Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa
Presenta:
Carlos Germán Ortega Ortega
PROYECTO:
“Curso taller sobre herramientas tecnológicas educativas para maestros de
educación medio superior, en la IFC”

Presentación
• La innovación surge como un factor decisivo para mejorar la competitividad, y a
romper el paradigma de que el innovar ya no puede ser un accidente feliz,
sino una obligación constante. Y los grandes esfuerzos que se hacen para
adecuar la necesidad de producir de una manera permanente, ya que la competencia
es lo que obliga a cada institución a reforzar su capacidad innovadora: competencia
nacional, internacional e intercontinental en términos de calidad de la educación.
Además es necesario crear los polos de excelencia para disponer de un alto potencial
analítico, crítico y creativo dentro de centros de investigación multidisciplinar, y por
otra parte promover intercambios entre instituciones públicas y privadas.

Diagnóstico
• De acuerdo a platicas orientativas sobre temas relacionados con las TIC´S en la
Instancia de Formación Continua y Superación Profesional de Tlaxcala, se ha
detectado que en la actualidad los maestros, relacionan el término de Innovación
Tecnológica Educativa con el hecho de utilizar un proyector con unas diapositivas,
debido a la falta de interés de los profesores por tener una actualización, capacitación
y seguimiento sobre herramientas digitales educativas.
Por lo cual se plantea el siguiente proyecto

Planteamiento del problema
•
Los docentes necesitan estar preparados para empoderar a los estudiantes con las
ventajas que les aportan las TIC. Escuelas y aulas –ya sean presenciales o virtuales–
deben contar con docentes que posean las competencias y los recursos necesarios en
materia de TIC y que puedan enseñar de manera eficaz las asignaturas exigidas,
integrando al mismo tiempo en su enseñanza conceptos y habilidades de estas. Las
simulaciones interactivas, los recursos educativos digitales, los instrumentos
sofisticados de recolección y análisis de datos son algunos de los muchos recursos
que permiten a los docentes ofrecer a sus estudiantes posibilidades, antes
inimaginables, para asimilar conceptos.
• No obstante lo señalado con anterioridad, se requiere más que un curso de
capacitación un curso taller, donde a los profesores puedan poner en practica los
conocimientos recibidos en los cursos de actualización tecnológica educativa y tener
un aprendizaje significativo para poder aplicarlo en su práctica docente.

Justificación
• La irrupción de las TIC en el ámbito educativo ha contribuido a
acelerar los procesos de cambio en la educación básica, además de
los diferentes cambios que llevan al posicionamiento del docente en
diferentes cursos como en los cambios de actitudes que atañen su
afectividad y, a través de ella a sus valores.
• La dinámica institucional desemboca en un proceso de cambio, ya
que es aquí, precisamente, donde se produce la ruptura del símil con
la calidad educativa.

Objetivo general
• Crear curso taller de capacitación y actualización docente sobre las
herramientas tecnológicas educativas a los maestros de la Instancia
de Formación Continua y Superación Profesional del Estado de
Tlaxcala.

Objetivos Particulares
• Generar interés entre los profesores, sobre las herramientas digitales como
la elaboración de líneas del tiempo, mapas mentales didácticos y
presentaciones electrónicas, a través de ejercicios que puedan ser de
utilidad para sus clases y/o materias.
• Lograr que los maestros puedan aplicar estas herramientas con sus
alumnos.
• Fomentar entre los docentes una evaluación educativa interactiva para sus
alumnos.
• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos y el docente

Recursos
Utilidad
Para plasmar videos y presentaciones electrónicas.
Proyector
Centro de Computo
Internet
Para que los profesores puedan recibir una buena
capacitación, deben de ejercerlo en el instante, a
través de prácticas.
Ya que las aplicaciones que se les enseñará requiere
de una conexión a internet, es necesario contar con
las maquinas con acceso a esta red.
Debido a que se encuentran distintos tipos de
aprendizaje entre los profesores será necesario la
proyección de videos, y para ello de bocinas.
Bocinas

Evaluación
• Se trabajará en con una plataforma educativa en
la cual el docente pueda subir sus evidencias, de
los trabajos además que en el curso taller, para
que los docentes lo apliquen con sus alumnos
acorde a la materia que impartan

Recursos Materiales
Licencias (de softwareProyector
Equipo de computo
Pizarrón
Plumones
Hojas

Bibliografía
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Educación Media Superior en México, Inee
María Norma Orduña Chávez
http://www.inee.edu.mx/sitioinee10/Publicaciones/InformesTematicos/P1D236INFOANU2010-2011.pdf
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Entrevista-Invitación para la creación de la preparatoria en Santiago Cuaula
Subido por: Xico Rivera, 21/07/2012
http://www.youtube.com/watch?v=SFMGrWtjYMg
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Enciclopedia de municipios y delegaciones de México
E-Local
SEGOB Secretaría de Gobernación
http://www.e-local.gob.mx/wb2/ELOCAL/EMM_tlaxcala
Instituto Nacional de Estadística y Gerografía
Censo de Población y Vivienda 2010
http://buscador.inegi.org.mx/search?tx=tlaxcala&CboBuscador=default_collection&q=tlaxcala&site=default_collection&client=frontend_1&output=x
ml_no_dtd&proxystylesheet=frontend_1&getfields=*&entsp=a__inegi_politica&Proxyreload=1&numgm=5
Subsecretaría de Educación Media Superior a Distancia
EMSAD
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/02-subsistemas/que_es_emsad.php