Este documento discute os processos de condicionamento operante e aprendizagem por imitação. Ele define condicionamento operante, distingue tipos de reforço e punição, e discute esquemas de reforçamento. Também define aprendizagem por observação e dá exemplos como modelagem e aprendizagem vicária. Finalmente, aborda evidências sobre o papel dos neurônios-espelho na aprendizagem.