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COMO FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE  ORAL
CUATRO RECETAS MÁGICAS NO EXISTEN las recetas mágicas  (Los logopedas copian lo que hacen las madres y las abuelas).
2 FACILITAR   LA INTERACCIÓN. 1.-        -Primar la comunicación                        -No interrumpirle               	          -Darle un tiempo para que hable.                            "No responder por el niño".
FACILITAR   LA INTERACCIÓN. 2.-           -Al dirigirnos al niño:             Nos pondremos a su altura.  Interpretamos lo que nos dice.
3 FACILITAR LA IMITACIÓN. Para darle una información al niño no se la hagáis demasiado larga. (Simplificar el mensaje). Hablarle con claridad: Habla lenta, clara y pausada Tiene que quedar claro que el niño haya comprendido nuestro  mensaje.
7. -No reñir ni corregir al niño mientras habla espontáneamente.          Después de sus emisiones darle el mensaje correcto. A  HABLAR SE APRENDE HABLANDO Y LOS ADULTOS SOMOS EL MODELO: LES DEVOLVEMOS EL MENSAJE CORREGIDO Y AMPLIADO 4 CORREGIR, pero no de manera DIRECTA .-NO UTILICEIS PALABRAS INFATILIZADAS

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  • 3. CUATRO RECETAS MÁGICAS NO EXISTEN las recetas mágicas (Los logopedas copian lo que hacen las madres y las abuelas).
  • 4. 2 FACILITAR LA INTERACCIÓN. 1.- -Primar la comunicación -No interrumpirle -Darle un tiempo para que hable. "No responder por el niño".
  • 5. FACILITAR LA INTERACCIÓN. 2.- -Al dirigirnos al niño: Nos pondremos a su altura. Interpretamos lo que nos dice.
  • 6. 3 FACILITAR LA IMITACIÓN. Para darle una información al niño no se la hagáis demasiado larga. (Simplificar el mensaje). Hablarle con claridad: Habla lenta, clara y pausada Tiene que quedar claro que el niño haya comprendido nuestro mensaje.
  • 7. 7. -No reñir ni corregir al niño mientras habla espontáneamente. Después de sus emisiones darle el mensaje correcto. A HABLAR SE APRENDE HABLANDO Y LOS ADULTOS SOMOS EL MODELO: LES DEVOLVEMOS EL MENSAJE CORREGIDO Y AMPLIADO 4 CORREGIR, pero no de manera DIRECTA .-NO UTILICEIS PALABRAS INFATILIZADAS