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  • 2. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo CETIC UNESCO (*) Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação Conduzir pesquisas nacionais especializadas em TIC; Produzir indicadores e estatísticas TIC; Cooperar com organizações internacionais nas definições metodológicas e harmonização de indicadores. 20122005 Sobre o CETIC.br Produção de Indicadores e Estatísticas TIC no Brasil Centro de Estudos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação Países da América Latina e Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (*) Aprovado na 36th General Conference da Unesco em Nov/2011. Acordo assinado em 28/03/2012 entre o Governo Brasileiro e a Unesco
  • 3. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Histórico das pesquisa TIC no Brasil Monitorando o avanço da sociedade da informação 20122010 2011 o TIC Crianças (5 – 9 anos) o TIC Kids Online Brasil (9 – 16 anos) o TIC Educação o TIC Saúde o TIC Governo Eletrônico o TIC Lanhouses o TIC Centros Públicos de Acesso o TIC Organizações sem Fins Lucrativos o TIC Provedores Panorama Setorial da Internet o Relatório trimestral Pesquisas anuais desde 2005: o TIC Domicílios o TIC Empresas … 201320062005 PNAD – Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
  • 4. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão PauloAs informações contida neste documento são de propriedade intelectual exclusiva do NIC.br / CETIC.br TIC Domicílios TIC Crianças TIC Kids Online Brasil TIC Empresas TIC Provedores TIC SaúdeTIC Educação TIC Osfil TIC Governo Eletrônico TIC Telecentros TIC nos domicílios e uso por indivíduos: disponibilidade, acesso e uso. Acesso e uso das TIC por crianças: riscos e oportunidades online. TIC no setor produtivo: adoção e inovação. Provimento de acesso à Internet: disponibilidade de infraestrutura TIC. Políticas de inclusão digital dos cidadãos: acesso e avaliação de impactos. Governo: e-serviços, participação e dados abertos. TIC na organizações sem fins lucrativos: adoção e uso das redes sociais. Disponibilidade, acesso e uso das TIC em escolas: práticas pedagógicas (Professores). Disponibilidade das TIC em estabelecimentos de saúde, acesso e uso por profissionais do setor. Pesquisas TIC do CGI.br Projetos em andamento
  • 5. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Governo e Organizações Internacionais o Unesco o Ministério da Educação o Consed Academia o Pontifícia Universidade Católica do Paraná o Pontifícia Universidade Católica de São Paulo o Universidade Federal de Minas Gerais o Universidade Federal do Rio Grande do Sul o Universidade de São Paulo Setor não-governamental o Instituto Ayrton Senna o Instituto Paulo Montenegro o Fundação Padre Anchieta o Fundação Victor Civita o Safernet o Consultores independentes em Educação Pesquisa TIC Educação Grupo de especialistas
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  • 7. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Escolas públicas: municipais e estaduais; Escolas privadas. Diretores Coordenadores Pedagógicos Professores: o Português o Matemática Alunos: o Ensino Fundamental I o Ensino Fundamental II o Ensino Médio o Perfil demográfico e profissional o Perfil de uso computador e Internet o Atividades de gestão, planej. e interação o Infraestrutura TIC o Barreiras para o uso o Perfil demográfico e profissional o Perfil de uso computador e Internet o Atividades de coordenação e planej. o Barreiras para o uso o Perfil demográfico e profissional o Perfil de uso computador e Internet o Habilidades computador e Internet o Capacitação específica o Atividades o Barreiras para o uso o Perfil o Perfil de uso computador e Internet o Habilidades computador e Internet o Capacitação específica o Atividades escolares Universo da pesquisa Unidades de análise Dimensões de investigação Pesquisa TIC Educação Universo da pesquisa
