Ativ 2 unid_3_carilene

606 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia, Esportes
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
606
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
109
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
4
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ativ 2 unid_3_carilene

  1. 1. CURSOCURSO Tecnologias na Educação:Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendoensinando e aprendendo com as TICcom as TIC
  2. 2.  UNIDADE:UNIDADE: III – PráticaIII – Prática Pedagógica e Mídias DigitaisPedagógica e Mídias Digitais  ATIVIDADEATIVIDADE: 2 Autoria de: 2 Autoria de recursos hipermídia – Aularecursos hipermídia – Aula utilizando os aplicativos Powerutilizando os aplicativos Power Point e os recursos daPoint e os recursos da Programa TV Escola.Programa TV Escola.  CURSISTA:CURSISTA: Carilene Coelho deCarilene Coelho de Souza CamposSouza Campos  TUTORA:TUTORA: IldenyIldeny
  3. 3. Vídeo: Tipos de gorduraVídeo: Tipos de gordura
  4. 4.  Parceria:Parceria: Orientadora EducacionalOrientadora Educacional MarileneMarilene  Escola:Escola: Esc. Est. Raimundo AlencarEsc. Est. Raimundo Alencar LeãoLeão  Turma:Turma: 8º ano “A”8º ano “A”  Turno:Turno: MatutinoMatutino
  5. 5.  Assunto:Assunto: Conscientização dosConscientização dos alunos sobre os alimentosalunos sobre os alimentos prejudiciais à saúde.prejudiciais à saúde.  Duração das atividades:Duração das atividades: 0202 Aulas de 50min.Aulas de 50min.  Quantos alunos participaram:Quantos alunos participaram: 35 alunos35 alunos
  6. 6.  Objetivo GeralObjetivo Geral  Conscientizar os alunos sobre aConscientizar os alunos sobre a importância de umaimportância de uma alimentação saudável.alimentação saudável.
  7. 7.  O que é o colesterol? -O que é o colesterol? - mundoestranho.abril.com.br/saude/pergunta_286552.shtmlmundoestranho.abril.com.br/saude/pergunta_286552.shtml  O bom e o mau colesterol -O bom e o mau colesterol - veja.abril.com.br/blog/nutricao-homo-obesus/114440_comentaveja.abril.com.br/blog/nutricao-homo-obesus/114440_comenta Inimigo silencioso -Inimigo silencioso - veja.abril.com.br/110902/p_058.htmlveja.abril.com.br/110902/p_058.html  O que é gordura trans -O que é gordura trans - super.abril.com.br/superarquivo/2006/conteudo_475885.ssuper.abril.com.br/superarquivo/2006/conteudo_475885.s htmlhtml Perguntas e respostas sobre a gordura trans -Perguntas e respostas sobre a gordura trans - veja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/goveja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/go rdura-trans/index.shtmlrdura-trans/index.shtml
  8. 8.  DesenvolvimentoDesenvolvimento  1ª aula1ª aula  Os alunos, em duplas, deverão pesquisar naOs alunos, em duplas, deverão pesquisar na internet sobre o tema, com o propósito de seinternet sobre o tema, com o propósito de se familiarizarem com o que é dito sobre gorduras nafamiliarizarem com o que é dito sobre gorduras na mídia . Os alunos deverão buscar nesses artigos asmídia . Os alunos deverão buscar nesses artigos as seguintes informações: o que são gorduras, quaisseguintes informações: o que são gorduras, quais os diferentes tipos, o que é gordura trans, o que éos diferentes tipos, o que é gordura trans, o que é colesterol, qual a diferença entre o bom e o maucolesterol, qual a diferença entre o bom e o mau colesterol, por que a gordura trans faz mal a saúdecolesterol, por que a gordura trans faz mal a saúde etcetc..
  9. 9.  2ª aula2ª aula  Nesta aula será elaborada apresentaçõesNesta aula será elaborada apresentações no power point com as informaçõesno power point com as informações teóricas sobre gorduras e o painel com asteóricas sobre gorduras e o painel com as figuras e as análises feitas pelos alunos.figuras e as análises feitas pelos alunos. As apresentações deverão conterAs apresentações deverão conter informações relevantes sobre as gordurasinformações relevantes sobre as gorduras e algumas imagens. A elaboração podee algumas imagens. A elaboração pode ser feita em grupos de 3 ou 4 alunos.ser feita em grupos de 3 ou 4 alunos.
  10. 10.  3ª aula3ª aula  Os estudantes poderão apresentar osOs estudantes poderão apresentar os trabalhos na sala de aula e também paratrabalhos na sala de aula e também para outras classes, chamando a atenção paraoutras classes, chamando a atenção para os fatos importantes, como a qualidade doos fatos importantes, como a qualidade do que comem (por meio do painel com asque comem (por meio do painel com as embalagens) e a relação com a saúdeembalagens) e a relação com a saúde (colesterol alto e obesidade entre(colesterol alto e obesidade entre adolescentes e crianças).adolescentes e crianças).
  11. 11.  AvaliaçãoAvaliação  O professor deverá avaliar todo processo do aluno,O professor deverá avaliar todo processo do aluno, a pesquisa, os textos elaborados, as análises e oa pesquisa, os textos elaborados, as análises e o produto final, cartaz e painel da sala. É importanteproduto final, cartaz e painel da sala. É importante que os alunos se envolvam nas tarefas a seremque os alunos se envolvam nas tarefas a serem realizadas e que façam o melhor possível. Orealizadas e que façam o melhor possível. O professor avaliará o que os alunos aprenderamprofessor avaliará o que os alunos aprenderam sobre gorduras e suas funções no corpo humano –sobre gorduras e suas funções no corpo humano – benefícios e malefícios – por meio dos textos ebenefícios e malefícios – por meio dos textos e análises produzidas, como o envolvimento de cadaanálises produzidas, como o envolvimento de cada aluno, com sua participação na execução dasaluno, com sua participação na execução das tarefas propostas.tarefas propostas.
  12. 12. WBEMAILWBEMAIL  http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch? v=O6DnsM8JbMU&feature=relav=O6DnsM8JbMU&feature=rela tedted  http://portaldoprofessor.mec.govhttp://portaldoprofessor.mec.gov .br.br

×