Módulo 6 FPIF - Recursos Didáticos e Multimédia

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Módulo 6 FPIF - Recursos Didáticos e Multimédia

  1. 1. Módulo 6 Recursos Didáticos e Multimédia Formação Pedagógica Inicial de Formadores FPIF | Carina Mano | 2013 1
  2. 2. Objetivos: Pretende-se que cada formando, após este módulo esteja apto a:  Selecionar, conceber e adequar os meios pedagógicodidáticos, em suporte multimédia, em função da estratégia pedagógica adotada;  Conceber, adequar e utilizar apresentações multimédia;  Compreender a dinâmica e importância do PowerPoint como modelo de apresentação;  Criar apresentações em PowerPoint tendo em conta as respetivas regras de elaboração. FPIF | Carina Mano | 2013 2
  3. 3. Recursos Didáticos Todo o material utilizado no processo de ensino / aprendizagem com o objetivo de o tornar mais agradável, rápido e eficaz. FPIF | Carina Mano | 2013 3
  4. 4. Recurso = Ferramenta Ferramentas diferentes para situações diferentes! FPIF | Carina Mano | 2013 4
  5. 5. Recursos Didáticos Qualquer recurso utilizado em formação deverá ser: Adequado;  Simples;  Preciso;  Manejável;  Atrativo;  Necessário.  FPIF | Carina Mano | 2013 5
  6. 6. Recursos - Objetivos  Despertar e prender a atenção;  Melhorar a retenção de imagem visual e da formação;  Favorecer a observação e a experimentação;  Facilitar a apreensão de um tema ou conceito;  Diminuir o tempo da formação;  Facilitar a troca de ideias;  Facilitar a atividade do formador. FPIF | Carina Mano | 2013 6
  7. 7. Recursos – Regras de Eficácia  Corresponder a uma necessidade;  Funcionar como um meio e não como um fim;  Desempenhar um papel secundário;  Ser prático;  Ter uma apresentação cuidada;  Estar operacional quando necessário;  Estar adaptado a cada situação. FPIF | Carina Mano | 2013 7
  8. 8. Recursos Didáticos Vantagens dos recursos didáticos:  Suscitam maior interesse e atenção;  Objetivam o conteúdo das palavras;  Facilitam a compreensão;  Ajudam a concretizar e consolidar conhecimentos;  Diminuem o tempo formação. FPIF | Carina Mano | 2013 8
  9. 9. Recursos Didáticos Limites dos recursos didáticos: Reduzem o papel do formador;  Podem dificultar o diálogo;  Podem despersonalizar a mensagem;  Não deixam espaço à imaginação.  FPIF | Carina Mano | 2013 9
  10. 10. Recursos Didáticos Aprendemos: 1% através do gosto 1,5 % através do tacto 3,5 % através do olfacto 11 % através da audição 83 % através da visão Retemos:  10% do que lemos  20 % do que escutamos  30 % do que vemos  50 % do que vemos e escutamos  70 % do que ouvimos e logo discutimos  90 % do que ouvimos e logo realizamos FPIF | Carina Mano | 2013 10
  11. 11. Recursos Didáticos retidos após 3 dias Somente Oral dados retidos dados após 3 horas 70 % 10 % Somente Visual 72 % FPIF | Carina Mano | 2013 11
  12. 12. Classificação dos recursos didáticos 1. Recursos Visuais 1.1. Não projetáveis 1.2. Projetáveis 1. Recursos Audiovisuais 2. Recursos Multimédia FPIF | Carina Mano | 2013 12
  13. 13. 1.1. Recursos Visuais não projetáveis: Quadros (giz, porcelana, papel), maquetas, recursos do meio ambiente, documentos gráficos, jogos didáticos FPIF | Carina Mano | 2013 13
  14. 14. Quadro branco Escrita direta  Quadro magnético  Ecrã de projeção  Preenchimento de grelhas, legendas ou esquemas projetados  FPIF | Carina Mano | 2013 14
  15. 15. Fatores a ter em conta na utilização do quadro Tamanho, estilo e tipo de letra  Espessura  Informação em linhas horizontais e regulares  Espaçamento entre palavras e letras  Dizer oralmente o que se escreve  Utilização de diferentes cores  Evitar estar de costas para os formandos  Não escrevinhar  Apagar o quadro  FPIF | Carina Mano | 2013 15
  16. 16. Flipchart Função: registo de informação síntese para que a qualquer momento se possam relembrar as ideias chave  Podem utilizar-se as folhas para servir de poster  Útil para pequenas audiências  FPIF | Carina Mano | 2013 16
  17. 17. Jogos didáticos  Devem ser devidamente planeados, permitindo que o formando faça da aprendizagem um processo interessante e divertido.  Objetivos: ◦ Fazer com que os formandos gostem de aprender ◦ Mudar a rotina da formação ◦ Desperta o interesse dos formandos envolvidos FPIF | Carina Mano | 2013 17
  18. 18. Modelos e maquetas FPIF | Carina Mano | 2013 18
  19. 19. Documentos gráficos  Meios tradicionais: fotografias, desenhos, cartazes, livros, manuais, fotocópias, esquemas, organigramas, etc. Função: servem para complementar o processo de aprendizagem efetuado oralmente ou através da utilização de recursos didáticos.  FPIF | Carina Mano | 2013 19
  20. 20. Atenção ao manual!           Ter título Apresentar informação atualizada sobre os conteúdos da formação Estar organizado de forma acessível e inteligível para o público-alvo Salientar a informação mais importante Evitar informação desnecessária Não conter erros ortográficos ou gramaticais nem informações incorretas Estilo informativo, claro e objetivo Conter referências que permitam os formandos fazer pesquisas adicionais Ilustrar os conteúdos com imagens, gráficos, esquemas, etc. Incluir índice e bibliografia FPIF | Carina Mano | 2013 20
