El documento trata sobre la importancia de establecer objetivos en toda actividad humana. Explica que los objetivos guían el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitan la evaluación. También permiten prever los recursos necesarios y los beneficios del aprendizaje. Redactar objetivos claros y medibles mejora la comunicación entre las partes involucradas.

2. CONCEPTO
Este pensamiento constituye
Toda actividad humana conlleva un objetivo que al final del día
la determinación consciente o veremos si lo logramos o no.
inconsciente de objetivos. A Un empresario, establece una
levantarnos por la mañana serie de acciones diarias,
pensamos que ese día semanales o bien mensuales
organizaremos nuestra para alcanzar objetivos
biblioteca personal. propios de su organización.
los cuales se expresan en un plan
de capacitación como: “cambios
de conducta esperados en los
capacitandos, como resultado de
un proceso de enseñanza
y aprendizaje”

3. Sugiere formas
específicas de Define la
responsabilidad
llevar a cabo la de cada uno de
actividad. los actores.
Orienta acerca de las
necesidades que
deberán satisfacerse Delinea la
para realizar la forma como se
actividad, tanto llevará a cabo
materiales como la evaluación
de la actividad.
humanas.
Evita la
duplicación de
Proporciona esfuerzos y por
guías a los lo tanto el gasto
ejecutores del inútil de
trabajo. recursos.

4. Reutilizable
Sirven como base
para la creación de
otro recurso y para
diversas
aplicaciones
Accesible
Durable:
ATRIBUTOS Con una
Permanecen DEL OBJETO localización y
intactos en las DE recuperación
actualizaciones APRENDIZAJE eficiente a
de software y
(OA) través de los
hardware
metadatos
Portable:
Se mueven y Interoperable
Opera en
albergan en
distintas
diferentes
plataformas de
plataformas
software y
hadware

5. 1.Los objetivos orientan el proceso enseñanza-aprendizaje.
2.Los objetivos facilitan el proceso de evaluación.
3.Los objetivos permiten prever qué será necesario para la
enseñanza y cuál será el beneficio para el aprendiz.
4.La redacción de objetivos claros y no subjetivos
permiten una mejor comunicación entre todos los
involucrados en el proceso.
5.La mejor manera de redactar un objetivo, es
especificando claramente qué es lo que aprenderá el
alumno; qué es lo que sabrá hacer que antes de participar
en nuestro curso, taller o diplomado, no sabía.

6. http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/0211
23232113.html
http://guicelagarcia.blogspot.com/2011/05/qu
e-son-los-objetos-de-aprendizaje.html