SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA
Trem das onze
AdoniranBarbosa
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
Alémdissomulhertemoutracoisa
Minha mãe não dorme enquantoeunãochegar
Sou filho único,tenhominhacasapra olhar
Não possoficar,não possoficar...
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA
Trem das onze
Adoniran
Barbosa
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
Alémdissomulhertemoutracoisa
Minha mãe não dorme enquantoeunãochegar
Sou filho único,tenhominhacasapra olhar
Não possoficar,não possoficar...
Não possoficarnemmaisum minutocomvocê
Sintomuito,amor,masnãopode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perderesse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhãde manhã
De olhonotexto
1) Por quaisrazõeso homemnãopodiamaisficar emcompanhiada mulher?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Onde mora o homem?Que meiode transporte ele utiliza?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Quantosirmãosele tem?
__________________________________________________________________________________
4) Em sua opiniãoa mulherficoualegre outriste comofato de o homemterde ir embora?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5) Na letrada música,as onze horasse referemaoperíododa manhãou da noite?
__________________________________________________________________________________
6) De que outromodo se poderiaescrever11 horasda noite?
__________________________________________________________________________________
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA
ERA UMA VEZ
InterpretadaporSandy,Júniore toquinho
Era umavez
Um lugarzinhonomeiodonada
Com saborde chocolate
E cheirode terramolhada/Erauma vez
A riquezacontraa simplicidade
Uma mostrandopara outra
quemdavamais felicidade
Pra gente serfelizTemque cultivarasnossas
amizades
Os amigosde verdade
Pra gente serfeliz
Temque mergulharnaprópriafantasia
Na nossaliberdade
Uma históriade amor
De aventurae de magia
Só tema ver
Quemjá foi criança umdia.
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA
ERA UMA VEZ
InterpretadaporSandy,Júniore toquinho
Era umavez
Um lugarzinhonomeiodonada
Com saborde chocolate
E cheirode terramolhada/Erauma vez
A riquezacontraa simplicidade
Uma mostrandopara outra
quemdavamais felicidade
Pra gente serfelizTemque cultivarasnossas
amizades
Os amigosde verdade
Pra gente serfeliz
Temque mergulharnaprópriafantasia
Na nossaliberdade
Uma históriade amor
De aventurae de magia
Só tema ver
Quemjá foi criança umdia.
Compreendendootexto
1) Onde era o lugarzinhodamúsica?
__________________________________________________________________________________
2) Que sabor e que cheirotinhao lugarzinho?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) O que a riquezae a simplicidade mostravamumaparaa outra?
__________________________________________________________________________________
4) Segundootexto,o que a gente temque fazerpara serfeliz?
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5) Você conhece umlugarzinhocomodescritonamúsica?
__________________________________________________________________________________
6) O que você acha que a gente precisafazerpara serfeliz?
__________________________________________________________________________________
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA E POESIA
A vidade viajante
Luiz Gonzagae Gonzaguinha.
Minha vidaé andar
Por esse país
Pra verse um dia
Descansofeliz
Guardandoas recordações
Das terras onde passei
Andandopelossertões
E dos amigosque lá deixei.
Chuvae sol
Poeirae carvão
Longe de casa
Sigoo roteiro
Mais uma estação
E a alegrianocoração.
(...)
Mar e terra
Invernoe verão
Mostra o sorriso
Mostra a alegria
Mas eumesmonão
E a saudade nocoração.
ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA E POESIA
A vidade viajante
Luiz Gonzagae Gonzaguinha.
Minha vidaé andar
Por esse país
Pra verse um dia
Descansofeliz
Guardandoas recordações
Das terras onde passei
Andandopelossertões
E dos amigosque lá deixei.
Chuvae sol
Poeirae carvão
Longe de casa
Sigoo roteiro
Mais uma estação
E a alegrianocoração.
(...)
Mar e terra
Invernoe verão
Mostra o sorriso
Mostra a alegria
Mas eumesmonão
E a saudade nocoração.
Conhecendootexto
1) Quantas estrofespossuiapoesia?
__________________________________________________________________________________
2) Quantosversospossui cadaestrofe?
__________________________________________________________________________________
3) Destaque asrimas de cada estrofe.
1ª estrofe: _________________________________________________________________________
2ª estrofe: _________________________________________________________________________
3ª estrofe: _________________________________________________________________________
4) O poemaretrataa saudade dopoeta.Copie,daprimeiraestrofe,osversosemque issopode sercomprovado.
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5) Essa vidaque o poetaleva é umcostume ou ele estáviajandoapasseio?
__________________________________________________________________________________
6) Assinale oversoque melhorcomprovaasua respostaanterior.
( ) Minhavida é andar / Por esse país.
( ) Sigoo roteiro/ Mais uma estação.
( ) Chuva e sol/Poeirae carvão.
( ) Guardando as recordações/Das terrasonde passei.
Sugestão:cante a músicacom os alunos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (15)

