1. LA SUBJECTIVITE DU DISCOURS
MODULE 04
mardi 2 avril 13

2. OBJECTIFS du module
• Percevoir la présence DIRECTE ou INDIRECTE de l’EMETTEUR
dans un DISCOURS
• Reconnaître les principales MARQUES de la SUBJECTIVITE dans
un DISCOURS
• UTILISER ou EVITER ces MOYENS d’EXPRESSIONS selon le
CONTEXTE de COMMUNICATION
mardi 2 avril 13

3. INTRODUCTION
• Les discours où
• les traces de subjectivité
• les moyens d’expression qui révèlent la présence de l’EMETTEUR
sont RARES
• Tentons d’établir une petite grammaire des PROCEDES EXPRESSIFS
mardi 2 avril 13

4. INTRODUCTION
• RAPPEL : LA FONCTION EXPRESSIVE
• Discours qui manifeste le point de vue,
l’opinion personnelle, un jugement de valeur de
la part de l’E suivant une situation donnée
• Affiche la présence de l’Emetteur /// Quand on
veut s’exprimer
mardi 2 avril 13

5. INTRODUCTION
«Dommage que les négociateurs ne tiennent pas compte de l’avis du
négociateur»
«Sa performance d’hier a été exceptionnelle»
mardi 2 avril 13

6. INTRODUCTION
«Dommage que les négociateurs ne tiennent pas compte de l’avis du
négociateur»
«Sa performance d’hier a été exceptionnelle»
La FONCTION EXPRESSIVE
1. suppose que le SUJET COMMUNIQUANT fait une évaluation
POSITIVE ou NEGATIVE sur une REALITE //// JUGEMENT DE
VALEUR
mardi 2 avril 13

7. INTRODUCTION
«Selon moi, ce médecin est un charlatan»
mardi 2 avril 13

8. INTRODUCTION
«Selon moi, ce médecin est un charlatan»
La FONCTION EXPRESSIVE
2. permet de traduire LES SENTIMENTS ou L’OPINION de
l’EMETTEUR face à l’OBJET de ce dont il parle
mardi 2 avril 13

9. INTRODUCTION
«Jean a gagné au Lotto, il en est très heureux»
mardi 2 avril 13

10. INTRODUCTION
«Jean a gagné au Lotto, il en est très heureux»
ATTENTION :
Si cet énoncé contient des éléments de type
«expressifs» (heureux), il est essentiellement REFERENTIEL,
INFORMATIF.
L’EMETTEUR ne s’exprime pas sur ce qu’il ressent.
L’EMETTEUR informe ce que l’OBJET ressent (Jean est heureux
d’avoir gagné au Lotto)
mardi 2 avril 13

11. INTRODUCTION
«Je suis très heureux d’avoir gagné au Lotto»
mardi 2 avril 13

12. INTRODUCTION
«Je suis très heureux d’avoir gagné au Lotto»
Nous sommes face à une phrase EXPRESSIVE car
L’EMETTEUR s’exprime sur ce qu’il ressent (être heureux) sur
une réalité (gagner au Lotto)
mardi 2 avril 13

13. I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE
PRONOMS ET DE DETERMINANTS
PRONOM :
ETYMOLOGIE : Du latin «Pronomen». De PRO «à la place de»
et NOMEN «nom»
DEF : Mot grammatical qui sert à représenter un nom de
sens précis déjà employé à un autre endroit du contexte
ou qui joue le rôle d’un nom absent, généralement avec
une nuance d’indétermination (ROBERT)
GRAM : mot qui varie en genre et en nombre. Il est
susceptible d’avoir les diverses fonctions du nom :
sujet, attribut, complément,... (GREVISSE-GOOSE)
«Jean Dupond est quelqu’un de très bien; il me convient»
mardi 2 avril 13

14. I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE
PRONOMS ET DE DETERMINANTS
DETERMINANT :
ETYMOLOGIE : Du latin DETERMINARE «marquer les
limites de»
DEF : Mot qui en détermine un autre; complément d’un
déterminé (ROBERT)
GRAM : mot qui varie en genre et en nombre. Genre et
nombre qu’il reçoit, par le phénomène de l’accord, du
nom auquel il se rapporte.(GREVISSE-GOOSE)
«Chaque fleur s’évapore ainsi qu’un encensoir.»
mardi 2 avril 13

15. I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE
PRONOMS ET DE DETERMINANTS
A. LA PRESENCE DIRECTE DE L’EMETTEUR P45
La fonction expressive étant centrée sur l’E, il est normal d’y trouver beaucoup de PRONOMS à la
PREMIERE PERSONNE
1. PRONOMS PERSONNELS : désignent les êtres ou les choses
en marquant la personne grammaticale : JE, MOI, NOUS
2. PRONOMS POSSESSIFS : sont des représentants qui indiquent
que l’être ou la chose dont il s’agit sont en rapport
avec une personne grammaticale: LE MIEN, LA MIENNE, LES
MIENS, LES MIENNES, LE NÔTRE, LA NÔTRE
3. DETERMINANTS POSSESSIFS : indiquent que l’être ou la chose
désigné par le nom a une relation avec une personne
grammaticale: MON, MA, MES, NOTRE, NOS
mardi 2 avril 13

