8G - Diogo Vilhena e Gonçalo Fernandes

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8G - Diogo Vilhena e Gonçalo Fernandes

  1. 1. Escola Secundária c/ 3º C.E.B. de Pinhal Novo T.I.C. - Conceitos Introdutórios Ano Letivo 2012/13 .Gonçalo Fernandes 8ºG Nº10 .Diogo Vilhena 8ºG Nº7
  2. 2. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 2 Índice 1. Informação e Informática..................................................................................................3 1.1. O que é a informática?...............................................................................................3 1.2. Objetivo das tecnologias de Informação e Comunicação............................................4 1.3. Diferença entre Dados e Informação..........................................................................5 1.4. Informação Digital e Unidades de Medida..................................................................6 2. Estrutura e Funcionamento de um computador ................................................................7 2.1. Hardware / Software .................................................................................................7 2.2. Estrutura de um computador.....................................................................................8 2.3. Motherboard (Placa-Mãe) .........................................................................................9 2.4. CPU (Unidade Central de Processamento) ...............................................................11 2.5. Memórias (Primárias e Secundárias)........................................................................12 2.6. Periféricos de entrada, Saída e Entrada/Saída..........................................................13 Sitegrafia.............................................................................................................................16
  3. 3. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 3 1. Informação e Informática 1.1. O que é a informática? Informática é um termo usado para descrever o conjunto das ciências da informação, estando incluídas neste grupo: a ciência da computação, a teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem dos problemas. O termo informática, sendo dicionarizado com o mesmo significado amplo nos dois lados do Atlântico, assume em Portugal o sentido sinônimo de ciência da computação enquanto no Brasil é habitualmente usado para referir especificamente o processo de tratamento da informação por meio de máquinas eletrónicas definidas como computadores. O estudo da informação começou na matemática quando nomes como Alan Turing, Kurt Gödel, Alonzo Church e Pitágoras, começaram a estudar que tipos de problemas poderiam ser resolvidos, ou computados, por elementos humanos que seguissem uma série de instruções simples de forma, independente do tempo requerido para isso. A motivação por trás destas pesquisas era o avanço durante a revolução industrial e da promessa que máquinas poderiam futuramente conseguir resolver os mesmos problemas de forma mais rápida e mais eficaz. Da mesma maneira que as indústrias manuseiam matéria-prima para transformá-la num produto final, os algoritmos foram desenhados para que um dia uma máquina pudesse tratar informações. Assim nasceu a informática.
  4. 4. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 4 1.2. Objetivo das tecnologias de Informação e Comunicação As TIC correspondem a todas as tecnologias que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem.
  5. 5. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 5 1.3. Diferença entre Dados e Informação O dado na tecnologia da informação é a representação física de um evento no tempo e espaço que não agrega fundamento para quem o sente ou recebe, não podendo ser possível entender o que ele representa ou para que ele existe, podemos ter como exemplo um número, se somente esse número for disponibilizado para alguém ou para o tempo e espaço, por alguém ou por um evento, não é possível saber o que ele significa ou o que ele representa, podendo representar qualquer coisa ou não representar nada, porem no momento que existir uma agregação com outro dado ele passa a ser ou não uma informação. A informação é o dado organizado, um texto pode ser uma informação, uma fonte de muitas informações ou um conjunto de informação, pois se os dados agrupados gerarem sentido para quem o lê e ficando claro ou não (valor da informação se da à qualidade com a qual é disponibilizada, reduzindo ou aumentando a probabilidade de interpretação ambígua pelo emitente, quanto mais precisa, mais valiosa ela se torna) a que se refere, o dado passa a ser o valor de um determinado item, evento do que se refere. Um relatório, um boletim escolar, uma folha de pagamento são exemplos de informação, desde que faça sentido a quem o vê.
