Terceiro mundo

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Terceiro mundo

  1. 1. Escola E.B 2,3º Roque Gameiro Prof. Carlos Vieira Trabalho realizado por: Ana Brás, nº 2 Andreia Costa, nº 4 Selma Carvalho, nº 18 Maio 2012
  2. 2. Neste trabalho nós vamos ter oportunidade defalar sobre o conceito do “Terceiro Mundo” ea sua distribuição no globo, os seus principaisproblemas e a diversidade deste conceito.
  3. 3. Na década de 50 – a expressão 3º Mundo – era o conjunto de países que não faziam parte dos 2 mundos desenvolvidos.• O primeiro – mundo capitalista• O segundo – mundo socialistaO 3º Mundo ou países subdesenvolvidos – eram os que não tinham resolvido os problemas básicos da maioria dos seus habitantes (alimentação, saúde, educação).
  4. 4. 3º Mundo são quase todos os países da:• Ásia• África• América LatinaParte destes países eram ex-colónias que recentemente se tinham tornado independentes.Eram 2/3 da população mundial – a maior parte do planeta.
  5. 5. Os países foram separados em "três mundos" durante aGuerra Fria, quando eram classificados de acordo com seusaliados. Primeiro Mundo: os Estados Unidos e seus aliados.  Segundo Mundo: a União Soviética e seus aliados. Terceiro Mundo: países não-alinhados e neutros.
  6. 6. • PNB (produto nacional bruto) excessivamente baixo p/ habitante – profundas desigualdades sociais;• Forte crescimento demográfico – altas taxas de natalidade;• Subnutrição e deficientes condições sanitárias; • Predomínio do sector primário (agricultura pouco produtiva) –• Elevada taxas de analfabetismo – as melhores terras pertencem a principal obstáculo ao grandes proprietários e a desenvolvimento; multinacionais.
  7. 7. Esta situação arrasta-se devido : Instabilidade política Corrupção dos dirigentes Prolongadas guerras civis
  8. 8. • Estes países depois de alcançarem a independência política:• Ficavam ,na maioria dos casos, na dependência económica dos ex- colonizadores ou das grandes potências Apenas possuíam matérias primas com pouco valor económico no mercado internacional Importavam quase tudo o que necessitavam• Viam-se obrigados a contrair empréstimos e a endividarem-se. Essa dívida externa impedia o arranque do desenvolvimento dos Países do 3º Mundo.
  9. 9. Aparente UniformidadeGrande Variedade de Situações
  10. 10. • Década de 60 – agravamento das desigualdades - dos sintomas de subdesenvolvimento de muitas regiões.• Anos 70 e 80 – conter a ameaça das explosões sociais –Ditaduras Militares, apoiadas pelos EUA (Ex.: General Pinochet no Chile).• Regimes socialistas – Cuba, Nicarágua e Chile (antes da ditadura).• Década de 90 – restabelecimento da democracia – não conseguem vencer os bloqueios ao seu desenvolvimento
  11. 11. • Séc. XX – Explosão demográfica - graves problemas económicos e sociais – maioria dos povos asiáticos ( herdeiros de civilizações brilhantes)• Alguns países adotam soluções socialistas – outros seguem a via do capitalismo e da modernização tecnológica
  12. 12. • Países Muçulmanos do Médio Oriente e do Norte de África• Grandes rendimentos do petróleo• Tentam opor-se à influência do Ocidente e ao seu poder expansionista.• Anos 80 – fundamentalismo islâmico – exacerbou ódios religiosos e políticos – entre países e dentro de cada país• Últimas décadas: conflitos violentos– intervenção das grandes potências.
  13. 13. • Países africanos ao sul do Sara – marcados pela herança colonial e por vezes uma má governação após a independência.• É nesta região que o subdesenvolvimento tem aspetos mais chocantes:• Desertificação de extensas áreas• Rivalidades étnicas• Instabilidade política• Corrupção dos dirigentes• Golpes militares e guerras civis levam as populações à fome e à doença ( Etiópia, Somália, Sudão e Burundi )
  14. 14. Com este trabalho podemos perceber que nem todosos países, nem todos os povos, nem todas as famíliastêm a mesma qualidade de vida. Podemos compararos modelos de vida de um grande país e de um paísgrande.
  15. 15. • Como base para a construção deste trabalho integrámo-nos, quase por completo, na 2ª parte do nosso manual de 9º ano da disciplina de História “História 9”, nomeadamente para a construção teórica do trabalho.• Para a parte gráfica, recorremos ao google imagens pois ser-nos-ia complicado fazer scan de todas as imagens do manual.

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