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Rúbrica de una cronica periodística

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Publicada em

Documento del proyecto "Somos reporteros" de Virginia Capilla

Publicada em: Educação
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Rúbrica de una cronica periodística

  1. 1. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria Rúbrica para evaluar una crónica periodística Nombre del alumno o alumnos:____________________________________________________________ CATEGORY 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Planificación Los estudiantes planifican de forma independiente y escriben un guión convincente y creativo. Todos los miembros del grupo definen sus funciones y ensayan el vocabulario y lenguaje del vídeo. Los estudiantes planifican con algo de ayuda y escriben un guión convincente y creativo. Todos los miembros del grupo definen sus funciones y ensayan el vocabulario y lenguaje del los vídeos. Los estudiantes planifican con algo de ayuda pero escriben un guión poco convincente y creativo. Todos los miembros del grupo definen sus funciones y ensayan el vocabulario y lenguaje del los vídeos Los estudiantes planifican con algo de ayuda pero escriben un guión poco convincente y creativo. Algunos miembros del grupo definen sus funciones y ensayan el vocabulario y lenguaje del los vídeos Creatividad El video es muy creativo, utilizando distintos tipos de efectos (videos, web, doc,mapas, audios...) El video es creativo, utilizando distintos tipos de efectos (videos, web, doc,mapas, audios...) El video es creativo, utilizando , no usa distintos tipos de efecto (videos, web, doc,mapas, audios...) El video no es muy creativo. No utiliza ningún tipo de efecto (videos, web, doc,mapas, audios...) Nivel lingüístico Es muy apropiado para explicar a los compañeros. La mayoría de las veces, es apropiado para explicar a los compañeros. Algunas veces, es apropiado para explicar a los compañeros, y otra no. La mayoría de las veces, es inapropiado para ser entendido por los compañeros. Contenido (calidad de la información) Transmite muy claramente toda la información. Transmite con mucha claridad la información esencial. Transmite la información esencial No transmite la información esencial. Dicción y habla El reportero habla despacio y con gran claridad. Marca con la entonación los datos o términos esenciales. El reportero habla despacio y con gran claridad. Habla despacio y con claridad, pero hay momentos en los que habla muy deprisa o se le entiende mal. Habla rápido o se detiene demasiado a la hora de hablar. Además su pronunciación no es buena. “Rubrica para evaluar una crónica periodística” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 España.

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