Sesion de aprendizaje

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Sesion de aprendizaje

  1. 1. SESION DE APRENDIZAJE Aprendizaje Esperado: Identifica las características de los seres vivos Docente: Hermes Oswaldo Luján Gonzáles Contenido: Características de los seres vivos. Grado: 1° Sección: “B” Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente Fecha: 05-07-2013 SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO INICIO MOTIVACIÓN - Se conforman los equipos de trabajo con 4 integrantes, más un coordinador. - Los estudiantes observan un video referido a los animales y plantas existentes en las regiones del Perú. RECOJO DE SABERES PREVIOS - Mediante la técnica de lluvia de ideas los estudiantes expresan las características de los seres vivos. CONFLICTO COGNITIVO - Se plantea la pregunta: Si los seres vivos no tendrían la capacidad de reproducirse ¿afectaría esto el mantenimiento de la vida en el planeta?. - A partir de esto los estudiantes formulan oralmente sus hipótesis. - El docente precisa que el desarrollo de la sesión permitirá identificar las características de los seres vivos. Equipos multimedia 10min 5min 5min DESARROLLO ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN - Se indica a los estudiantes que cada equipo realizará un trabajo ordenada y cooperativamente. - Los estudiantes recepcionan información sobre el tema utilizando el software eXe. - Debaten con el docente los procesos sobre nutrición, relación, reproducción. APLICACIÒN Laptop XO Equipo Multimedia 30min
  2. 2. - Trabajan las actividades planteadas en Idevice de eXe. TRANSFERENCIA - Los estudiantes realizan las actividades en eXe. 25m CIERRE EVALUACIÒN. - Con la ayuda de todos los integrantes del grupo los estudiantes completan una ficha de trabajo del tema lo que les permitirá diferenciar las características de los seres vivos en los cuadros de análisis planteados. - El docente monitorea el trabajo cooperativo de los estudiantes dentro de cada equipo usando una lista de cotejo, evaluando la participación de los estudiantes. - El docente revisa y corrige la ficha para fortalecer lo trabajado. METACOGNICION. Los estudiantes efectúan la reflexión sobre el aprendizaje:  ¿Qué aprendí?  ¿Cómo lo aprendí?  ¿Para qué me sirve lo que aprendí?  ¿Qué dificultades tuve al realizar las tareas de la clase de hoy?  ¿Podemos aplicar a nuestra vida cotidiana el conocimiento que hoy aprendí? Ficha de trabajo Lista de cotejo Ficha de metacogniciòn 10min 5m EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS - Señala las características de los seres vivos y sus funciones en las actividades de eXe. - Reconoce las características de los seres vivos en una ficha de trabajo Observación. Participación. Aprendizaje de equipos cooperativos. Ficha de trabajo. Lista de cotejo. BIBLIOGRAFÍA:
  3. 3. Ciencias Naturales - 1º de secundaria MED.

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