  21. 21. Recursos do Meio Ambiente São as salas de formação, os museus, as bibliotecas, os teatros, os cinemas, as empresas, os parques zoológicos, os jardins botânicos e todos os locais que possam servir de espaço formativo.  Apesar de pouco utilizados, os recursos ambientais podem tornar-se experiências inesquecíveis para os formandos desde que devidamente contextualizados e enquadrados no tema FPIF | Carina Mano | 2013 21 da formação. 
  22. 22. 1.2. Recursos Visuais projetáveis: tela de projeção, retroprojetor, datashow, videoprojetor, quadro interativo FPIF | Carina Mano | 2013 22
  23. 23. Tela de Projeção FPIF | Carina Mano | 2013 23
  24. 24. Retroprojetor  Permite a projeção a curta distância de documentos transparentes (acetatos).  Cade vez menos utilizado devido às limitações de apresentação e custos dos materiais (acetato, impressão/marcadores). FPIF | Carina Mano | 2013 24
  25. 25. Datashow Permite a projeção da imagem de um computador para uma tela.  A sua projeção só é possível utilizando um retroprojetor com boa intensidade luminosa, pois o datashow não tem luz própria  FPIF | Carina Mano | 2013 25
  26. 26. Videoprojetor ou Projetor Multimédia    Sem dúvida o mais utilizado atualmente! Ao contrário do datashow, não está limitado à projeção de imagem a partir de um computador. Permitem também a projeção de imagem e som a partir de câmaras de vídeo, videogravadores e televisores. Tem a vantagem da projeção direta, sem o recurso a um retroprojetor (o que o torna mais cómodo). FPIF | Carina Mano | 2013 26
  27. 27. 2. Recursos Audiovisuais: Televisão, Vídeo, Leitor DVD, Câmara vídeo  Realismo;  Diversidade  Promovem de estímulos; dinamismo;  Importante: o prever as avarias o testar o equipamento o produzir boa acústica e bom visionamento de imagens  Início, Decurso, Fim da sessão… FPIF | Carina Mano | 2013 27
  28. 28. Televisão, vídeo, leitor de DVD, câmara de vídeo  A utilização da televisão e do vídeo em ações de formação é muito frequente, seja para apresentação de filmes pedagógicos, seja para visionamento de situações de aprendizagem como, por exemplo, autoscopias, estudos de caso e role-play. FPIF | Carina Mano | 2013 28
  29. 29. 3. Recursos Multimédia: Computador, Internet, Quadro Interativo, Vídeo Interativo FPIF | Carina Mano | 2013 29
  30. 30. Computador  Com este equipamento poderá produzir um recurso de grande qualidade profissional, criar e manipular imagens no ecrã e construir suportes formativos à medida: panfletos, fotografias, apresentações, diapositivos, animações, reprodução e/ou edição de música e filmes.  O computador é um equipamento essencial para o desenvolvimento de conteúdos interativos para formação online. FPIF | Carina Mano | 2013 30
  31. 31. Internet  Motores de busca  Redes sociais  Ebooks  Formação online  Ferramentas de comunicação  Acesso a mais informação e mais conhecimento FPIF | Carina Mano | 2013 31
  32. 32. Quadro Interativo  Este quadro funciona como um ecrã de projeção, que permite uma interação direta entre os conteúdos projetados e os participantes.  Permite: ◦ Aprendizagem ativa ◦ Variedade de ferramentas ◦ Moderno, simples, dinâmico, envolvente FPIF | Carina Mano | 2013 32
  33. 33. Vídeo Interativo https://www.youtube.com/watch?v=RZzlezxLu7s FPIF | Carina Mano | 2013 33
  34. 34. Critérios de seleção dos recursos didáticos  Ter em consideração: ◦ Os objetivos ◦ Os destinatários ◦ Os conteúdos ◦ Condicionantes materiais ◦ Condicionantes de espaço ◦ Formas de organização da formação ◦ Tempo disponível ◦ Custo dos recursos FPIF | Carina Mano | 2013 34
  35. 35. Apresentações multimédia  Prezi - http://prezi.com/vbo0o9zswu9s/recursos-didaticos-e-multimedia  Issuu  Microsoft PowerPoint FPIF | Carina Mano | 2013 35
  36. 36. Regras de elaboração de apresentações em PowerPoint Legibilidade  Clareza  Simplicidade  Síntese  Composição  Cor  Relação imagem/fundo  Uniformização gráfica  Veracidade de conteúdos  FPIF | Carina Mano | 2013 36
  37. 37. SUGESTÕES  Utilizar somente os meios que se conhecem e dominam suficientemente;  Organizar a actividade formativa em função da mensagem a transmitir e não dos meios a utilizar;  Os meios não substituem a actividade e envolvimento do formador;  Não adquirir equipamento, sem ter a certeza que assegura o seu funcionamento e manutenção;  Aprender a pôr em questão os meios selecionados, por mais adequados que pareçam; FPIF | Carina Mano | 2013 37
  38. 38. SUGESTÕES  Não utilizar um recurso só para agradar aos formandos;  Não é pelo facto de um recurso ser popular que o formador se deve sentir na obrigação de o usar/adquirir;  Testar o recurso antes da formação;  Analise o seu material sob ponto de vista do formando;  Tenha sempre um outro recurso, caso o primeiro falhe!!!  FPIF | Carina Mano | 2013 38
  39. 39. FPIF | Carina Mano | 2013 39

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