  • 8. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Pesquisa TIC Educação Metodologia Cadastro de referência: Censo Escolar (2011) - INEP / MEC; Entrevistas presenciais face a face, utilizando questionários estruturados respondidas por: o Professores: Português e Matemática o Alunos: Três níveis de ensino - 5º ano do Ensino Fundamental I, 9º ano do Ensino Fundamental II e 2º ano do Ensino Médio o Coordenadores Pedagógicos o Diretores 8.332 Alunos 1.592 Professores 831 Diretores 773 Coordenadores Amostra de 856 escolas 2012
  • 9. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Cresce a presença de computadoresCresce a presença de computadores portáteis nas escolas públicasportáteis nas escolas públicas O professor também adere àO professor também adere à tendência de mobilidadetendência de mobilidade A sala de aula como local maisA sala de aula como local mais frequente de uso se sobressaifrequente de uso se sobressai Pesquisa TIC Educação 2012 Principais destaques Velocidade de conexão limita o usoVelocidade de conexão limita o uso das TIC nas escolas públicasdas TIC nas escolas públicas A formação inicial docente ainda nãoA formação inicial docente ainda não integra as novas tecnologias,integra as novas tecnologias, destaque para a iniciativa do professordestaque para a iniciativa do professor Uso das TIC em atividadesUso das TIC em atividades pedagógicas ainda é instrumentalpedagógicas ainda é instrumental INFRAESTRUTURA DE TIC NAS ESCOLAS PERFIL DO PROFESSOR USO DO COMPUTADOR E INTERNET NAS ESCOLAS BRASILEIRAS
  • 10. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Principais destaques – Infraestrutura de TIC nas escolas TIC Educação 2012
  • 11. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Proporção de escolas por tipo de computador (%) Percentual sobre o total de escolas públicas que possuem computador Base: Escolas que possuem computador Públicas: 2010 (497) / 2011 (471) / 2012 (576) 100 100 100 49 67 74 2 0 25 50 75 100 2010 2011 2012 Computador de mesa Computador portátil Tablet 99% das escolas públicas possui computador, independentemente de estar instalado ou não. 89% das escolas públicas que possuem computador possuem acesso à Internet. Para 79% dos professores e 71% dos coordenadores pedagógicos, o número insuficiente de computador dificulta ou dificulta muito o uso das TIC para fins pedagógicos. Em média, de 21 computadores de mesa nas escolas, apenas 18 estão funcionando. COMPUTADOR PÚBLICAS PRIVADAS
  • 12. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo (%) Base: Escolas que possuem computador Públicas: 2011 (471) / 2012 (576) 89 93 20122011 0 20 40 60 80 100 Proporção de escolas com acesso à Internet Percentual sobre o total de escolas públicas que possuem computador Cai de 22% para 14% a proporção de escolas públicas que tiveram a Internet instalada há menos de 2 anos. 57% das escolas públicas possuem Internet sem fio, contra 73% nas escolas particulares. INTERNET Para 78% dos diretores, 73% dos professores e 71% dos coordenadores das escolas públicas , a baixa velocidade de conexão dificulta ou dificulta muito o uso das TIC no processo pedagógico. PÚBLICAS PRIVADAS
  • 13. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Proporção de escolas por velocidade de conexão à Internet (%) Percentual sobre o total de escolas que possuem conexão à Internet PRIVADASPÚBLICAS Base: Escolas que possuem conexão à Internet Públicas: 2011 (424) / 2012 (436) Privadas: 2011 (161) / 2012 (208) 3 8 14 32 8 2 6 27 5 10 17 26 13 4 8 24 0 5 10 15 20 25 30 35 Até 256 Kbps Mais de 256 Kbps até 512 Kbps Mais de 512 Kbps a 1 Megabite Mais de 1 Megabite a 2 Megabites Mais de 2 Megabites a 4 Megabites Mais de 4 Megabites a 8 Megabites Acima de 8 Megabites NS / NR 2011 2012 2 5 12 19 10 11 28 12 1 2 11 24 15 8 36 10 0 20 40 PÚBLICAS PRIVADAS
  • 14. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Principais destaques – Perfil do professor TIC Educação 2012
  • 15. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Tipo de computador existente no domicílio do professor (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que possuem computador no domicílio Base: Professores que possuem computador no domicílio Públicas: 2010 (1.382) / 2011 (1.252) / 2012 (1.191) 86 78 73 48 63 8 0 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 Computador de mesa Computador portátil Tablet 8% dos docentes de escolas públicas possuem tablet. A proporção de professores com computador portátil aumentou 10 pontos percentuais de 2011 para 2012. PROFESSOR PÚBLICAS PRIVADAS
