Slideaula cecilia

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  1. 1. PLANO DE AULA CURSO: Introdução à Educação Digital em Linux CURSISTA: Cecilia Costa Duarte Leite
  2. 2. <ul><ul><ul><ul><ul><li>DADOS DA AULA </li><ul><li>O que o aluno poderá aprender com esta aula:
  3. 3. Esta aula é uma maneira de desenvolver o conhecimento sobre sequência numérica, operação matemática da adição e as habilidades para resolução de problemas. Trabalhando os números por meio do Jogo Matemática na Educação Infantil, que exercita o conhecimento do aluno em relação a contagem e a adição. </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. <ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>DURAÇÃO DAS ATIVIDADES
  5. 5. 1 hora/aula
  6. 6. CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO
  7. 7. Espera-se que o aluno já tenha tido contato com a sequência numérica, a operação da adição e com jogos educativos computadorizados. O professor, no decorrer da aula pode perceber dificuldades que os alunos sintam no jogo por não estar no nível pré-operatório </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. <ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA
  9. 9. Sugere-se estabelecer acordos com os alunos para haver respeito mútuo em relação ao colega, deixando-o desenvolver a atividade sozinho (no caso de haver duas crianças no mesmo computador). Será utilizado nessa aula o software educativo Matemática na Educação Infantil.
  10. 10. Sugestão de gestão da aula pelo professor utilizando a Sequência Fedathi nos seguintes momentos: </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>1- Tomada de posição
  12. 12. Inicialmente recomenda-se que o professor exponha para os alunos algumas operações matemáticas da adição e subtração no quadro, como se fosse um joguinho. Nele haverá desenhos que o docente pode pedir para que alguns alunos se encaminhem ao quadro para escrever os números de acordo com a quantidade de desenhos feitos. Sendo assim iniciada a construção do conhecimento junto com a turma, para que consigam visualizar a conexão existente entre o conteúdo que estão aprendendo com o desafio do software Matemática na Educação Infantil. Posteriormente o professor oriente seus alunos a se dividirem em duplas por computador. </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. Primeiro Passo: O professor irá explicar como manipular o software Matemática na Educação Infantil. O software é utilizado para desenvolver o conhecimento sobre a sequência numérica a partir de um jogo da memória e uma atividade representacional, no qual o desafio consiste em fazer as conexões dos números à quantidade correta de animais e frutas. Em relação a operação matemática da adição o aluno deverá contar a quantidade de ovos existentes em uma imagem e ligar a quantidade correta. Segundo Passo : Os alunos deverão começar a utilizar o software, explorando suas atividades.
  14. 18. <ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>2 – Maturação
  15. 19. Após apresentar o jogo e estimular o interesse dos alunos, o professor deverá observar as dificuldades apresentadas por eles a cada etapa do software. Deverá também mediar a atividade estimulando a interação entre eles para a resolução dos problemas.
  16. 20. 3 – Solução
  17. 21. Após observar que toda a turma já está conseguindo realizar as atividades, a professo ra poderia pedir para os alunos resolverem na lousa, para o docente observar as diversas formas de respostas e trabalhar assim com os erros. </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>
  18. 22. <ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Recursos Complementares </li></ul></ul></ul></ul></ul></ul>Sugestão de leitura complementar sobre Sequência Fedathi Avaliação A avaliação deverá ocorrer durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e na atividade proposta pelo objeto educacional e posteriormente com demais exercícios que o professor irá propor em sala de aula.

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