[Superpartituras.com.br] carinhoso-v-7
[Superpartituras.com.br] carinhoso-v-7[Superpartituras.com.br] carinhoso-v-7
[Superpartituras.com.br] carinhoso-v-7
 
Apresentação poesia1
Apresentação poesia1Apresentação poesia1
Apresentação poesia1
 
Letristas em Cena 2ª Edição
Letristas em Cena 2ª EdiçãoLetristas em Cena 2ª Edição
Letristas em Cena 2ª Edição
 
A Lingua Portuguesa Agradece
A Lingua Portuguesa AgradeceA Lingua Portuguesa Agradece
A Lingua Portuguesa Agradece
 
Ameopoema 069 setembro 2020
Ameopoema 069 setembro 2020Ameopoema 069 setembro 2020
Ameopoema 069 setembro 2020
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
Gerações poéticas
Gerações poéticasGerações poéticas
Gerações poéticas
 
Letras musicas coral
Letras musicas coralLetras musicas coral
Letras musicas coral
 
Jose Gomes Ferreira
Jose Gomes FerreiraJose Gomes Ferreira
Jose Gomes Ferreira
 
Acordar
AcordarAcordar
Acordar
 
Acordar
AcordarAcordar
Acordar
 
Acordar
AcordarAcordar
Acordar
 
Cecília Meireles
Cecília MeirelesCecília Meireles
Cecília Meireles
 
Feelings
FeelingsFeelings
Feelings
 
Feelings
FeelingsFeelings
Feelings
 

Destaque

Atividade com a música aquarela ufam simone drumond
Atividade com a música aquarela ufam simone drumondAtividade com a música aquarela ufam simone drumond
Atividade com a música aquarela ufam simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Sugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsSugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsRaquel Becker
 
Música aquarela do brasil
Música   aquarela do brasilMúsica   aquarela do brasil
Música aquarela do brasilsilviacerqueira1
 
Interpretação de música
Interpretação de músicaInterpretação de música
Interpretação de músicaMarlene Cunhada
 
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitação
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitaçãoArtes visuais e música Sugestões de atividades com imitação
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitaçãopathylinda
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades Diversas Cláudia
 
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosaelias pereira
 

Destaque (12)

Atividade com a música aquarela ufam simone drumond
Atividade com a música aquarela ufam simone drumondAtividade com a música aquarela ufam simone drumond
Atividade com a música aquarela ufam simone drumond
 
Sugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de portuguêsSugestão de atividades de português
Sugestão de atividades de português
 
Pip divisao geografica do brasil
Pip divisao geografica do brasilPip divisao geografica do brasil
Pip divisao geografica do brasil
 
Silabario
SilabarioSilabario
Silabario
 
Música aquarela do brasil
Música   aquarela do brasilMúsica   aquarela do brasil
Música aquarela do brasil
 
A lebre e a tartaruga
A lebre e a tartarugaA lebre e a tartaruga
A lebre e a tartaruga
 
Interpretação de música
Interpretação de músicaInterpretação de música
Interpretação de música
 
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitação
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitaçãoArtes visuais e música Sugestões de atividades com imitação
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitação
 
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escolaEnsino religioso vinculo amizade, familia escola
Ensino religioso vinculo amizade, familia escola
 
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racialAtividades ensino religioso respeito e igualdade racial
Atividades ensino religioso respeito e igualdade racial
 
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
Plano de ensino ensino religioso 6,7,8,9
 
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
 

Semelhante a Atividade de arte musica1

As mais belas poesias ok
As mais belas poesias   okAs mais belas poesias   ok
As mais belas poesias okviniciusmarcos
 
Livro fragmentos(1) (1)
 Livro fragmentos(1) (1) Livro fragmentos(1) (1)
Livro fragmentos(1) (1)Sylvia Seny
 