  6. 6. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 6 1.4. Informação Digital e Unidades de Medida Tabela de Unidades de Medidas Digitais Medida Siglas Caracteres Byte B 8 Bits Kilobytes KB 1024 Kilobytes Gigabytes GB 1024 Megabytes Terabytes TB 1024 Gigabytes Petabytes PB 1024 Terabytes Exabyte EB 1024 Petabytes Zetabyte ZB 1024 Exabytes Yotabyte YB 1024 Zetabytes
  7. 7. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 7 2. Estrutura e Funcionamento de um computador 2.1. Hardware / Software Hardware é a parte física do computador, ou seja, o conjunto de aparelhos eletrónicos, peças e equipamentos que fazem o computador funcionar. A palavra hardware pode referir-se também como o conjunto de equipamentos acoplados em produtos que precisam de algum tipo de processamento computacional. A ciência que estuda o hardware é conhecida como arquitetura de computadores. Diferentemente do hardware, o software é a parte lógica do computador. Software é a manipulação, instrução de execução, redireccionamento e execução das atividades lógicas das máquinas. 1.1.Representação do Hardware 1.2.Representação do Software
  8. 8. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 8 2.2. Estrutura de um computador  A Unidade Central de Processamento – CPU é o “cérebro” de um computador. É o responsável principal por todo o funcionamento de um sistema informático.  A memória é constituída por chips (pastilhas de circuitos integrados) armazenam as instruções do software e os dados.  Unidade de Controlo (UC), responsável por criar todos os sinais que controlam as operações no exterior da CPU, e ainda por dar todas as instruções para o correto funcionamento interno do CPU.  A unidade lógica e aritmética (ULA) é um circuito digital que realiza operações lógicas e aritméticas. A ULA é uma peça fundamental da unidade central de processamento (CPU), e até nos mais simples microprocessadores.  Memória ROM (memória de leitura) é um tipo de memória que permite apenas a leitura, ou seja, as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, somente acedidas. São memórias cujo conteúdo é gravado permanentemente.  Memória RAM é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas eletrônicos digitais. 1.3.Esquema de estrutura de um computador
  9. 9. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 9 2.3. Motherboard (Placa-Mãe) Esta é uma motherboard bastante sofisticada, tendo como nome EVGA 5520 Classified SR-2 Dual Socket. Esta motherboard contém os seguintes componentes: 1. Chipset Based on Intel 5520/ICH10R, um dos principais componentes lógicos de uma motherboard, dividindo-a entre a "ponte norte" (northbridge, controlador de memória, alta velocidade) e "ponte sul" (southbridge, controlador de periféricos, baixa velocidade). 2. Memória 12 x 240-pin DIMM sockets, Maximum of 48GB of DDR3 1333MHz Expansion Slot, Triple Channel DDR3,que faz com que o computador guarde dados, temporariamente ou permanentemente. 3. Slots de expansão 4 x PCIe x16/6 x PCIe x8 1 x PCIe x16, que faz com que o computador tenha um melhor desempenho.
  10. 10. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 10 4. Armazenamento 1 x UltraDMA1338 x Serial ATA 2x600MB/sec / 6x300MB/sec with support for RAID 0, 1, 5, 10, JBOD, que é um dispositivo capaz de armazenar informações (dados) para posterior consulta ou uso. 5. Áudio 8 Channel High Definition. 6. Portas no painel traseiro 12 x USB2.0 ports (8 external 4 internal headers) Audio connector (Line-in, Line-out, MIC), que faz com que o computador tenha entradas USB. 7. Formato / Dimensões Formato atx13.6" x 15" (34.5 cm x 38.0 cm).
  11. 11. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 11 2.4. CPU (Unidade Central de Processamento) A Unidade Central de Processamento ou CPU (Central Processing Unit), também conhecido como processador, é a parte de um sistema computacional, que realiza as instruções de um programa de computador, para executar a aritmética básica, lógica, e a entradas e saída de dados. A CPU tem papel parecido ao cérebro no computador. O termo vem sendo usado desde o início de 1960. A forma, desenho e implementação mudaram drasticamente desde os primeiros exemplos, porém o seu funcionamento fundamental permanece o mesmo.
