Projeto santander sustentabilidade - 24.10.2010

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Projeto apresentado na Plataforma Santander Desafios - Sustentabilidade.

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Projeto santander sustentabilidade - 24.10.2010

  1. 1. A Faculdade Dr. Francisco Maeda - FAFRAM, fundada em 1987 que está situada no município de Ituverava- SP, com uma área de aproximadamente de 70,78 ha, sendo desta 880m² de área construída e XX ha de reserva legal, com um total de 145 funcionários, sendo destes 80 professores. Há 11 anos a faculdade através de suas parcerias vem desenvolvendo projetos de extensão com comunidade do seu entorno, bem como no estado de Minas Gerais e Maranhão
  2. 2. É um tema de extrema importância quando se trata de informação, e falar de sustentabilidade não podemos deixar de lado a educação. A educação leva à informação, e a informação nos leva à pensar e analisar todos os fatos que nos cerca. Um dos pontos principal da Sustentabilidade é a informação consciente de que todos os pontos (ambiente, social e econômico) são interligados e não podemos ver apenas de um ponto de vista (ex. ponto de vista Econômico ou apenas Social), devemos ver de uma maneira sistêmica.
  3. 3. Destinação dos papeis utilizados; Alto consumo de copos descartáveis; Falta de destinação dos resíduos (materiais de consumo; resíduos de suínos; concentração de matéria seca das grandes áreas de paisagismo) Alto consumo de energia; Falta de conscientização e educação de alunos e funcionários; Maior participação da sociedade em todas as atividades. Vestindo com os óculos da sustentabilidade observamos vários aspectos onde devemos melhorar! Apesar de ser uma faculdade nova e ter sido planejada de forma a economizar (janelas amplas para aproveitar a luminosidade, entre outros) sempre temos o que aprimorar.
  4. 4. Reaproveitamento do verso de papeis já utilizados para impressão com preços reduzidos; Substituição de copos descartáveis por copos de plástico rígido laváveis; Reaproveitamento dos resíduos gerados através de compostagem para adubação; Substituição das lâmpadas de alto consumo por lâmpadas de baixo consumo de energia; Capacitação dos funcionários e alunos, bem como maior envolvimento nas ações estipuladas; Capacitação, organização e estimulo à sociedade para execução de projetos ligados ao tema.
  5. 5. A divisão das etapas em: curto, médio e longo prazo nos confere um melhor planejamento de custos e também das ações a serem tomadas. Com isso as próprias ações da primeira etapa ajudam a economizar gastos das próximas, tornando um projeto auto-suficiente e sustentável.
  6. 6. Iniciativas para geração de informações sobre o projeto com a finalidade de conscientizar alunos e funcionários das maneiras individuais que podemos tomar com o objetivo de melhorar o todo (ação coletiva), está seria a primeira atitude a ser tomada para apresentar o programa juntamente com os diversos setores dentro do campus universitário, e também a busca de voluntário pois este projeto envolve toda uma malha social. Alunos voluntários ganharam horas como participação extra curriculares. Estratégia usada: trabalhar juntamente com o Diretório Acadêmico (DA), Empresa Júnior Agromais, Diretoria do Campus e Alunos. Utilizar nas máquina de Xerox papéis reutilizados, passando para alunos um custo menor de impressões, gerando menor gasto com folhas de papel, reduzindo a compra com isso reduzindo a derrubada de arvores; Trocas de copos descartáveis por copos reutilizáveis e laváveis, gerando assim menor emissão de plásticos; Distribuição de lixeiras seletivas dentro do campus para coleta diferenciada.
  7. 7. Execução projetos compartilhados com a sociedade no entorno da FAFRAM, visando a capacitação e educação ambiental para fim de uma futura sustentabilidade social. Como exemplo: execução de mini-cursos para crianças, jovens e a “melhor idade” (comunidade civil), levando à eles informações sobre o que é sustentabilidade e de como agir individual para gerar benefícios global; Implantação da compostagem de resíduos orgânicos e restos de matéria seca das áreas de paisagismo, com o intuito de gerar adubo orgânico para o abastecimento de hortas orgânicas. Captação da água de chuva para serem utilizadas na limpeza, irrigação Instalação de biodigestor para a geração de energia para o campus, deixando assim de emitir resíduos de suíno na natureza, e também a geração de subproduto que é o biofertilizante (humus)
  8. 8. Com um planejamento correto podemos desenvolver semanas culturais, políticas e de cunho informativo, afim de levar informações à sociedade no qual a Universidade está inserida. Por exemplo: Semana da “Melhor Idade” na qual lavaríamos informações sobre diversos assuntos pertinentes e de interesse desta Classe; e também a Semana “Infantojuvenil”, onde procuraríamos levar idéias, conhecimentos, e informações sobre determinados assuntos. A iniciativa de ações como estas nos leva a extrapolar para várias épocas do ano, como exemplo: Semana da Árvore, Semana da Bicicleta, entre outras, tudo com o intuito de socializar, informar e aproximar pessoas de várias regiões diferentes com culturas diferente (levando em conta o quão uma cidade, mesmo que pequena, é rica culturalmente).
  9. 9. Com isso finalizamos sucintamente nossas idéias, simples e ao nosso alcance. Idéias novas juntamente com o banco que está sempre inovando! “Vamos fazer juntos com o Santander!” Porque juntos podemos desenvolver uma sociedade sustentável!

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