Poesia ilustrada
Poesia ilustrada   Poesia ilustrada
Poesia ilustrada anatss
 
Poesia ilustrada acção formação
Poesia ilustrada   acção formaçãoPoesia ilustrada   acção formação
Poesia ilustrada acção formaçãoanatss
 
Poesia ilustrada acção formação
Poesia ilustrada   acção formaçãoPoesia ilustrada   acção formação
Poesia ilustrada acção formaçãoanatss
 
Eu te amo e não sei ate quando te amarei
Eu te amo e não sei ate quando te amareiEu te amo e não sei ate quando te amarei
Eu te amo e não sei ate quando te amarei55443
 
Segredos de um poeta marilza pereira calsavara
Segredos de um poeta marilza pereira calsavaraSegredos de um poeta marilza pereira calsavara
Segredos de um poeta marilza pereira calsavaraLuzia Gabriele
 
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023AMEOPOEMA Editora
 
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011Trovas e poemas nº 28 junho de 2011
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011Confraria Paranaense
 
Dia Mundial Poesia
Dia Mundial PoesiaDia Mundial Poesia
Dia Mundial Poesiaturmaefa3
 
Dia mundialpoesia
Dia mundialpoesiaDia mundialpoesia
Dia mundialpoesiaturmaefa3
 
Tocando em frente
Tocando em frenteTocando em frente
Tocando em frenteelcionr
 

Semelhante a Atividade de arte musica1 (20)

As mais belas poesias ok
As mais belas poesias   okAs mais belas poesias   ok
As mais belas poesias ok
 
Porque nos-perdemos
Porque nos-perdemosPorque nos-perdemos
Porque nos-perdemos
 
Por que nos perdemos depois
Por que nos perdemos depoisPor que nos perdemos depois
Por que nos perdemos depois
 
Músicas
MúsicasMúsicas
Músicas
 
05 ago 14
 05 ago 14  05 ago 14
05 ago 14
 
Livro fragmentos(1) (1)
 Livro fragmentos(1) (1) Livro fragmentos(1) (1)
Livro fragmentos(1) (1)
 
Poesia ilustrada
Poesia ilustrada   Poesia ilustrada
Poesia ilustrada
 
Poesia ilustrada acção formação
Poesia ilustrada   acção formaçãoPoesia ilustrada   acção formação
Poesia ilustrada acção formação
 
Poesia ilustrada acção formação
Poesia ilustrada   acção formaçãoPoesia ilustrada   acção formação
Poesia ilustrada acção formação
 
Eu te amo e não sei ate quando te amarei
Eu te amo e não sei ate quando te amareiEu te amo e não sei ate quando te amarei
Eu te amo e não sei ate quando te amarei
 
Feras da Poetica
Feras da PoeticaFeras da Poetica
Feras da Poetica
 
Segredos de um poeta marilza pereira calsavara
Segredos de um poeta marilza pereira calsavaraSegredos de um poeta marilza pereira calsavara
Segredos de um poeta marilza pereira calsavara
 
Diamundialpoesia 100503060711-phpapp02
Diamundialpoesia 100503060711-phpapp02Diamundialpoesia 100503060711-phpapp02
Diamundialpoesia 100503060711-phpapp02
 
Antologia livro
Antologia   livroAntologia   livro
Antologia livro
 
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023
Suplemento Acre 028 - Maio, junho e Julho 2023
 
A janela dos outros
A janela dos outrosA janela dos outros
A janela dos outros
 
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011Trovas e poemas nº 28 junho de 2011
Trovas e poemas nº 28 junho de 2011
 
Dia Mundial Poesia
Dia Mundial PoesiaDia Mundial Poesia
Dia Mundial Poesia
 
Dia mundialpoesia
Dia mundialpoesiaDia mundialpoesia
Dia mundialpoesia
 
Tocando em frente
Tocando em frenteTocando em frente
Tocando em frente
 

Último

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 

Último (20)

