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Conceição Rosa Pereira
TAREFA: Experiências Educomunicativas
1. Analisando vídeo
O vídeo do Youtube escolhido foi o que se encontra no link
http://www.youtube.com/watch?v=VN81obx_RcA com o nome de “Video Game
Contra o Bullying” postado pelo usuário “peacedreamers”, retratando o Bullying
como um jogo de vídeo game, realizado por alunos adolescentes num projeto coletivo
Educomunicativo chamado Jovem Adolescente.
Nota-se o caráter Educomunicativo devido do tema escolhido, que no momento atual é
um sério assunto escolar que tem provocado muita violência ou situações
desagradáveis entre os jovens e ao mostrar as visões destes como agentes de
comunicação faz total diferença no modo de aprender a lidar com o tema. A produção
do conteúdo de fácil compreensão e atrativa ao demonstrar episódios de Bullying que
ocorrem no cotidiano escolar e nas comunidades, propondo possíveis soluções para
que o problema social seja minimizado nestas esferas, contribuindo com conceitos de
ética, moral e respeito entre aquela comunidade e outros usuários desconhecidos que
visitam os vídeos do Youtube. A utilização de poucos e baratos materiais para a
produção facilitou e enriqueceu o vídeo caseiro que descreve o problema
evidenciando o tipo de atividade que os jovens gostam de fazer: jogar vídeo game.
Chamando atenção com recursos tecnológicos para potencializar e melhorar as
atitudes de cidadania com autonomia intelectual na criatividade e na produção,
colaborando para a formação de pessoas críticas que utilizam os meios para promover
uma sociedade mais justa.
2. Planejamento de experiência Educomunicativa
A experiência trata sobre a confecção de um jornalzinho escolar, de uma folha só,
para ser distribuído na comunidade escolar semanalmente ou mensalmente, conforme
disponibilidade de material e de tempo dos atores envolvidos, falando e mostrando
temas de problemas que estão presentes no cotidiano escolar, podendo ser
escolhidos por professores, alunos e pais, afinal são para informar e também para
tentar mudar algumas atitudes de alunos e famílias diante dos problemas detectados
na esfera escolar, mas que precisam ser pensados e resolvidos por todos envolvidos
no processo de aprendizagem e educação das crianças. Objetivando o preparo para
que os envolvidos exerçam uma cidadania crítica, mas com noções de deveres diante
de outros na sociedade. Alguns assuntos e ocorrências escolares serão diagramados
no jornal auxiliando na comunicação, aproximação e reflexão dos atores envolvidos,
visto que ao usar um projeto Educomunicativo ocorrem aprendizagens importantes
durante o processo de execução até o produto final.
2.1 - Detalhamento do projeto
Nome: Jornal INFORM@TUDE (informação & atitude)
Público: Crianças do 1º ao 5º ano e seus familiares, professores, gestores e
funcionários da escola.
Duração: ano todo
Materiais utilizados: sulfite, tinta, programa de computador, fotos, desenhos das
crianças, computador, impressora.
Objetivo: Usar a linguagem e conhecimentos científicos para promover reflexão sobre
temas externos que afetam o desempenho dos alunos no processo de aprendizagem
e promover maior harmonia dentro do ambiente escolar.
Justificativa: Nas escolas de forma geral há diversos problemas que impedem ou
atrapalham a aprendizagem escolar de crianças e jovens, variando de conflitos a
violências, a falta dos valores humanos, saúde e desrespeito dos pais em relação aos
profissionais da educação. É preciso começar a tomar algumas atitudes em conjunto
para que os problemas de alguns possam tentar serem resolvidos por muitos e
melhorar as atitudes colaborativas de dentro e de fora do ambiente escolar através
deste e de outros projetos Educomunicativos que sejam possíveis de serem realizados
com os equipamentos e materiais que temos a disposição.
Avaliação: Serão observadas a atenção e a expressão de opinião dos que receberão
o jornal, seja pessoalmente ou através de link de blog ou email disponibizados para
este fim; opiniões importantes para o planejamento de edições futuras, procurando
atender aos anseios dos envolvidos no cotidiano escolar.
Referências:
Curso Mídias na Educação da Universidade federal São João Del Rei. Disponível em:
http://pos.nead.ufsj.edu.br/Midias/Midias2012/moodle/ Acessado em 19/04/13.
