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3. Diz as caraterísticas dominantes em cada um deles.  Os Hecatonquiros eram três gigantes da mitologia grega, eram  filho...
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Ficha das constelações

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Ficha das constelações

  1. 1. Como na Vida! Numa Escola de Compreender o Mundo Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico 7º ano - ano letivo 2011/12Desafio 2 - “E se a nossa sala de aula fosse em Marte? Quecontributos poderia dar a história para a qualidade de vida dacomunidade”Atividade de introdução ao desafio:Desde a Antiguidade o homem, levantando a cabeça para o céu,começou a indagar o que significavam todos aqueles pontosbrilhantes que apareciam desde o momento que o Sol se punha.E, para guiá-los na noite, as primeiras civilizações serviram-se daschamadas estrelas fixas , dado que o seu movimento épraticamente impercetível aos olhos humanos.Para melhor se orientaram os povos, especialmente aqueles queviviam entre os rios Tigre e o Eufrates ligaram entre si os pontosluminosos representados pelas estrelas fixas e formaram asconstelações. Estas poderiam tomar formas de animais oumesmo de seres fantásticos que acabaram por lhes dar o nome eajudaram, desde sempre o homem a localizar-se, quer em terraque no mar.Os Gregos adotaram as constelações dos povos babilónicosmudando-lhes apenas os nomes. Hoje em dia os astrónomosconsideram a existência de 88 constelações. É lógico que asconstelações representam o céu a partir de um determinadoponto de observação da Terra. Se nos localizássemos na Lua ouem Marte o mesmo desenho não poderia ser aplicado àsconstelações.
  2. 2. - Observa a árvore genealógica e responde às questões:Retirado dehttp://expedienteoculto.blogspot.com/2010/08/libros-historicos-y-del-misterio-la.html [acedido em 0370272012] Parte I 1. Identifica o elemento primitivo a partir do qual surgiu o mundo. O elemento primitivo pelo qual surgiu o mundo foi Caos. 2. Indica os descendentes de Gea (Terra) e Úrano (Céu). Os descendentes de Gea e Úrano são los Hecatonquiros e las Erinias.
  3. 3. 3. Diz as caraterísticas dominantes em cada um deles. Os Hecatonquiros eram três gigantes da mitologia grega, eram filhos de Úrano e Gaia, depois de derrotarem os Titãs, os Hecatonquiros estabeleceram-se nos palácios do rio Oceanus, ficaram como guardiões das portas do Tártaro, onde Zeus havia aprisionado os Titãs. As Erinias viviam no Tártaro, que era a parte subterrânea reservada aos mortais que eram levados para lá como forma de castigo pois haviam cometido alguma coisa grave contra os deuses.Elas defendiam os valores femininos primordiais: a fidelidade ao amor e os direitos e a santidadeda família, especialmente das mães. E, quando estes eram violados, perseguiam furiosamente suas vítimas. 4. Identifica as 3 grandes categorias criadas na mitologia grega. As três grandes categorias criadas na mitologia grega foram os deuses, os heróis e os mitos. 5. Relaciona os planetas do sistema solar com a mitologiagreco-romana.A relação que existe entre eles é que os deuses da mitologiagreco-romana têm o mesmo nome que os oito planetas dosistema solar.
  4. 4. Parte IICírculo na esfera celeste desenhado pelo eixo da Terra ao longo do seu movimento de precessão. 1. Identifica as constelações que observas na imagem.Observo as constelações Ursa Maior, a Ursa Menor, o Dragão, aCoroa do Norte e Cefeu. 2. Relaciona o movimento de precessão com o Norte e Sul geográficos e os polos norte e sul celestes (pede ajuda ao professor de C. Físico-química).A Terra, no seu movimento em torno do Sol, vai mudando adireção do seu eixo de rotação. É como se fosse um pião, que aogirar se vai inclinando em diferentes direções. No entanto, amudança na direção do eixo ocorre muito lentamente. Estemovimento chama-se movimento de precessão. Por isso, aposição da Estrela Polar vai variando. Há 2000 anos atrás, porexemplo, não estava exatamente sobre o polo norte.
  5. 5. 3. Explica a razão da ilusão criada pelo ser humano que os astros estão fixos (pede ajuda ao professor C. Físico- química).Dá a sensação que as estrelasestão fixas uma em relação àsoutras porque estão muito afastadas de nós e os seusmovimentos são muito lentos, tendo em conta o tempo de vidada humanidade. 4. As constelações vistas da Terra teriam a mesma formação se vistas de Marte? (pede ajuda ao professor de C. Físico- química)As constelações vistas de Marte têm praticamente a mesmaformação, porque na escala cósmica, Marte e a Terra estãomuito próximos, a apenas 75 milhões de km. As estrelas estãotodas muito afastadas.
  6. 6. 5. Escolhe no Stellarium uma das constelações visíveis apenas no hemisfério norte (boreais ou zodiacais) e pesquisa informações na internet sobre os mitos que estão na origem do seu nome (esta seleção será feita na aula para evitar repetições).Eu escolhi a constelação Touro. A constelação de Touro é umadas mais fáceis de se identificar no céu. As estrelas chamadas“sete irmãs” encontram-se nesta constelação, mas tambémoutros objectos como a estrela Aldebarã, ou olho de touro, asHíades e a famosa nebulosa do Caranguejo. A melhor época parase identificar esta constelação é no Verão, nascendo a leste porvolta de 18 horas e estando visível praticamente a noite toda.Segundo a mitologia grega, Zeus tivera-se apaixonado porEuropa e um dia resolveu encontrar-se com ela enquanto Europaestava com um grupo de amigas. Zeus tinha-se mascarado detouro, branco como a neve, de todas as moças a única que nãofoge é Europa, que se aproxima do touro e acaricia o pêlo e oenfeita com flores. Quando as moças ganham confiança e seaproximam, o touro levanta-se e foge em direção ao mar, a
  7. 7. galope sobre as ondas, com Europa no dorso. O Touro brilha atéhoje no céu como uma constelação, para recordar essa união.Sites de apoio:http://expedienteoculto.blogspot.com/2010/08/libros-historicos-y-del-misterio-la.htmlhttp://www.explicatorium.com/As-constelacoes.phphttp://cftc.cii.fc.ul.pt/PRISMA/capitulos/capitulo1/modulo6/topico3.php;Curiosidadeshttp://www.minerva.uevora.pt/ticiencia/estrelas/idade_noutros_planetas.htmhttp://www.lightandmatter.com/planetfinder/pt/ATENÇÃO:- Não se esqueçam de guardar as vossas pesquisas para asregistar na grelha de tratamento das pesquisas.
  8. 8. A professoraTeresa Novais Moreira

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