  12. 12. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 12 2.5. Memórias (Primárias e Secundárias) A memória primária (ou central) é o espaço físico destinado a "guardar" temporariamente a informação, nomeadamente durante a execução de um programa. Distingue-se três tipos de memória primária:  Memória ROM (Memória somente de leitura);  Memórias RAM (memória de acesso livre ou aleatório para a leitura e escrita);  Memórias CACHE (Os circuitos da memória RAM são mais lentos do que os do processador, pelo que é normal integrar uma memória que se designa cache para aumentar a velocidade do sistema). As memórias secundárias não podem ser endereçadas diretamente, a informação precisa de ser carregada na memória primária antes de poder ser tratada pelo processador. Não são estritamente necessárias para a operação do computador. São, geralmente não-voláteis, permitindo guardar os dados permanentemente. Incluem-se, nesta categoria, quatro tipos de memórias secundárias:  Discos Rígidos;  CDs;  DVDs;  Disquetes. 1.4.Representação gráfica dade vários tipos de memórias informáticas.
  13. 13. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 13 2.6. Periféricos de entrada, Saída e Entrada/Saída Periféricos de entrada: Teclado: Periférico que permite o usuário inserir dados através de diversas teclas, inclusive com combinações. Mouse: periférico que permite o usuário posicionar uma seta (apontador) através da interface gráfica dos aplicativos. O mouse1 possui 2 botões padrões, o esquerdo e o direito.  Botão esquerdo tem a função de selecionar com um clique e executar com 2 cliques.  Botão direito tem a função auxiliar e na maioria dos aplicativos aciona um menu contextual de atalhos e comandos.  Há diversos tipos de modelos, como touchpad, trackball e ótico. Webcam: Periférico de entrada que captura imagens estáticas e em movimento. Utilizada para videoconferências. Scanner: Periférico de entrada, também conhecido como digitalizador de imagens. Captura imagens impressas (fotos,livros,documentos) através de descodificação de reflexos gerados por impulsos luminosos. 1 Significa “rato”
  14. 14. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 14 Periféricos de saída: São todos os dispositivos de saída conectados externamente à placa- mãe do computador:  Monitor;  Impressora;  Caixas de som; Monitor – Principal periférico de saída, exibe ao usuário as principais informações do sistema. Os principais tipos são: LCD, CRT, Plasma, OLED. Operam comumente em frequências entre 60HZ e 80HZ.  Resolução de tela: A resolução é dada pelo número de linhas horizontais por linhas verticais. O encontro dessas linhas formam pontos chamados de pixels, que são a menor unidade visual. As configurações mais comuns são 800×600, 1024×768, 1280×1024 – para o formato padrão 4:3 (proporção) e 1280×800 e 1440×900 para formato widescreen, 16:9 (proporção). O tamanho de uma tela é dado pelo diâmetro em polegadas, exemplo: 15″, 17″, 19″, 22″, etc. 1.5.Exemplo de resolução de tela
  15. 15. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 15 Periféricos de entrada e saída São dispositivos capazes de fornecer dados ao sistema e ao usuário no mesmo hardware. Principais exemplos:  Monitor TouchScreen;  Joystick (controladores de jogos) com funções de vibração; e force feedback;  Modem;  Pendrive; Modem – Hardware que pode ser instalado no interior do gabinete ou externamente (logo, torna-se um periférico). Seu nome vem de Modulador e Demodulador de sinais, ou seja, transforma tipos de sinais para o tráfego de dados. Um modem ADSL (de internet de alta velocidade) é capaz de demodular o sinal analógico do telefone e modular o sinal digital do computador, para troca de dados através do cabo do telefone. Principais exemplos:  Fax-modem;  ADSL modem;  Cable modem;  WiFi modem;
  16. 16. Escola Secundária c/3º C.E.B. Pinhal Novo Ano Letivo 2012/13 TIC-Conceitos Introdutórios 16 Sitegrafia Http://www.mundoeducacao.com.br/informatica/hardware- software.htm http://www.g-sat.net/informatica-2138/estrutura-e-funcionamento- de-um-computador-243208.html http://pt.wikipedia.org/wiki/Unidade_l%C3%B3gica_e_aritm%C3%A9ti ca http://www.juliomoraes.com/pt/2008/07/perifericos-de-entrada- saida-e-entrada-e-saida/

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