16. I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE
PRONOMS ET DE DETERMINANTS
B. LA PRESENCE INDIRECTE DE L’EMETTEUR P45-46
Il arrive que des PRONOMS de DEUXIEME et de TROISIEME personnes, voire des NOMS, se
substituent aux JE et aux NOUS
1. PRONOM «ON» :
- Avec valeur de NOUS ENGLOBANT :
«Décide, à la fin ! On va au concert ou non ?»
Dans la langue familière orale, le « on » suivi d’un verbe au singulier remplace le « nous » qui
englobe l’émetteur et le récepteur
«C’est avec plaisir qu’on a appris le retour de
Sonia, n’est-ce pas Michel ?»
- Avec valeur de NOUS EXCLUSIF :
Concurrence le nous lorsqu’il s’agit de l’émetteur et d’autres personnes à l’exclusion du
récepteur
«Venez nous rencontrer ! On a préparé de bonnes
choses pour vous.»
« Nous, on préfère la ville à la campagne !»
mardi 2 avril 13

17. I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE
PRONOMS ET DE DETERMINANTS
B. LA PRESENCE INDIRECTE DE L’EMETTEUR P46
2. PRONOM «TU» :
- Parfois, l’émetteur se parle à lui-même comme à son
double, pour s’encourager ou se réprimander
«Alors, tu tentes ta chance ou non ?»
«Ce que tu peux être con parfois !»
2. UN GROUPE DE NOMS :
- Le groupe de nom permet de parler de soi-même, donc ce
véhiculer la fonction expressive
« Votre serviteur, madame, vous transmets ses
salutations.»
Monsieur le préfet a l’honneur de vous inviter à
la réception …. (sur une carte de visite)
mardi 2 avril 13

18. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
A. LA PHRASE EXCLAMATIVE
«Comme il neige !»
«Que c’est beau !»
mardi 2 avril 13

19. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
A. LA PHRASE EXCLAMATIVE
«Comme il neige !»
«Que c’est beau !»
Avec ou sans verbe, ce type de phrase véhicule le sentiment vif que provoque une
constatation.
-À l’écrit, on la fait suivre d’un point d’exclamation. -À l’oral, le plus souvent son
intonation est descendante
mardi 2 avril 13

20. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
B. L’INTERJECTION
«Quand je pense au films français, je me dis
«Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»
mardi 2 avril 13

21. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
B. L’INTERJECTION
«Quand je pense au films français, je me dis
«Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»
P47
L’interjection est un mot invariable qui énonce d’une
manière condensée une réaction affective vive en face d’une
situation déterminée
mardi 2 avril 13

22. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
B. L’INTERJECTION
«Quand je pense au films français, je me dis
«Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»
P47
L’interjection est un mot invariable qui énonce d’une
manière condensée une réaction affective vive en face d’une
situation déterminée
-Interjections SIMPLES :
Ouf! /// Bof! /// Pouah! /// Diable! /// Flûte!
-Interjections COMPOSEES :
Nom d’un chien! /// Ma parole! /// Bon sang! /// A la bonne heure! /// Quand
même! /// Tant mieux! /// Allons donc! ///...
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23. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
C. LA PHRASE OPTATIVE
«Puisse-t-elle venir !»
«Si seulement elle était ici !»
«Bon voyage !»
mardi 2 avril 13

24. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
C. LA PHRASE OPTATIVE
«Puisse-t-elle venir !»
«Si seulement elle était ici !»
«Bon voyage !»
La phrase optative exprime un SOUHAIT ou un DESIR
mardi 2 avril 13

25. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
D. LA FAUSSE INTERROGATION
«Le temps n’est-il pas splendide ?»
mardi 2 avril 13

26. II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE
PHRASE
D. LA FAUSSE INTERROGATION
«Le temps n’est-il pas splendide ?»
P48
Certaines fausses interrogations à valeur affective
équivalent à des phrases exclamatives
mardi 2 avril 13

27. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
«Une grave maladie l’a terrassé et il est port
peu après»
«Jacques s’est montré très grossier envers ses
parents : c’est grave !»
mardi 2 avril 13

28. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
«Une grave maladie l’a terrassé et il est port
peu après»
«Jacques s’est montré très grossier envers ses
parents : c’est grave !»
-Dans la première phrase, la perception de la réalité est NEUTRE, OBJECTIVE. Le mot
«GRAVE» a une valeur INFORMATIVE
-Dans la seconde phrase, la perception est SUBJECTIVE, AFFECTIVE. Le mot «GRAVE»
a ici une valeur EXPRESSIVE
mardi 2 avril 13

29. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
En conclusion :
P49
quel que soit le contexte, certains mots sont
toujours informatifs et d’autres, toujours
expressifs : d’un contexte à l’autre, certains
mots sont neutres ou affectifs
mardi 2 avril 13

30. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
1. Les mots valorisants et les mots dévalorisants
« Ils habitent une maison près du fleuve »
« Ils habitent une bicoque près du fleuve »
« Ils habitent un château près du fleuve »
mardi 2 avril 13

31. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
1. Les mots valorisants et les mots dévalorisants
« Ils habitent une maison près du fleuve »
« Ils habitent une bicoque près du fleuve »
« Ils habitent un château près du fleuve »
« Cette valise est lourde ; aide moi à la porter»
« Le style lourd rend la lecture difficile »
mardi 2 avril 13

32. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs
« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond
amèneront leur braillard »
« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond
viendront avec leur enfant qui pleure souvent »
mardi 2 avril 13

33. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs
« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond
amèneront leur braillard »
« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond
viendront avec leur enfant qui pleure souvent »
P49
La plupart des mots éveillent des significations secondes qui
s’ajoutent à leur définition neutre et objective. Autrement
dit, des connotations accompagnent la dénotation des mots.
Toutefois, certains mots sont plus évocateurs que d’autres
(ils sont donc plus connotatifs). Le message expressif
favorise leur emploi
mardi 2 avril 13

34. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs
« Imagine toi mon cher, que le vieil Alphonse vient
de claquer »
« Imagine-toi mon cher qu’Alphonse vient de mourir »
mardi 2 avril 13

35. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs
« Imagine toi mon cher, que le vieil Alphonse vient
de claquer »
« Imagine-toi mon cher qu’Alphonse vient de mourir »
P50
La première phrase peut indiquer que la relation établie avec
l’interlocuteur est amicale et détendue. Elle peut également
marquer l’indifférence, la pitié, le contentement face à
l’évènement.
Le choix délibéré d’un mot plutôt que d’un autre donne des
indications sur ce que pense l’émetteur à propos de la réalité
dont il parle ou indique le type de relation qu’il désire
établir avec son interlocuteur.
mardi 2 avril 13

36. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
3. L’addition des mots à valeur expressive
Si je vous dis : «Connais-tu untel/unetelle ?»
mardi 2 avril 13

37. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS
3. L’addition des mots à valeur expressive
Si je vous dis : «Connais-tu untel/unetelle ?»
Vous pouvez me répondre :
«Je le/la connais» (neutre)
«Si tu savais a quel point je le/la
connais» (expressif)
mardi 2 avril 13

38. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
B. LE CHOIX DES MOTS A VALEUR EXPRESSIVE
1. Le choix des VERBES
a.les verbes dévalorisants
b.les verbes à suffixe péjoratif
2. Le choix des NOMS
a.les noms dévalorisants
B.les noms dérivés à suffixe péjoratif
c.les noms péjoratifs à redoublement de syllabe
d.les métaphores
e.les noms valorisants
mardi 2 avril 13

39. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
ADJECTIF :
ETYMOLOGIE : Du latin Adjectivum «qui s’ajoute»
DEF : Mot susceptible d’être adjoint directement
(épithète) ou indirectement (attribut) au substantif avec
lequel il s’accorde, pour exprimer une qualité
(qualificatif) ou un rapport (déterminatif) (ROBERT)
GRAM : mot qui varie en genre et en nombre, genre et
nombre qu’il reçoit, par le phénomène de l’accord, du nom
auquel il se rapporte. (GREVISSE-GOOSE)
«Un veston brun»
mardi 2 avril 13

40. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
ADVERBE :
ETYMOLOGIE : Du latin Adverbium «qui s’ajoute»
DEF : Mot invariable ajoutant une détermination à un
verbe, un adjectif, un adverbe ou une phrase (ROBERT)
GRAM : 3 types : adverbes de manière (ainsi, bien, comme,
ensemble,...) adverbes de lieu et de temps ( ailleurs,
alentour, contre, dedans,...) adverbes marquant une
relation logique (mais, donc, or, ni car, aussi,
d’ailleurs,...). (GREVISSE-GOOSE)
mardi 2 avril 13

41. III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE
B. LE CHOIX DES MOTS A VALEUR EXPRESSIVE
3. Le choix des ADJECTIFS
a.les adjectifs dévalorisants
b.les adjectifs à suffixe péjoratif
c.les adjectifs à redoublement
4. Le choix des ADVERBES
mardi 2 avril 13

42. IV. L’EXPRESSIVITE PAR LA
PONCTUATION
A. LES POINTS DE SUSPENSION
1. L’EXPRESSION DE LA RETICENCE
Interruption dans la phrase pour montrer qu’on ne veut pas ou que l’on n’ose pas
dire qqchose
2. L’EXPRESSION DE LA REFLEXION OU D’HESITATIONS
Pour marquer des pauses qui indiquent que l’Emetteur réfléchit ou hésite
3. L’EXPRESSION D’UNE EMOTION OU D’UN TROUBLE
4. L’EXPRESSION DE LA POLITESSE OU DE LA PUDEUR
Pour marquer la pudeur de l’Emetteur face à certains mots
5. L’EXPRESSION DE LA DISCRETION
Pour permettre à l’Emetteur de garantir la discrétion de certaines personnes ou
choses
B. LES POINTS D’EXCLAMATION et D’INTERROGATION
Pour exprimer le doute ou la distance (?), l’ironie ou l’étonnement (!)
mardi 2 avril 13