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 

Atividade de arte musica1

  • 1. ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA Trem das onze AdoniranBarbosa Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã Alémdissomulhertemoutracoisa Minha mãe não dorme enquantoeunãochegar Sou filho único,tenhominhacasapra olhar Não possoficar,não possoficar... Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA Trem das onze Adoniran Barbosa Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã Alémdissomulhertemoutracoisa Minha mãe não dorme enquantoeunãochegar Sou filho único,tenhominhacasapra olhar Não possoficar,não possoficar... Não possoficarnemmaisum minutocomvocê Sintomuito,amor,masnãopode ser Moro em Jaçanã Se eu perderesse trem Que sai agora às onze horas Só amanhãde manhã
  • 2. De olhonotexto 1) Por quaisrazõeso homemnãopodiamaisficar emcompanhiada mulher? _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2) Onde mora o homem?Que meiode transporte ele utiliza? _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3) Quantosirmãosele tem? __________________________________________________________________________________ 4) Em sua opiniãoa mulherficoualegre outriste comofato de o homemterde ir embora? _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5) Na letrada música,as onze horasse referemaoperíododa manhãou da noite? __________________________________________________________________________________ 6) De que outromodo se poderiaescrever11 horasda noite? __________________________________________________________________________________
  • 3. ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA ERA UMA VEZ InterpretadaporSandy,Júniore toquinho Era umavez Um lugarzinhonomeiodonada Com saborde chocolate E cheirode terramolhada/Erauma vez A riquezacontraa simplicidade Uma mostrandopara outra quemdavamais felicidade Pra gente serfelizTemque cultivarasnossas amizades Os amigosde verdade Pra gente serfeliz Temque mergulharnaprópriafantasia Na nossaliberdade Uma históriade amor De aventurae de magia Só tema ver Quemjá foi criança umdia. ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA ERA UMA VEZ InterpretadaporSandy,Júniore toquinho Era umavez Um lugarzinhonomeiodonada Com saborde chocolate E cheirode terramolhada/Erauma vez A riquezacontraa simplicidade Uma mostrandopara outra quemdavamais felicidade Pra gente serfelizTemque cultivarasnossas amizades Os amigosde verdade Pra gente serfeliz Temque mergulharnaprópriafantasia Na nossaliberdade Uma históriade amor De aventurae de magia Só tema ver Quemjá foi criança umdia.
  • 4. Compreendendootexto 1) Onde era o lugarzinhodamúsica? __________________________________________________________________________________ 2) Que sabor e que cheirotinhao lugarzinho? _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3) O que a riquezae a simplicidade mostravamumaparaa outra? __________________________________________________________________________________ 4) Segundootexto,o que a gente temque fazerpara serfeliz? _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5) Você conhece umlugarzinhocomodescritonamúsica? __________________________________________________________________________________ 6) O que você acha que a gente precisafazerpara serfeliz? __________________________________________________________________________________
  • 5. ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA E POESIA A vidade viajante Luiz Gonzagae Gonzaguinha. Minha vidaé andar Por esse país Pra verse um dia Descansofeliz Guardandoas recordações Das terras onde passei Andandopelossertões E dos amigosque lá deixei. Chuvae sol Poeirae carvão Longe de casa Sigoo roteiro Mais uma estação E a alegrianocoração. (...) Mar e terra Invernoe verão Mostra o sorriso Mostra a alegria Mas eumesmonão E a saudade nocoração. ATIVIDADEDE ARTE-MÚSICA E POESIA A vidade viajante Luiz Gonzagae Gonzaguinha. Minha vidaé andar Por esse país Pra verse um dia Descansofeliz Guardandoas recordações Das terras onde passei Andandopelossertões E dos amigosque lá deixei. Chuvae sol Poeirae carvão Longe de casa Sigoo roteiro Mais uma estação E a alegrianocoração. (...) Mar e terra Invernoe verão Mostra o sorriso Mostra a alegria Mas eumesmonão E a saudade nocoração.
  • 6. Conhecendootexto 1) Quantas estrofespossuiapoesia? __________________________________________________________________________________ 2) Quantosversospossui cadaestrofe? __________________________________________________________________________________ 3) Destaque asrimas de cada estrofe. 1ª estrofe: _________________________________________________________________________ 2ª estrofe: _________________________________________________________________________ 3ª estrofe: _________________________________________________________________________ 4) O poemaretrataa saudade dopoeta.Copie,daprimeiraestrofe,osversosemque issopode sercomprovado. _______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5) Essa vidaque o poetaleva é umcostume ou ele estáviajandoapasseio? __________________________________________________________________________________ 6) Assinale oversoque melhorcomprovaasua respostaanterior. ( ) Minhavida é andar / Por esse país. ( ) Sigoo roteiro/ Mais uma estação. ( ) Chuva e sol/Poeirae carvão. ( ) Guardando as recordações/Das terrasonde passei. Sugestão:cante a músicacom os alunos.