DIDÁTICA DO ENSINO  SUPERIOR
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL <ul><li>-  conhecimento técnico é importante, mas habilidades interpessoais são imprescindíve...
Comportamento organizacional X ciências comportamentais <ul><li>Psicologia-  busca medir, explicar o omportamento dos sere...
GLOBALIZAÇÃO <ul><li>mundo igual a aldeia global:MacDonald’s vende hamburgueres em Moscou; General Motors do Brasil envia ...
EDUCAÇÃO EMOCIONAL <ul><li>antes Q.I. era primordial para um bom emprego; </li></ul><ul><li>hoje, mais importante saber ad...
NOVA PERPECTIVA RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO <ul><li>Aspectos cognoscitivos-  importância na forma de se passar o conteúdo; <...
AUTORITARISMO X AUTORIDADE <ul><li>Autoridade profissional-  domínio da matéria. </li></ul><ul><li>Autoridade Moral-  pers...
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Didática do ensino superior power

  1. 1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
  2. 2. COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL <ul><li>- conhecimento técnico é importante, mas habilidades interpessoais são imprescindíveis; </li></ul><ul><li>pesquisas feitas nos Estados Unidos mostram que trabalhadores qualidade do trabalho em detrimento dos benefícios; </li></ul><ul><li>liderança inclui motivação dos funcionários; </li></ul><ul><li>importante ter habilidades para solucionar conflitos; </li></ul><ul><li>importante ter habilidade conceitual- capacidade para diagnosticar situações complexas. </li></ul>
  3. 3. Comportamento organizacional X ciências comportamentais <ul><li>Psicologia- busca medir, explicar o omportamento dos seres humanos e animais. </li></ul><ul><li>Sociologia- estuda as pessoas em relação umas às outras. </li></ul><ul><li>Psicologia Social- estuda a influência de um indivíduo sobre o outro. </li></ul><ul><li>Antropologia- estuda as culturas,os ambientes, e diferenças de valores entre povos e países. </li></ul><ul><li>Ciências Políticas- comportamento dos indivíduos dentro de um contexto político. </li></ul>
  4. 4. GLOBALIZAÇÃO <ul><li>mundo igual a aldeia global:MacDonald’s vende hamburgueres em Moscou; General Motors do Brasil envia executivos para o Japão, etc. </li></ul><ul><li>importante saber lidar com as diferenças culturais; </li></ul><ul><li>importante saber administrar mão-de-obra, quanto </li></ul><ul><li>a valores, atitudes, aspirações, etc. </li></ul>
  5. 5. EDUCAÇÃO EMOCIONAL <ul><li>antes Q.I. era primordial para um bom emprego; </li></ul><ul><li>hoje, mais importante saber administrar as emoções e o auto-conhecimento, aspectos psicológicos e sociasi em detrimento do aspecto técnico; </li></ul><ul><li>indivíduos desajustados não servem para o novo milênio; </li></ul><ul><li>integração intergrupal é imprescindível para o sucesso; </li></ul><ul><li>cooperação, solidariedade e compreensão são valores cobrados em empresas e escolas; </li></ul><ul><li>mente precisa trabalhar com respostas positivas; </li></ul><ul><li>espiritualidade(aspecto crucial)- supões crença e fé. </li></ul>
  6. 6. NOVA PERPECTIVA RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO <ul><li>Aspectos cognoscitivos- importância na forma de se passar o conteúdo; </li></ul><ul><li>- prof. Deve usar vários tons de voz; </li></ul><ul><li>- falar com simplicidade; </li></ul><ul><li>conhecer o nível do conhecimento do aluno; </li></ul><ul><li>ter domínio da lingua. </li></ul><ul><li>Aspectos sócio-emocionais- relações pessoais, os vínculos afetivos. </li></ul>
  7. 7. AUTORITARISMO X AUTORIDADE <ul><li>Autoridade profissional- domínio da matéria. </li></ul><ul><li>Autoridade Moral- personalidade do professor. </li></ul><ul><li>Autoridade Técnica- habilidade para a transmissão e assimilação de conhecimentos. </li></ul>

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