Les enjeux: • Enrichissement mutuel: intervenants, participants, public • Renforcer le lien social à travers la culture • Favoriser l’envie de partager • Favoriser leur propre entraide • Contrecarrer la marginalisation systématique • Développer l’expression à travers deux disciplines spontanées • Changer de regards sur le handicap
  • 11. CAP’ART Les enjeux au niveau des artistes - Remise en cause des 2 pratiques artistiques - Formation préalable des intervenants au niveau des participants - Sensibilisation des participants (mixité) en y associant les partenaires de l’éducation spécialisée au niveau du territoire: - essaimer et développer des actions telles que celle-ci.
  • 12. CAP’ART Le public: - 14 personnes porteuses de handicaps (autisme, trisomie, psychose…) - 14 personnes de 6 à 40 ans - 1 éducatrice spécialisée - 1 comédienne ,1danseur, 1 metteur en scène - 1 plasticien (décors)
  • 13. Pourquoi le théâtre?  L’expression théâtrale englobe le mouvement et l’oral  Le théâtre intègre les jeux, les exercices de confiance, la convivialité  Le théâtre aide à l’homogénéisation du groupe et à l’appropriation de l’espace.
  • 14. Pourquoi la danse? La danse réveille le langage propre à chacun et la créativité Le principe est d’écouter sa propre sensibilité et de laisser son corps s’exprimer le plus naturellement possible.
  • 15. CAP’ART Déroulement de l’action mars- avril 2012: formation et sensibilisation des artistes aux différents handicaps Sensibilisation des futurs participants mai - juin 2012: rencontres entre les participants et les artistes du théâtre de l’Aventure autour d’un goûter convivial et initiation à la danse et au théâtre . août – novembre 2012: Élaboration et construction d’une histoire commune et mise en scène Novembre 2012: Construction du décor et répétition Décembre 2012-janvier 2013: Présentation du spectacle
  • 20. CAP’ART les partenaires institutionnels du centre social moulin potennerie: • L’Aventure • ESAT vélodrome • SESSAD Ecla • Centre du Parc Barbieux • Sessd moulins à Lille • Association mascotte841 • La fédération des centres sociaux
  • 21. CAP’ART Nos partenaires financeurs: • Chorum • CNAF • Conseil Général • Cucs • Ville de Roubaix