Este documento presenta una unidad didáctica para el segundo curso de primaria. La unidad se centra en la comprensión y expresión oral y escrita, la lectura y las reglas ortográficas y gramaticales. Los contenidos incluyen actividades expresivas, de vocabulario, ortografía y gramática. La metodología propuesta es tradicional, significativa y cooperativa. Se evalúa el progreso a través de la observación y la autoevaluación.

1. UNIDAD DIDÁCTICA:
Serrano Alberola, Carolina
Didáctica de la lengua y la literatura.
4º curso- Grado de Magisterio de Primaria.

2. 1. Contextualización
2. Objetivos
3. Contenidos
4. Metodología
5. Temporalización
6. Actividades
7. Adaptación a las Necesidades Educativas
Especiales
8. Criterios de Evaluación
9. Bibliografía

3. Colegio
público
y mixto
Primer ciclo
de Primaria
2º curso

4. Comprender y
expresarse
oralmente y
por escrito de
forma
adecuada.
Acercar al
alumnado a la
lectura a
través de la
motivación y
el aprendizaje.
Conocer las
reglas
ortográficas y
gramaticales.
Identificar y
poner nombre
a sus estados
de ánimo.
Adoptar una
conducta de
cooperación.

5. CONTENIDOS
ACTITUDINALES
•Expresividad y
sensibilidad.
•Imaginación y
creatividad.
•Cooperación.
CONCEPTUALES
•Aplicación de los
diminutivos: ‐ito, ‐ita.
•M antes de P y B.
•Formar oraciones
interrogativas y
exclamativas.
•Recitación del chiste y la
canción.
PROCEDIMENTALES
•Trabajos de expresión y
comprensión oral y
escrita.
•Actividades de
ortografía y gramática.
•Elaboración de murales.
•Reconocimiento de los
estados de ánimo.

6. metodología
tradicional
metodología
significativa,
activa y
cooperativa.
la empatía y
la creatividad

7. OCTUBRE 2013
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

8. 1.ª SESIÓN
Lectura de un cuento tradicional.
Debate.
Comprensión del texto.
Comprensión y expresión escrita.

9. 2.ª SESIÓN
Los diminutivos –ito, ‐ita.
Batería de actividades.
VOCABULARIO

10. 3.ª SESIÓN
M antes de P y B.
Batería de actividades.
ORTOGRAFÍA

11. 4.ª SESIÓN
La oración.
Batería de actividades.
GRAMÁTICA

12. 5.ª SESIÓN
Estados de ánimo.
¿CÓMO ESTÁN USTEDES?

13. 6.ª SESIÓN
Dictado.
Canción.
Actividad ortográfica y
gramática.
AUTOEVALUACIÓN

14. 7.ª SESIÓN
CREA TU PROPIO CIRCO

15. 8.ª SESIÓN
Ponte en la piel del payaso.
Cuenta un chiste a tus compañeros.
Niños y niñas, con todos ustedes….

16. ADAPTACIÓN AL ALUMNADO DE
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
1.‐ Ordena las oraciones. Escríbelas en el cuadro.
Dumbo
circo.
trabajan
en
el
Timoteo
y
__________________________________________________________________
El
payaso
una
tiene
nariz
roja.
____________________________________________________________________

17. Alumno con necesidades educativas especiales
superior a la de sus compañeros
Ordena las oraciones. Escríbelas en el cuadro. Formula una pregunta que dé
respuesta a la frase.
payaso
porque
estaba
nadie triste
su
El
iba a ver
función
________________________________________________________________________
más alta que
construyeron
pirámide
circo.
Losdel
carpa
la
una circodel
elefantes
____________________________________________________________________

18. Método de observación
Progreso del proceso de enseñanza‐
aprendizaje.
El comportamiento y la actitud del alumnado
ante el tema establecido y ante sus
compañeros.
Nivel de comprensión y expresión.
Expresa sentimientos y emociones,
comprende e interpreta los de los otros y
contribuye a la convivencia.

19. • WEBS:
– http://www.reglasdeortografia.com/mantesdepyb01a
.html
– http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.p
hp
– http://www.youtube.com/watch?v=sHNt3NtjWbw
• Libros:
Seis miradas primer ciclo de primaria, Mª de los
Ángeles González y Mª José Sáenz de Urturi. Ed.
Anaya.