  • 16. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Deslocamento do computador portátil e tablet do professor à escola (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que possuem computador portátil e/ou tablet no domicílio Base: Professores que possuem computador portátil no domicílio Públicas: 2010 (667) / 2011 (788) / 2012 (873) 41 50 50 0 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 Metade dos professores que possuem computador portátil ou tablet, levam o equipamento à escola. PROFESSOR PÚBLICAS PRIVADAS Apesar da proporção estável, o valor absoluto dos professores que levam seu computador portátil e tablet é maior, pois aumentou a posse entre os professores.
  • 17. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Proporção de professores que acessaram a Internet por meio do telefone celular (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas Base: Professores que usaram a internet nos últimos 3 meses Públicas: 2010 (1.535) / 2011 (1.339) / 2012 (1.236) 6 13 22 0 10 20 30 40 2010 2011 2012 Crescimento de 9 pontos percentuais de professores que acessaram a Internet através do telefone celular em relação ao anterior. PROFESSOR PÚBLICAS PRIVADAS
  • 18. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Proporção de professores com acesso à Internet no domicílio (%) Percentual sobre o total de professores Base: Total de professores Públicas 2010 (1.535) / 2011 (1.339) / 2012 (1.236) Privadas 2011 (483) / 2012 (356) Diferente da população geral, a Internet é praticamente universalizada entre os docentes brasileiros. 93 95 81 88 92 0 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 Privado Publico 99% dos professores utilizaram a Internet nos últimos 3 meses. PROFESSOR PÚBLICAS PRIVADAS
  • 19. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Forma de aprendizado do uso de computador e Internet pelo professor (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas Base: Total de professores Públicas: 2010 (1.535) / 2011 (1.339) / 2012 (1.236) 50 52 52 40 45 48 28 26 29 7 6 7 2 2 2 0 10 20 30 40 50 60 2010 2011 2012 Fez um curso especifico Sozinho Com outras pessoas (filhos, parente, amigo, etc.) Com outro professor ou educador da escola Com os alunos/ com um aluno Não aprendi a usar computador e/ou internet Não sabe PÚBLICAS PRIVADAS
  • 20. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Modo de acesso do professor ao curso de capacitação (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que fizeram algum curso específico para o uso de computador ou Internet Base: Professores que fizeram algum curso específico para o uso de computador ou Internet Públicas: 2010 (740) / 2011 (699) / 2012 (640) 71 72 73 22 21 22 13 11 13 4 3 220 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 Eu mesmo(a) paguei, em um curso especializado Oferecido pelo Governo / Secretaria da Educação (sem ser através da Escola) Oferecido pela Escola, em treinamentos Oferecido por uma empresa, ONG, associação, telecentro, ou alguma outra entidade Curso oferecido por parentes PÚBLICAS PRIVADAS
  • 21. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Apoio ao professor no desenvolvimento de habilidades para o uso de computador e Internet (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas Base: Total de professores Públicas 2012 (1.236) 79 64 61 57 46 39 28 27 23 2 0 20 40 60 80 100 Contatos informais com outros educadores Leitura em revistas e outros textos especializados Coordenador pedagógico /pedagogo Diretor da escola Monitor ou Responsável pelos computadores / pela sala de informática da escola Formadores da secretaria de ensino Professor de informática Algum* grupo de trabalho formado na própria escola, com esta finalidade Formadores de outras organizações externas à escola Outros tipos PÚBLICAS PRIVADAS