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Projeto Educomunicação em escola do ensino básico

  • 1. Conceição Rosa Pereira TAREFA: Experiências Educomunicativas 1. Analisando vídeo O vídeo do Youtube escolhido foi o que se encontra no link http://www.youtube.com/watch?v=VN81obx_RcA com o nome de “Video Game Contra o Bullying” postado pelo usuário “peacedreamers”, retratando o Bullying como um jogo de vídeo game, realizado por alunos adolescentes num projeto coletivo Educomunicativo chamado Jovem Adolescente. Nota-se o caráter Educomunicativo devido do tema escolhido, que no momento atual é um sério assunto escolar que tem provocado muita violência ou situações desagradáveis entre os jovens e ao mostrar as visões destes como agentes de comunicação faz total diferença no modo de aprender a lidar com o tema. A produção do conteúdo de fácil compreensão e atrativa ao demonstrar episódios de Bullying que ocorrem no cotidiano escolar e nas comunidades, propondo possíveis soluções para que o problema social seja minimizado nestas esferas, contribuindo com conceitos de ética, moral e respeito entre aquela comunidade e outros usuários desconhecidos que visitam os vídeos do Youtube. A utilização de poucos e baratos materiais para a produção facilitou e enriqueceu o vídeo caseiro que descreve o problema evidenciando o tipo de atividade que os jovens gostam de fazer: jogar vídeo game. Chamando atenção com recursos tecnológicos para potencializar e melhorar as atitudes de cidadania com autonomia intelectual na criatividade e na produção, colaborando para a formação de pessoas críticas que utilizam os meios para promover uma sociedade mais justa. 2. Planejamento de experiência Educomunicativa A experiência trata sobre a confecção de um jornalzinho escolar, de uma folha só, para ser distribuído na comunidade escolar semanalmente ou mensalmente, conforme disponibilidade de material e de tempo dos atores envolvidos, falando e mostrando temas de problemas que estão presentes no cotidiano escolar, podendo ser escolhidos por professores, alunos e pais, afinal são para informar e também para tentar mudar algumas atitudes de alunos e famílias diante dos problemas detectados na esfera escolar, mas que precisam ser pensados e resolvidos por todos envolvidos no processo de aprendizagem e educação das crianças. Objetivando o preparo para
  • 2. que os envolvidos exerçam uma cidadania crítica, mas com noções de deveres diante de outros na sociedade. Alguns assuntos e ocorrências escolares serão diagramados no jornal auxiliando na comunicação, aproximação e reflexão dos atores envolvidos, visto que ao usar um projeto Educomunicativo ocorrem aprendizagens importantes durante o processo de execução até o produto final. 2.1 - Detalhamento do projeto Nome: Jornal INFORM@TUDE (informação & atitude) Público: Crianças do 1º ao 5º ano e seus familiares, professores, gestores e funcionários da escola. Duração: ano todo Materiais utilizados: sulfite, tinta, programa de computador, fotos, desenhos das crianças, computador, impressora. Objetivo: Usar a linguagem e conhecimentos científicos para promover reflexão sobre temas externos que afetam o desempenho dos alunos no processo de aprendizagem e promover maior harmonia dentro do ambiente escolar. Justificativa: Nas escolas de forma geral há diversos problemas que impedem ou atrapalham a aprendizagem escolar de crianças e jovens, variando de conflitos a violências, a falta dos valores humanos, saúde e desrespeito dos pais em relação aos profissionais da educação. É preciso começar a tomar algumas atitudes em conjunto para que os problemas de alguns possam tentar serem resolvidos por muitos e melhorar as atitudes colaborativas de dentro e de fora do ambiente escolar através deste e de outros projetos Educomunicativos que sejam possíveis de serem realizados com os equipamentos e materiais que temos a disposição. Avaliação: Serão observadas a atenção e a expressão de opinião dos que receberão o jornal, seja pessoalmente ou através de link de blog ou email disponibizados para este fim; opiniões importantes para o planejamento de edições futuras, procurando atender aos anseios dos envolvidos no cotidiano escolar. Referências: Curso Mídias na Educação da Universidade federal São João Del Rei. Disponível em: http://pos.nead.ufsj.edu.br/Midias/Midias2012/moodle/ Acessado em 19/04/13.