Unidade I capítulo I

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Aula de Ciências: Tema: Plantas

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Unidade I capítulo I

  1. 1. A VIDA DAS PLANTAS E DOS MICRO-ORGANISMOS Prof. Cássio Resende de Morais. Colégio Nossa Senhora do Amparo 4° Ano (Ensino Fundamental – 2015)
  2. 2. Prof.CássioResendedeMorais 2 Introdução pág 09 1 - Ambientes em que vivem os diferentes grupos de animais; - Aspectos gerais sobre morfologia das plantas; - Os diferentes grupos de plantas; - Estruturas presentes nos diferentes grupos de plantas; - Polinização e seus agentes; - Germinação de sementes; - Dispersão de sementes; - Noções sobre fotossíntese, transpiração e respiração das plantas; - Reprodução sexuada e assexuada das plantas; - Estudo da flor; - Estudo dos frutos; - Tropismos. Objetivos
  3. 3. Prof.CássioResendedeMorais 3 Introdução 2 - Caracterização morfológica de alguns micro-organismos; - Estudo das bactérias; - Estudo dos fungos; - Estudo dos vírus; - Estudo dos protozoários; - Recursos tecnológicos para a visualização dos micro- organismos; - Interação dos micro- organismos com o ser humano - doenças; - Interferência dos micro- organismos no meio ambiente; -Sistema imunológico: vacinação; - Fermentação, produção e conservação de alimentos; - Bebidas fermentadas; - Ação dos antibióticos. Objetivos
  4. 4. Prof.CássioResendedeMorais 4 Plantas - Definição • São seres vivos fotossintetizantes (autótrofos), e pluricelulares. Plantas:Características,Reproduçãoe Desenvolvimento Fotossintetizantes: Realizam fotossíntese. Autótrofos: Seres vivos que produzem seu próprio alimento. Pluricelulares: Seres vivos constituídos por 2 ou mais células. Por que as plantas são verdes? • Presença de clorofila (pigmento muito importante na realização da fotossíntese). Os animais verdes também possuem clorofila? Não Melanina
  5. 5. Prof.CássioResendede Morais 5 - Vivem em diversos locais no planeta terra. Plantas Plantas que vivem no solo Plantas que vivem na água Parasitas
  6. 6. Prof.CássioResendede Morais 6 Plantas Plantas que vivem em lugares com pouca luz. Plantas que vivem em lugares com muita luz. Carnívoras.
  7. 7. Prof.CássioResendedeMorais 7 Exercícios páginas 11 e 12
  8. 8. Os gruposde plantas Prof.CássioResendedeMorais 8 Grupos de Plantas Briófitas Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas
  9. 9. Briófitas • Plantas muito pequenas; • Vivem em locais muito úmidos; • Não possuem raiz, caule, vasos condutores de seiva e folhas verdadeiras; • Absorve água e sais minerais do ambiente por meio das células. • Representantes: Musgos. Prof.CássioResendedeMorais 9 Os gruposde plantas Nota: Vasos condutores de seiva: Estruturas responsáveis por transportar a seiva bruta (água e sais minerais) e seiva elaborada (glicose produzida no processo de fotossíntese) na planta.
  10. 10. Prof.CássioResendedeMorais 10 Pteridófitas Os gruposde plantas • São maiores que os musgos; • Algumas são pequenas e outras grandes (pode chegar até 20 metros de tamanho); • Possuem raízes, caule, folhas e vasos condutores de seiva; • Não possuem sementes e frutos; • Representantes: Samambaias e avencas. - Presença de soros (esporos) Reprodução das pteridófitas.
  11. 11. Prof.CássioResendedeMorais 11 Exercícios páginas 13, 14 Páginas 13 e 14.
  12. 12. Prof.CássioResendedeMorais 12 Gimnospermas Os gruposde plantas • Plantas de grande porte; • Vivem em temperaturas mais baixas; • Possuem raízes, caule, folhas, estróbilos e sementes; • Não possuem fruto; • Representantes: araucária, os pinheiros e os ciprestes.
  13. 13. Prof.CássioResendedeMorais 13 Estróbilos - Definição: São ramos modificados, em forma de cone, responsáveis pela reprodução destas plantas. - Araucárias são dioicas: Cada planta possui um tipo de estróbilo (masculino ou feminino). Estróbilos masculinos Estróbilos femininos - Os pinheiros são monoicos: Cada planta possui os dois tipos de estróbilo (masculino e feminino).
  14. 14. Prof.CássioResendedeMorais 14 Estróbilos masculinos - Produzem grãos de pólen que são transportados para o feminino através do vento. Estróbilos feminino - São formados os pinhões, que são sementes; - Não possuem frutos (sementes expostas).
  15. 15. Prof.CássioResendedeMorais 15 Angiospermas Os gruposde plantas • Plantas de pequeno, médio e grande porte; • Possuem raízes, caule, folha, flor, fruto e sementes; • Fruto função: Guardar a semente, adubar o solo para que a semente germine e atrair animais para a planta.