  • 22. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Professores que cursaram disciplina específica sobre computador e Internet durante ensino superior (%) Percentual sobre o total de professores Base: Total de professores Públicas 2012 (1184) / Privadas 2012 (327) 44 53 0 20 40 60 80 100 Público Privado Menos da metade dos professores de escolas públicas cursaram alguma disciplina voltada especificamente ao uso do computador e Internet em sua formação inicial. PROFESSOR PÚBLICAS PRIVADAS
  • 23. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Principais destaques – Uso do computador e Internet nas escolas brasileiras TIC Educação 2012
  • 24. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Proporção de escolas por local de instalação dos computadores (%) Percentual sobre o total de escolas públicas que possuem computador Base: Escolas que possuem computador : Públicas 2010 (497) 2011 (471) / 2012 (576) 88 88 85 81 86 84 58 62 66 38 43 43 4 4 7 0 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 Na sala do coordenador pedagógico ou do diretor No laboratório de informática Na sala dos professores ou sala de reunião Na biblioteca ou sala de estudos para os alunos Na sala de aula PÚBLICAS PRIVADAS
  • 25. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Local mais frequente de uso do computador e Internet nas atividades com os alunos (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que utilizaram computador e/ou a Internet para realizar alguma atividade Base: professores que utilizaram computador e/ou Internet para realizar alguma atividade Públicas 2010 (892) / 2011 (725) / 2012 (742) 70 76 63 7 13 19 13 6 8 0 20 40 60 80 100 2010 2011 2012 No laboratório de informática / sala de computadores Na sala de aula Na sala dos professores O laboratório de informática apresentou queda como local mais frequente. PÚBLICAS PRIVADAS A sala de aula demonstrou crescimento significativo de 6 pontos percentuais. INFRAESTRUTURA
  • 26. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo (%) Frequência das atividades realizadas com os alunos Percentual sobre o total de professores de escolas públicas Base: Total de Professores Públicas: 2012 (1.236) 2 3 4 8 12 12 12 19 42 47 49 67 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Ensino de como usar computador e Internet Contribuição com a comunidade através de projetos temáticos Realizar Jogos educativos Projetos ou trabalhos sobre um tema Debates, apresentações feitas pelos alunos a toda a classe Organização de atividades em grupo e trabalho colaborativo entre os alunos Produção de materiais pelos alunos (textos, desenhos, maquetes, relatórios, etc.) Pesquisa de informações em livros, revistas, Internet Apoio individualizado a alguns estudantes para que possam alcançar o resto do grupo Interpretação de textos Aula expositiva Exercícios para prática do conteúdo exposto em aula Todos os dias ou quase PÚBLICAS PRIVADAS
  • 27. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Uso do computador e Internet nas atividades realizadas com os alunos (%) Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que costumam realizar a atividade 62 49 43 38 31 31 30 29 29 25 23 19 0 20 40 60 80 Ensino de como usar computador e internet Pesquisa de informações em livros, revistas, internet Produção de materiais pelos alunos (textos, desenhos, maquetes, relatórios, etc.) Realizar jogos educativos Aula expositiva Exercícios para prática do conteúdo exposto em aula Organização de atividades em grupo e trabalho colaborativo entre os alunos Contribuição com a comunidade através de projetos temáticos (ex: projetos ambientais) Debates, apresentações feitas pelos alunos a toda classe Interpretação de textos Apoio individualizado a alguns estudantes para que possam alcançar o resto do grupo PÚBLICAS PRIVADAS
  • 28. A evolução da Internet no BrasilA evolução da Internet no Brasil 26 de março de 200926 de março de 2009 –– São PauloSão Paulo Alexandre Barbosa alexandre@nic.br Camila Garroux camila@nic.br Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação