O mundo pós guerra

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O mundo pós guerra

  1. 1. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Os principais acontecimentos pós-guerra:1945 Fim da Segunda Guerra Mundial1945 Criação da ONU1948-49 Bloqueio de Berlim1961 Construção do Muro de Berlim1962 Crise dos mísseis de Cuba1989 Queda do muro de BerlimPrincipais consequências políticas da Segunda Guerra Mundial:-Criação da ONU (1945)Na Carta das Nações Unidasestão contidos os objectivos quepresidiram à sua criação: Mantera paz e a segurançainternacionais (para evitar novosconflitos), desenvolver relaçõesde amizade entre as nações(baseada no principio deigualdade entre os povos),realizar a cooperaçãointernacional (para promover eestimular o respeito pelosdireitos humanos) .-Definição das áreas de influência controladas pelos EUA e pela URSS-Julgamentos de Nuremberga-Desmembramento da Alemanha e administração conjunta da cidade de BERLIM( A Alemanha é dividida em quatro partes que ficam sobre a administração dosvencedores da Guerra: França, Inglaterra, EUA, URSS)Profª Carla Teixeira Página 1
  2. 2. Ficha de Informação/Trabalho nº 1A Guerra Fria:A 2ª Guerra Mundial marcou o declínio da Europa e a passagem dos Estados Unidose da União Soviética para o primeiro plano da política internacional.Entre o termo do conflito e o início da década de 50, as duas grandes potênciasenvolveram-se em sérias disputas ideológicas.-Os Estados Unidos assumiram-se como defensores dos países democráticos doocidente frente ao totalitarismo soviético-A União soviética afirmou-se como defensora dos povos contra a opressão doimperialismo americano. Início da Guerra Fria O afrontamento entre as duas superpotências e os seus aliados prolongou-se até meados dos anos 80, altura em que o bloco soviético mostrou os primeirossinais de fraqueza. Durante este longo período, os EUA e a URSS intimidaram-se mutuamente,gerando um clima de hostilidade e insegurança que deixou o mundo num permanentesobressalto. É este clima de tensão internacional que designamos por Guerra Fria.A guerra fria foi uma autêntica “guerra de nervos” em que cada bloco se procurousuperiorizar ao outro.As duas superpotências receando-se mutuamente tomaram medidas para reforçara sua presença nas respectivas áreas de influência. Os EUA criou o Plano Marshallque abrangeu quase toda a Europa no ano de 1947.Este plano não foi aceite por Estaline e por isso forçou os países sob a suainfluência a recusarem a ajuda. Este Plano visava atingir os seguintes objetivos: • Acelerar a recuperação económica da Europa com injecções de capitais para permitir a recuperação do mercado • Reafirmar e reforçar hegemonia dos EUA, consolidando o bloco Ocidental liderado por aquele país • Impedir a expansão do comunismo A guerra fria foi um período de paz armada, em que a paz era impossível, mas a guerra era improvável.”Profª Carla Teixeira Página 2
  3. 3. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 A expressão “Paz Armada” explica muito bem este período. Os USA e URSSenvolveram-se numa corrida de armamento espalhando exércitos e armamentos nosseus territórios e nos países aliados. EUA e URSS travaram uma disputa muitogrande no que se refere aos avanços espaciais. Para além dos esforços postos naconstituição de alianças internacionais, os 2 blocos procuravam preparar-se parauma eventual guerra, investindo grandes somas na concepção e fabrico dearmamento cada vez mais sofisticado. Nos primeiros anos do pós-guerra, os Estados Unidos tinham o segredo dabomba atómica, que consideravam a sua melhor defesa.Em 1948/49 Estaline declarou um Bloqueio de Berlim, mas falhou. A partir daí aAlemanha foi divida na República Federal e na República Democrática, por isso em1961 foi construído o Muro de Berlim. A formação de 2 blocos que opunha países democráticos liderados pelos EUA e países comunistas liderados pela URSS criou um ambiente de tensão , ameaças e provocações, embora nunca as duas potências se tenham enfrentado directamente num conflito armado. Esta guerra fria consistia em competições pelo controlo do mundo ; pela aquisição de armamento poderoso; espionagem( CIA e KGB) , domínio do espaço e participação indirecta em alguns conflitos, apoiando os países em guerra A política de alianças dos Estados Unidos Em Outubro de 1962, o mundo esteve à beira da III Guerra mundial, ou, da Guerra Nuclear. Em termos político-militares, a aliança entre os ocidentais não tardou também a Fidel Castro era o representante do regime revolucionário cubano, hostil aosoficializar-se. A tensão provocada pelo bloqueio de Berlim acelerou as negociaçõesque conduziram, em 1949,depois aliado da URSS. interesses americanos e ao Tratado do Atlântico Norte, firmado entre osEstados Unidos, o Canadá e 10 nações europeias. A operacionalização deste tratado A crise começou quando os soviéticos em resposta à instalação de mísseisdeu origem à Organização do Tratado do Atlântico Norte – OTAN (ou NATO, nucleares na Turquia em 1961, e à invasão de Cuba pelos exilados cubanosem inglês). enquadrados e financiados pelos Estados Unidos, instalam mísseis nucleares O pacto da OTAN é bem demonstrativo da desconfiança que então impregnava em Cuba, apontados para os EUA.as relações internacionais. A aliança apresenta-se, assim, como uma organizaçãopuramente defensiva, empenhada emas duas super inimigo: a União Soviética.que a Houve uma enorme tensão entre resistir a um - potências pois pareciaA URSS respondeu uma guerra nuclear estava muito próxima. possibilidade de com a criação do Pacto de Varsóvia que era uma aliança militarque reunia os países comunistas que tinha como objetivo a defesa contra um ataque John Kennedy lançou um ultimato a Nikita Krustchev: ou mandava retirar osexterno. mísseis de Cuba ou a guerra nuclear seria inevitável. E fez cercar a ilha por unidades de guerra.Profª Carla Teixeira Página 3 Ao fim de 13 dias de grande tensão mundial, Moscovo acabou por ceder à exigência de Kennedy.
  4. 4. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Após a morte de Estaline, a URSS assumiu uma política de melhor relacionamentocom o mundo ocidental. A partir daí, os dois blocos acordaram e não participaramem mais conflitos regionais. Em 1989, o regime soviético estava a caminho do seufim.Por isso não fazia sentido continuarem com as rivalidades em Berlim, graças a issoo Muro de Berlim construído em 1961 cai em Novembro de 1989.Profª Carla Teixeira Página 4
  5. 5. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Responde às seguintes questões:1- Lê o documento que se segue: O Congresso declara que a política dos E . U . A . consiste em encorajar ospaíses da Europa, graças a uma organização comum, a desenvolver esforçosconjuntos, a fim de realizar a cooperação económica da Europa, que é essencialpara assegurar a paz e prosperidade estáveis. Por outro lado, declaro que apolítica dos E . U . A . consiste em sustentar e reforçar os princípios daliberdade individual e a verdadeira independência da Europa, prestando auxílioaos países que participem num programa comum de reconstrução. G . Marshalll1.1- Menciona os objectivos do Plano Marshall.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmaçõesfalsas: A guerra fria foi marcada pela oposição de 2 blocos: o capitalista e o comunista O bloco comunista era liderado pela Rússia O bloco capitalista era liderado pelo Reino Unido EUA e URSS foram as principais potências vencedoras da 2ª Guerra Mundial. O Plano Marshall permitiu o expansão do comunismo no Mundo. O Pacto de Varsóvia constituiu uma reacção da URSS à criação do Plano Marshall.Profª Carla Teixeira Página 5
  6. 6. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 O Pacto de Varsóvia constituiu uma reacção da URSS à criação da OTAN/NATO3-Analisa o mapa e a gravura:Doc.1 Divisão da cidade de Berlim Doc.2- Bloqueio de Berlim3.1.Explica em que consistiu a Guerra Fria.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Os Estados Partes no presente Tratado,________________________________________________________________________Reafirmando a sua fé nos intuitos e princípios da Carta das Nações Unidas e o desejo de viver em paz com4-Lêos povos e com todos os Governos, Decididos a salvaguardar a liberdade dos seus povos, a sua herançatodos o documento:comum e a sua civilização, fundadas nos princípios da democracia, das liberdades individuais e do respeitopelo direito, Desejosos de favorecer a estabilidade e o bem-estar na área do Atlântico Norte, Resolvidos acongregar os seus esforços para a defesa colectiva e para a preservação da paz e da segurança,Acordam no presente Tratado do Atlântico Norte:ARTIGO 3.ºA fim de atingir mais eficazmente os fins deste Tratado, as Partes, tanto individualmente como em conjunto,manterão e desenvolverão, de maneira contínua e efectiva, pelos seus próprios meios e mediante mútuoauxílio, a sua capacidade individual e colectiva para resistir a um ataque armado.ARTIGO 5.ºAs Partes concordam em que um ataque armado contra uma ou várias delas na Europa ou na América doNorte será considerado um ataque a todas e, consequentemente, concordam em que, se um tal ataque armadoao verificar, cada uma, no exercício do direito de legítima defesa, individual ou colectiva, reconhecido peloProfª Carla Teixeira das Nações Unidas, prestará assistência à Parte ou Partes assim atacadas,artigo 51.º da Carta Página 6praticando sem demora, individualmente e de acordo com as restantes Partes, a acção que considerarnecessária , inclusive o emprego da força armada, para restaurar e garantir a segurança nasregião do Atlântico Norte.
  7. 7. Ficha de Informação/Trabalho nº 14.1-Indica os objetivos da NATO.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O início da era espacial Datas Acontecimentos 1957 URSS = 1° satélite artificial no espaço (Sputnik), 1° ser vivo (Laika) 1958 EUA = E X P L O R E R I 1961 URSS = 1° homem no espaço (Yuri Gagarin) 1969 EUA = chegada do homem à lua (Apolo XI) Durante a 2ª Guerra Mundial a Alemanha tinha secretamente desenvolvido atecnologia dos foguetes e criado os primeiros mísseis. Em 1945, os cientistasenvolvidos neste projecto emigraram para a URSS e para os Estados Unidos, ondedesempenharam um papel relevante nos respectivos programas espaciais.Profª Carla Teixeira Página 7
  8. 8. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 A URSS colocou-se à cabeça da conquista do espaço [em Outubro-1957 colocaem órbita o 1º satélite artificial da história]. A desolação dos Americanos, que até aí tinham considerado a URSStecnologicamente inferior, foi grande. Na ânsia de igualarem a proeza russa,anteciparam o lançamento do seu próprio satélite, mas o foguetão que oimpulsionava explodiu e a experiencia foi um fracasso. Nos anos que se seguiram, a aventura espacial alimentou o orgulho nacionaldas duas nações.Em 1957, a URSS lança o foguete Sputnik com um cão lá dentro e em 1969 os EUApõem o primeiro Homem na Lua. Apollo 11 foi a quinta missão tripulada do Programa Apollo e primeira a pousar na Lua, em 20 de Julho de 1969. Tripulada pelos astronautas Neil Armstrong Armstrong, Edwin Buzz Aldrin e Michael Collins, a missão cumpriu o objectivo final do Presidente John F. Kennedy, que, num discurso ao povo norte-americano em 1962, estabeleceu o prazo do fim da década para que o programa espacial dos Estados Unidos realizasse este feito. Neil Armstrong, comandante da missão, foi o primeiro ser humano a pisar na superfície lunar. Composta pelo módulo de comando Columbia, o módulo lunar Eagle e o módulo de serviço, a Apollo 11, com seus três tripulantes a bordo, foi lançada de Cabo Canaveral, na Flórida às 13:32 UTC de 16 de Julho, na ponta de um foguete Saturno V, sob o olhar de centenas de milhares de espectadores que enchiam estradas, praias e campos em redor do Centro Espacial Kennedy e de milhões de espectadores pela televisão em todo o mundo, para a histórica missão de oito dias de duração, que culminou com as duas horas de caminhada de Armstrong e Aldrin na Lua. Os astronautas deixaram uma placa na Lua, onde se lê: Here Men From Planet Earth First Set Foot Upon The Moon. July 1969 A.D. We Came In Peace For All Mankind. (Aqui os homens do planeta Terra pisaram pela primeira vez a Lua em Julho de 1969. Viemos em paz, em nome de toda a Humanidade). A placa foi assinada pelos três astronautas que participaram da Apolo 11 e pelo Presidente dos Estados Unidos Richard Nixon. Existem muito poucas fotos de Neil Armstrong na Lua porque ele ficou quase todoProfªtempoTeixeira o Carla com a câmara fotográfica. Página 8 Assim, quase todas as fotos que mostram um astronauta sobre o solo lunar durante a missão Apollo 11 são de Edwin Aldrin.
  9. 9. Ficha de Informação/Trabalho nº 11.1-Qual foi a importância da chegada do Homem à Lua:A- No contexto da Guerra Fria __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B- Para a Humanidade______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A prosperidade económica do mundo capitalista e a sociedadede consumoA imagem dos EUA que era transmitida pelo cinema e depois pela televisão, era ade uma sociedade de consumo, símbolo de modernidade: o lar confortável, equipadocom os modernos móveis e a inevitável televisão, as cozinhas-modelo onde ofrigorífico e outros electrodomésticos, os pratos preparados, os cafés solúveis, aCoca-Cola mostravam as facilidades da vida e os novos hábitos de consumo; oautomóvel como símbolo de ascensão social, a civilização dos tempos livres. Tudoera o cenário de um mundo novo que as estrelas de cinema, de rádio e televisão,divulgavam suscitando fascínio pelos novos modos de vida.Na década de 50/60 houve um grande crescimento económico devido ao aumento: • da produção mundial de bens e serviços; • da produtividade agrícola;Profª Carla Teixeira Página 9
  10. 10. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 • da produção de energia e produção industrial ; • desenvolvimento dos transportes terrestres, marítimos e aéreos.A procura também aumentou devido : • forte crescimento demográfico “BABY BOOM”; • ampliação do mercado consumidor; • aumento do poder de compra; • aceleração do progresso científico e tecnológico • Grande impulso dado pela publicidade e pelo marketingA sociedade de consumo O efeito mais evidente dos Trinta Gloriosos foi a generalização do conforto material. A sociedade de consumo transformou os lares e o estilo de vida da maioria da população dos países capitalistas. Nesta sociedade de abundância, o cidadão comum é permanentemente estimulado a despender mais do que o necessário. Multiplicam-se os grandes espaços comerciais, verdadeiros santuários do consumo, onde os objectos, estrategicamente dispostos, se encontram ao alcance da mão do potencial comprador. Uma publicidade bem orquestrada lembra as pequenas e grandes maravilhas a que todos “têm direito” e que as vendas a crédito permitem adquirir.Profª Carla Teixeira Página 10
  11. 11. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 O consumismo instala-se duradouramente e torna-se o emblema das economiascapitalistas da segunda metade do século XX.Responde às questões: 1-Explica a importância da publicidade .________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-Caracteriza a sociedade de consumo.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Alterações na estrutura social e nos comportamentosDepressa a comunidade científica e os leigos se aperceberam do alto preço a pagarpelos progressos tecnológicos e pela sociedade de consumo. Era necessário reduziras experiências nucleares e dar mais atenção ao problema da poluição e doesgotamento dos recursos naturais.Um conjunto de organizações e de iniciativas se sucederam, desde os anos 60, como objectivo de controlar o crescimento económico e de garantir a protecçãoambiental. Nascia a ecologia.O baby-boom do pós-guerra determina, nos anos 60, a existência de um excedenteconsiderável de jovens. Procurando um estilo de vida alternativo ao dosprogenitores, os jovens protagonizaram um poderoso movimento de contestação.Nos EUA, as universidades de Berkeley e de Columbia, foram ocupadas (1964)pelos estudantes que exigiam mudanças radicais no funcionamento dos cursos. Paraalém das suas reivindicações específicas, os estudantes americanos mostravam-seatentos aos grandes problemas que os cercavam, o que os fez envolverem-se noProfª Carla Teixeira Página 11
  12. 12. Ficha de Informação/Trabalho nº 1movimento pacifista que se insurgiu contra a participação dos EUA na guerra doVietname.Em 1968, Paris tornou-se o epicentro de uma revolta estudantil sem precedentesque atingiu a Europa. Ficou conhecida pelo nome de “Maio de 68”, a revoltaestudantil parisiense. A crise, que começou por serum problema estudantil, ganhou rapidamente foros desublevação social e política.Apesar de fracassado, pela reposição pronta daordem, o “Maio de 68” tornar-se-ia o símbolo de umcombate em que se viveu um conflito de gerações, odescontentamento social e a reacção aoautoritarismo.Uma outra faceta da contestação juvenil fez-sesentir na revolução dos costumes desencadeada pelomovimento hippie.Iniciado nos EUA, caracterizou-se pelo facto de osjovens assumirem atitudes de contracultura (estilode vida juvenil que denuncia os valores materialistasda sociedade capitalista, aos quais contrapõe aausência de regras sociais e morais, o espiritualismo,o pacifismo e o regresso à Natureza) em oposição às práticas sociais e à moraltradicional: uso de drogas, despojamento de bens, amor livre, grandesconfraternizações. Os Hippies estavam em desacordo com os valores tradicionais da classe médiaamericana e das economias capitalistas e totalitárias.  adoptaram um estilo de vida nómada deixando o conforto dos seus lares, vivendo em comunidades com outros hippies  Os hippies usavam roupas velhas e naturalmente rasgadas, para ir em oposição ao consumismo, ou então roupas com cores berrantes para fazer apologia à psicodélia, além de diversos outros estilos incomuns (tais como calças boca-de-sino, camisas tingidas roupas de inspiração indiana). Também usavam túnicas, sandálias, cabelos compridos em ambos os sexos e flores no cabelo.  Os hippies adoptaram o símbolo da paz que foi desenvolvido na Inglaterra como logo para uma campanha contra o desarmamento nuclear, nos anos 60. Os hippies defendiam a “paz” e o “amor”;  negavam o nacionalismo e a Guerra do Vietname,Profª Carla Teixeira Página 12
  13. 13. Ficha de Informação/Trabalho nº 1  Desconfiavam do poder económico-militar e defendiam os valores da natureza.3-Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas: O movimento hippie foi uma forma de contestação à sociedade. O Rock in Rio realizou-se em 1969 e foi uma oportunidade de os jovens contestarem a sociedade e debaterem novas ideais Em Maio de 1969 ocorreu em França um movimento de protesto juvenil Os hippies privilegiavam a vida em contato com a natureza Os movimentos de protestos juvenis apoiavam a Guerra do Vietname Os hippies contestavam a sociedade de consumo A Era da GlobalizaçãoNós vivemos na era da globalização, tudo converge, os limites vãodesaparecendo”. Quem não ouviu, no mínimo, uma destas expressões nosúltimos anos? A globalizaçãotem o poder de libertar-nos doisolamento. Livra-nos daexclusão a que nos submete oproteccionismo, tornandopossível a livre interacção entrepessoas e ideias diferentes epromovendo o respeito e oconhecimento entre asdiferentes culturas.Proporciona maior prosperidadee bem-estar e torna-nos, efectivamente, participantes do mundo.A globalização é um fenómeno muito complexo, e não se pode falar dela só nocontexto económico, pois estaríamos a esquecer-nos das mudanças sociais,culturais e até politicas que a globalização proporcionou.Alguns historiadores definem a globalização como um processo muito antigo quecomeçou com as primeiras relações entre os homens.Profª Carla Teixeira Página 13
  14. 14. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Mas, a fase mais importante corresponde aos Descobrimentos, em que pelaprimeira vez houve contacto entre Europa, África e América,. E, maisrecentemente, com a separação da URSS e com o enorme desenvolvimento dastelecomunicações e das tecnologias, um desenvolvimento muito rápido que está afazer do mundo uma “aldeia global”.Estamos a viver numa era espectacular, em que o acesso à informação é muito maisfácil, e isto só será positivo se aproveitarmos esta informação.Isto nem sempre acontece pois o Homem não dá muito valor às coisas que jáalcançou, quer sempre mais, passando a vida à espera de tempos melhores. Notempo dos Descobrimentos uma viagem demorava anos, e era uma aventura da qualo mais provável era não regressarem. Hoje, em 24 horas pode-se fazer a volta aoMundo, já que o avião atinge velocidades cada vez maiores e o preço é cada vezmais acessível.Antigamente uma notícia precisava de várias semanas para se espalhar pelo Mundo, Hoje, com o desenvolvimento da Mass Media, da qual fazem parte aInternet, a televisão e outros sistemas de produção, difusão e recepção deinformação a informação chega muito mais depressa e a todo o lado. O computador ligado a Internet é uma realidade em grande parte das casasdos países desenvolvidos.O termo “ CIBERCULTURA” é normalmente aplicado para caracterizar a culturaemergente da utilização das novas tecnologias de informação e de comunicação, edistingue-se dos outros meios de comunicação porque: • Permite a comunicação interpessoal, ou seja , cada ponto da rede é simultaneamente, transmissor e receptor. • Ao relacionar-se com o seu interlocutor pode fazê-lo usando em simultâneo a imagem, o som e a informação escrita em tempo real. • Privilegia-se a comunicação virtual e anónima, dominada pela tecnologia, em detrimento das relações interpessoais. • Criam-se códigos de escrita” Hipertextos”em permanente transformação. • As novas tecnologias acabam por interferir no quotidiano das pessoas; • Modificam as formas de comunicação , de pensamento e de comportamento; • Interfere nos seus costumes e hábitos de vida.Profª Carla Teixeira Página 14
  15. 15. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Uma das consequência da globalização que mais controvérsia tem geradoultimamente é a transmissão “forçada” da “cultura” americana, que muitos chamamde americanização. Muitas pessoas seguem os exemplos americanos, a sua“cultura”.A Coca-Cola alargou a sua influência até à mais pequena aldeia do mundo,os chineses largaram o arroz e vão comer ao McDonalds, e se ligar o rádio ou atelevisão o mais provável é ouvir música americana e ver filmes americanos em quequanta maior for a destruição melhor é o filme.Os Estados Unidos exercem um imperialismo cultural (para além do político eeconómico) assustador, hoje muitas pessoas já falam inglês, e até os países comcultura mais rica já se renderam a este imperialismo.Com a crescente globalização, as relações entre países melhoraram, há cada vezmais investimentos estrangeiros, o que gera emprego e traz desenvolvimento eprosperidade para a zona onde se instala, e com isso há condições para melhorar astecnologias.A globalização permite maior contacto entre culturas e partilha de muitasinformações e conhecimentos para o bem da Humanidade (ou não).A invenção da Internet"Embora pareça que são só vantagens isso não é verdade, pois o contraste entre osA World Wide Web decretou o sucesso da Internet fora dos laboratórios e dospaíses ricos e pobres é cada vez maiorcentros de investigação. Antes da sua invenção, as redes telemáticas eramdesconhecidas do grande público, e só após a sua introdução elas entraram em milhõesResponde às questões:de casas em todo o mundo. Muitas vezes as expressões Internet e World Wide Websão confundidas, mas não são a mesma coisa. A Internet é a rede constituída1-Lê o documento:fisicamente pelos computadores e pelas linhas que os ligam; a Web, por sua vez, é oconjunto de regras, processos e programas que permitem aos ficheiros viajar atravésda rede e compor no ecrã do computador um hipertexto de palavras, imagens e sons.A World Wide Web foi inventada em 1989 pelo físico inglês Tim Berners Lee, quetrabalhava no CERN de Genebra, o maior laboratório europeu para a física departículas, onde são realizadas experiências com a duração de meses ou anos eenvolvendo centenas de investigadores espalhados pelo mundo inteiro. Estes cientistasnecessitavam de um sistema prático, rápido e económico para trabalhar e trocar dadose informações mesmo quando não estivessem fisicamente nos laboratórios do CERN.Através da World Wide Web, os ficheiros eram guardados em computadores ligadosem rede, aos quais todos os investigadores tinham acesso: para mudar de documentobastava fazer clique com o rato, como se se estivesse a navegar num único e enormehipertexto.Uma outra reviravolta na difusão da Web nasceu em 1993, na Universidade do Illinois.Marc Andreessen, um estudante de 23 anos, inventou o browser Mosaic, o primeiroprograma para navegar através dos documentos da Web e que permitia visualizartambém imagens. Andreessen fundou a Netscape Communications, que tem criadobrowsers cada vez mais sofisticados, tendo-se tornado um dos mais jovens milionáriosProfª Carla Teixeira Página 15da história. "O Mundo dos Computadores",
  16. 16. Ficha de Informação/Trabalho nº 11.1Tendo por base o documento, argumenta sobre as grandes conquistas daHumanidade na desde o século XX até à actualidade, salientando os aspectos queconsideras mais positivos e os menos positivos.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-Explica o significado de globalização.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-Refere as vantagens e desvantagens da globalização._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Profª Carla Teixeira Página 16
  17. 17. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 Artes no pós -Guerra Quando a Segunda Guerra Mundial termina, o Mundo não é o mesmo. Muito em particular a Europa não se encontrava em condições de liderar apolítica internacional nem o próprio processo civilizacional. A guerra destruíra-acomo nunca, deixando-a absolutamente arrasada. Aos Estados Unidos, um das cabeças do mundo bipolar que se desenhou em1945, coube assumir uma condução do Oriente. Em Nova Iorque produzir-se-ão as alterações mais significativas e asgrandes polémicas no mundo da arte. Nos EUA, um generoso mecenato privado irrompia e patrocinava a fundação degalerias e de grandes museus. A Europa devastada pela guerra não fornecia um cenário estimulante para aprodução cultural e, por isso, muitos foram os intelectuais que a América anglo-saxónica acolheu e incentivou. Aos artistas europeus emigrados juntaram-se os talentos americanos,particularmente activos. Do seu encontro brotou aquela que é designada por Escolade Nova Iorque, a grande responsável pela dinamização das artes no pós-guerra.A ela se deveram as experiências vanguardistas do expressionismo abstracto.A pop art (1958-1965) A pop arte desenvolveu-se em simultâneo em Inglaterra e nos EUA. A pop arte reconcilia o grande público com a arte. Em primeiro lugar, porqueretoma a figuração e se revela de fácil apreensão. Depois, porque retira os seustemas e objectos do mundo de produtos e imagens que a sociedade de massasabundantemente consumia. Os quadros substituem-se à publicidade, seja na divulgação de objectos deconsumo corrente, seja na exibição de rostos de artistas e personalidadesfamosas. O mais importante pintor deste movimento, Andy Warhol, tornou aserigrafia, um processo mecânico de impressão em série, na obra de arte porexcelência desta corrente. Warhol fez da própria arte um objecto de consumo corrente e estandardizado. A mesma visão sarcástica sobre os símbolos e ritos do quotidiano da sociedadede consumo perpassa na pop art inglesa. Os ingleses distinguem-se pelo sense ofProfª Carla Teixeira Página 17
  18. 18. Ficha de Informação/Trabalho nº 1humor subtilmente provocatório. Para além dos processos de impressão, fazemainda uso de colagens e da integração de objectos comuns. OP ART ou arte cinética A Op Art (arte óptica) e a Arte Cinética (com movimento) trocaram a crítica festiva e irónica da grande seriedade da arte tradicional pela nova e divertida estética do quotidiano e efémero. Em geral, era usada uma tecnologia simples (motores e luz) para activar superfícies opticamente confusas que muitas vezes tinham um “ar” de máquina. Salientam-se as obras de Victor Vasarely. A arte óptica era um estilo sem referência iconográficas ou históricas, jogando com os fenómenos da percepção visual através de complicadosProfª Carla Teixeira Página 18
  19. 19. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 jogos geométricos a preto e branco ou a cores que criam ilusões de profundidade ou de movimento. Caracteriza-se pela: -Utilização da ilusão de óptica e do movimento -Efeitos provocados pelos jogos de luzBody ArtA utilização do corpo enquanto suporte para a criação artística, pelo seusignificado e expressividade, é bastante antiga. A criação do movimento Body Artna Europa e nos Estados Unidos, no final da década de 60, representa oreconhecimento da capacidade de comunicação do corpo humano, do próprio artistaou de qualquer outra pessoa, enquanto veículo portador de ideias e de atitudes,explorando de forma direta e livre de preconceitos temas como o género e asexualidade. Foi fortemente influenciado pela cultura do corpo, da nudez, dacomunicação corporal e da liberdade sexual, que marcaram os inícios dos anos 60.As manifestações de Body Art assumiam geralmente o carácter de performances,onde os artistas se exprimiam de forma pessoal, revelando tendências muitodiversas. Para alguns, a violência e agressividade, expressos em atos de auto-mutilação, que atingiam por vezes os limites de resistência do corpo, tinham oobjetivo de chocar o espectador e de lhe provocar reações fortes.Land ArtEsta manifestação apresentapreocupações ecológicas, recusando aarte comercial. De tipo conceptual,esta arte efémera esgota-se nopróprio acto da sua execução, ficandodela apenas o registo fotográfica.Constitui uma manifestaçãointerventiva na paisagem, em grandesespaços naturais, que se podeapresentar de maneiras muitosvariadas.Minimal ArtProfª Carla Teixeira Página 19
  20. 20. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 Apelou à necessidade de recorrer aos elementos básicos e essenciais da matéria plástica.Decorrente da Land Art, manifestou desprezo pela figuração e empregou um número mínimo deelementos plásticos e de cores, cujo efeito impessoal é devido ao uso de materiais individuais. Nasua maioria, as obras desta vertente conceptual são tridimensionais, designando-se por estruturasprimordiais. Na pintura pode ser definida pelo número restrito de elementos, sendo muitas vezesconstituída por superfícies monocromáticas, sem qualquer alteração tonal. Arte em Portugal pós 25 de Abril Até ao 25 de Abril de 1974, Portugal manteve-se isolado, com o peso da Guerra Colonial e com a censura e a polícia política que tudo controlavam. Apesar desta situação, surgiram algumas rupturas e valores emergentes, como consequência de um mercado de arte mais especulativo, de contactos com escolas e artistas estrangeiros e de uma produção mais diversificada e personalizada. A partir da instauração da democracia, as artes tornaram-se um outro veículo de crítica e de construção, desde as artes plásticas ao cinema, à literatura, à dança, à música … com obras vanguardistas. Surgem, por todo o país, galerias e locais de exposição, mais publicações, mais artistas e amantes das artes. Assim, o que caracteriza a contemporaneidade portuguesa é: uma maior pluralidade expressiva, um espírito de experimentação aliado a uma onda de criatividade facilitada pelas inovações tecnológicas, uma projecção internacional de autores e obras, e mais atenção à salvaguarda do património, uma adesão e extrapolação às correntes modernas, uma preocupação quanto ao desenvolvimento urbano e suburbano, um maior número de arquitecturas de autor, o uso de temáticas versando o corpo e o comportamento, a utilização dos multimédia, a prioridade às questões ambientais, numa produção onde o artista é um poliapto, trabalhando os mais variados materiais, formas, técnicas e áreas, abordando, cada vez mais, questões humanitárias, políticas e do quotidiano, num paralelo com o que se faz no estrangeiro. Não existe data específica para o arranque da arquitectura contemporânea em Portugal. Os registos dos primeiros sinais que a identificam, apontam para uma época ligeiramente anterior a 1950. No entanto é sempre referenciado o acontecimento político do 25 de Abril de 1974 como data “oficial” a partir da qual foi impulsionada a corrente. As obras de Álvaro Siza Vieira , Eduardo Souto Moura, Nuno Teotónio Pereira, entre outros, surgem como referência da arquitectura contemporânea das décadas de sessenta, setenta e oitenta. Características da Arquitectura Antiga/moderna ANTIGA - Durante muitos anos, os materiais de construção neste tipo de arquitectura, eram à base de: Profª Carla Teixeira Página 20
  21. 21. Ficha de Informação/Trabalho nº 1- Pedra – Cal – Madeira.MODERNA - As maciças paredes de suporte são substituídas por delgados pilares. Asdivisões passam a ser leves e independentes da estrutura.Maior leveza, flexibilidade e transparência. -Utilização de novos materiais, pré-fabricados: Aço, Betão, Vidro,- Simplificação dos volumes, geometrização das formas: predomínio das linhas rectas,sólidos geométricos; - Paredes lisas e, geralmente, brancas, abolindo-se a decoração e realçando-se a estruturado edifício; - Coberturas planas, geralmente transformadas em terraços; - Amplas janelas, em fita, ou fachadas-cortina em vidro;Responde às questões:1-Observa as imagens:Profª Carla Teixeira Página 21
  22. 22. Ficha de Informação/Trabalho nº 1Fig 1 Fig 21.1-Indica a que estilo artístico pertencem as figuras:Fig. 1_________________________________________________________Fig 2_________________________________________________________1.2-Caracteriza-os.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-Em que medida o Estado Novo impedia a liberdade criativa?_____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.1-Após o 25 de Abril surgem por todo lado galerias, museus e novas produções artísticas. Qual foi a importância destas instituições no novo panorama cultural?_____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________Profª Carla Teixeira Página 22
  23. 23. Ficha de Informação/Trabalho nº 1 2.2-Indica o nome dos arquitetos portugueses que se têm destacado desde os anos 70._____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3- Analisa as obras abaixo representadas à luza da arquitetura contemporânea. Casa da Música Gare do oriente_____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________Profª Carla Teixeira Página 23

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