  16. 16. Prof.CássioResendedeMorais 16
  17. 17. Prof.CássioResendedeMorais 17 Exercícios páginas 15, 16 e 17
  18. 18. Prof.CássioResendedeMorais 18 Aestruturadeumaplantaqueproduzfrutos + •Fixação; •Transporte de água e sais minerais; + •Fotossíntese; •Respiração; •Transpiração; + •Secreção; •Reprodução. Estruturas realizam diferentes funções
  19. 19. Página18 Prof.CássioResendedeMorais 19 Observação da germinação da semente Material - Sementes de feijão; - Um copo transparente; - Guardanapos de papel; - Água.
  20. 20. Prof.CássioResendedeMorais 20 Exercícios páginas 18 e 19.
  21. 21. Prof.CássioResendedeMorais 21 Estudodaspartesdeumaplantaadulta Raiz • Função: • Fixar a planta no solo; • Absorver água e sais minerais; • Acumular amido.
  22. 22. Prof.CássioResendedeMorais 22 Estudodaspartesdeumaplantaadulta Caule • Participa na sustentação das folhas, sementes e, flores e frutos; • Armazena amido; • Estrutura condutora de seiva bruta e elaborada; • Bruta: água e sais minerais; • Elaborada: Glicose; • Existe plantas com caule aéreo e caule subterrâneo. Caule aéreo Caule subterrâneo
  23. 23. Prof.CássioResendedeMorais 23 Experimentação“Pintandoflores” -Observaçãodafunçãodocaule
  24. 24. Prof.CássioResendedeMorais 24 Estudodaspartesdeumaplantaadulta Folha Função: • Realizar a respiração; • Realizar transpiração; • Realizar a fotossíntese. • Existe folhas de várias cores; • Há plantas que perdem as folhas na estação mais seca.
  25. 25. Prof.CássioResendedeMorais 25 Os cactos possuem folhas? Sim Não
  26. 26. Prof.CássioResendedeMorais 26 Estudodaspartesdeumaplantaadulta Semente • Após a germinação dão origem a uma nova planta; • Armazenam amido; • Fonte de proteínas.
  27. 27. Prof.CássioResendedeMorais 27 • Região onde abriga os órgãos reprodutores da planta; • Cores e aroma atrai seres polinizadores. Estudodaspartesdeumaplantaadulta Flor
  28. 28. Prof.CássioResendedeMorais 28 Estudodaspartesdeumaplantaadulta Fruto • Abriga a (s) semente (s) da planta; • Participa na adubação do solo; • Funciona como atrativo para animais dispersores de sementes.
  29. 29. Prof.CássioResendedeMorais 29 Exercícios páginas 19, 20 e 21
  30. 30. Prof.CássioResendedeMorais 30 A respiração das plantas e a fotossíntese
  31. 31. Respiraçãodas plantasea fotossíntese Prof.CássioResendedeMorais 31 • Respiração: Ato de absorver oxigênio, usar glicose e liberar gás carbônico. • Ocorre durante o dia e à noite;
  32. 32. Prof.CássioResendedeMorais 32 • Fotossíntese: Ato de captar água, sais minerais, energia solar e gás carbônico e produzir glicose e liberar oxigênio; Respiraçãodas plantasea fotossíntese
  33. 33. Prof.CássioResendedeMorais 33 Respiraçãodasplantasea fotossíntese Respiração Fotossíntese - Oxigênio Gás carbônico Glicose Oxigênio Gás carbônico Glicose Consome Produz
  34. 34. Transpiraçãodasplantas • Transpiração é a perda de água sob a forma de vapor; • Folha é a estrutura da planta que mais transpira; • Transpiração é mais intensa durante o dia. Prof.CássioResendedeMorais 34
  35. 35. Prof.CássioResendedeMorais 35 Página 22 – Investigação da transpiração das plantas.
  36. 36. Anutriçãodas plantas Inicio da germinação • As sementes não conseguem absorver as substâncias do solo para o desenvolvimento; • Se nutre pelas substâncias presentes na semente. • Depois começa a fazer fotossíntese para produzir seu alimento. Prof.CássioResendedeMorais 36
  37. 37. Prof.CássioResendedeMorais 37 Entendendoasetapasdafotossíntese
  38. 38. Prof.CássioResendedeMorais 38 Exercícios páginas 22 , 23, 24 e 25 Página 24 – Observação da fotossíntese em uma planta aquática.
  39. 39. Prof.CássioResendedeMorais 39 Estudoda flor - A flor é o órgão da planta responsável pela reprodução. - Podem ser monoicas (contém as estruturas masculinas e femininas na mesma flor) ou hermafroditas (contém as estruturas masculinas ou femininas).
  40. 40. Prof.CássioResendedeMorais 40 • Pedúnculo: Cabo da flor; • Receptáculo floral: é um ramo especial que sustenta todas as partes da flor; • Cálice: é o conjunto de sépalas que geralmente são verdes e lembram folhas; • Corola: é o conjunto de pétalas; • Androceu: é o conjunto de estames (estruturas masculinas); • Gineceu: Conjunto de pistilos (estrutura feminina); • Ovário: Local onde é armazenado o óvulo; • Óvulo: Gameta feminino da planta. Estudoda flor
  41. 41. Prof.CássioResendedeMorais 41 Exercícios páginas 26 e 27. Página 26 – Estudo da flor.
  42. 42. Prof.CássioResendedeMorais 42 A reprodução das plantas - Há plantas que possuem o androceu e o gineceu na mesma flor (hermafroditas). - Há plantas que possuem apenas uma destas estruturas (monoicas). - Para que aconteça a reprodução é preciso que haja a produção do gameta masculinos no androceu (pólen) e este encontre o gameta feminino dentro do óvulo no gineceu. - É por meio da polinização que este processo acontece (reprodução sexuada). Reprodução Sexuada - Ocorre há troca de material genético; - Ocorre a troca de gametas; - Indivíduos gerados são diferentes dos pais.
  43. 43. Prof.CássioResendedeMorais 43 Polinização Fatores bióticos Fatores abióticos Insetos Pássaros Mamíferos Vento Chuva
  44. 44. Prof.CássioResendedeMorais 44
  45. 45. Prof.CássioResendedeMorais 45 A reprodução das plantas - No gineceu, o grão de pólen percorre esta estrutura e encontra o gameta feminino, que se encontra dentro do óvulo. - Ocorre a fecundação. - Depois da fecundação, as pétalas caem, o ovário cresce, formando o fruto, e os óvulos se desenvolvem em sementes.
  46. 46. Prof.CássioResendedeMorais 46 A reprodução das plantas - Sementes depois de madura podem gerar outra planta após a dispersão; - Agentes dispersores são encarregados de realizar este processo (biótico e abiótico).
  47. 47. Prof.CássioResendedeMorais 47 Outras formas de reprodução das plantas Estaquia • Algumas plantas se desenvolvem por meio de pequenos ramos (reprodução assexuada). • Processo que se inicia com o corte do caule de uma planta e seu subsequente plantio. Reprodução assexuada - Não ocorre há troca de material genético; - Não há troca de gametas; - Indivíduos gerados são idênticos a mãe.
  48. 48. Prof.CássioResendedeMorais 48 Outras formas de reprodução das plantas Enxertia • Processo que consiste na inserção de uma parte viva de uma planta em outra planta; • Finalidade: Conseguir uma planta com melhor qualidade, seja para adquirir resistência, qualidade ou para fins ornamentais.
  49. 49. Prof.CássioResendedeMorais 49 Outras formas de reprodução das plantas Alporquia • Consiste na confecção de um pequeno corte em um ramo e, neste local coloca-se um pouco de terra úmida envolta por um saco de plástico; • Após a formação das raízes, retira-se a muda e “planta” no solo.
  50. 50. Prof.CássioResendedeMorais 50 Estudo dos frutos • O fruto é resultante do desenvolvimento do ovário. • Funções: 1- Proteger a(s) semente(s); 2- Adubar o solo; 3- Atrair animais. • Quase todos os frutos são formados após o processo de polinização.
  51. 51. Prof.CássioResendedeMorais 51 Frutos que se desenvolve na ausência de polinização - Observação: Se não há polinização, não há formação de sementes.
  52. 52. Prof.CássioResendedeMorais 52 Quantidade de sementes por fruto • Uma ou mais sementes.
  53. 53. Originado de receptáculo floral Prof.CássioResendedeMorais 53 Os frutos verdadeiros e os pseudofrutos - O fruto é verdadeiro quando é originado do ovário; - Um pseudofruto é originado de outras partes da flor. Frutos verdadeiros Pseudofruto Originado de vários receptáculos florais. Originado do pedúnculo
  54. 54. Prof.CássioResendedeMorais 54 Exercícios páginas 28, 29, 30, 31 e 32.
  55. 55. Prof.CássioResendedeMorais 55 Síntese – Organizar ideias Exercícios páginas 33 e 34 Página 33 e 34
  56. 56. Prof.CássioResendedeMorais 56 Ampliar conhecimentos - página 34 e 35 - PROJETO PLANTANDO ÁRVORES
  57. 57. Prof.CássioResendedeMorais 57 AVALIAR O QUE APRENDEU - Página 35 e 36
  58. 58. Prof.CássioResendedeMorais 58 curioso.... E agora? – página 37
  59. 59. Prof.CássioResendedeMorais 59
  60. 60. Prof.CássioResendedeMorais 60 Avaliação I Valor: 4,0 pontos

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