A Escola Do Futuro

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Como professores podem inspirar alunos pelo ensino e fazer com que eles sigam o caminho do conhecimento sozinho e trilhem o seu futuro?

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A Escola Do Futuro

  1. 1. VOCÊS SÃO <br />A ESCOLA <br />DO FUTURO<br />
  2. 2. OU NÃO??<br />
  3. 3. A velocidade de produção e disseminação de conhecimento está deixando a todos perplexos e confusos. Não fomos preparados para esse desconcertado ritmo hiperativo, fragmentado, disperso, que nos alcança em tempo real (...) Tornou-se uma questão de sobrevivência para as escolas redefinir os espaços de aprendizado, derrubar muros e se integrar a uma rede de saberes e fazeres.<br />Ricardo Semler.<br />
  4. 4. Quem me dera ao menos uma vez explicar o que ninguém consegue entender. Que o que aconteceu ainda está por vir e o futuro não é mais como era antigamente. <br />
  5. 5. O que os alunos esperam de um professor?<br />
  6. 6. E o que vocês estão fazendo?<br />
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13. O que estão fazendo?<br />“Estão mostrando que juntos se aprende mais, que professores, alunos e pais podem interagir para ampliar o aprendizado DENTRO e FORA da sala de aula”.<br />
  14. 14. “Que em PARCERIA o professor ensina ao aluno melhor quando participa de sua vida, quando o conhece melhor”.<br />
  15. 15. “Que o aluno só aprende através da CURIOSIDADE”.<br />
  16. 16. “Que não interessa se dentro ou fora da sala de aula, o verdadeiro ambiente de aprendizagem é a IMAGINAÇÃO; que a sala muitas vezes podem limitar as pessoas, portanto, VÃO À RUA”! <br />
  17. 17. “Estão ensinando que, ensinar é, sobretudo APRENDER novas formas de transmitir antigas teorias de um jeito inédito para que TUDO FAÇA SENTIDO e pareça simples”.<br />
  18. 18. “Estão ensinando a importância da criança se descobrir aprendendo e a importância dos adultos nunca deixarem a criança que um dia foram de lado”. <br />
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21. Obrigado por fazerem a diferença na educação!<br />“Tudo que se modifica para melhor se dará através da educação”.<br />
  22. 22. Quatis, Dezembro de 2009.<br />

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