Meu TCC

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Slides usados na apresentação do meu TCC, em 2 de Dezembro de 2011.

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Meu TCC

  1. 1. Centro Universitário de Várzea Grande Apresentação Trabalho de Conclusão de Curso Dezembro, 2011. Várzea Grande - MT
  2. 2. Porque (não) ler best sellers na escola AQUINO, Cassia Regina Motta de COENGA, Rosemar Eurico PALAVRAS-CHAVE: Leitura, escola, best sellers, literatura infanto-juvenil, literatura de massa, valor estético, professor mediador. “ Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas.” (Mário Quintana) ‏
  3. 3. <ul><li>O JOVEM E A LEITURA </li></ul><ul><li>Vida escolar </li></ul><ul><li>Vestibular e ENEM </li></ul><ul><li>Ler por obrigação </li></ul>Porque (não) ler best sellers na escola
  4. 4. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>IDENTIFICAÇÃO </li></ul><ul><li>Relação com a obra </li></ul><ul><li>Emoção (Wallon) </li></ul><ul><li>BS como ponto de partida </li></ul>
  5. 5. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>BS: LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO </li></ul><ul><li>Harold Bloom </li></ul><ul><li>Harry Potter, Crepúsculo, Percy Jackson </li></ul><ul><li>Contexto cultural atual (SPA)‏ </li></ul>
  6. 6. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>BS: LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO </li></ul><ul><li>Literatura de massa com elemento fantástico </li></ul><ul><li>Ferramenta </li></ul><ul><li>Professor mediador (identificação)‏ </li></ul>
  7. 7. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>VALOR ESTÉTICO DA LEITURA LITERÁRIA </li></ul><ul><li>Processo de formação do leitor </li></ul><ul><li>Reflexão e consciência crítica </li></ul><ul><li>Transformação social </li></ul>
  8. 8. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>VALOR DE MERCADO X VALOR LITERÁRIO </li></ul><ul><li>Diferenças </li></ul><ul><li>Fast-book </li></ul><ul><li>Questão fundamental </li></ul>
  9. 9. Porque (não) ler best sellers na escola <ul><li>CONSIDERAÇÕES FINAIS </li></ul><ul><li>Analogia </li></ul><ul><li>Professor: guia para a literatura clássica </li></ul><ul><li>Apreciação genuína </li></ul>
  10. 10. Porque (não) ler best sellers na escola REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BASTAZIN, Vera. Leitura literária : a escola e a isenção do prazer e da obrigação. Revista Pré-Univesp, edição 4 – Leitura. 2010. OLIVEIRA, Rejane Pivetta de; MATZENBACHER, Tatiana. A experiência estética da leitura . Revista Entrelinhas, ano IV, n. 2, jul/dez 2007. PAZ, Eliane H.. Massa de Qualidade. Trabalho apresentado no I Seminário Brasileiro sobre Livro e História Editorial, Rio de Janeiro, Brasil, novembro, 2004. SILVA, Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro; SILVEIRA, Maria Inez Matoso. Leitura para fruição e letramento literário : desafios e possibilidades na formação de leitores. Trabalho apresentado no VI Encontro de Pesquisa em Educação, Alagoas, Brasil, Setembro, 2011. BLOOM, Harold. Revista Época, entrevista. 2003. Disponível em http://www.revista.agulha.nom.br/hbloom.html#infantil , acesso em 20/11/2011. BLOOM, Harold. Folha.com, entrevista. 2003. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u30244.shtml , acesso em 18/11/2011. Revista Educar Para Crescer. Literatura. 2011. Três dicas para incentivar jovens a lerem os clássicos . Disponível em http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/incentivar-jovens-leitura-484060.shtml , acesso em 20/11/2011. Revista Nova Escola, Especial Grandes Pensadores. 2008. Henri Wallon, o educador integral . Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/educador-integral-423298.shtml?page=1 , acesso em 15/11/2011.

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