13. Introdução Processo de descoberta: a aprendizagem deve ser considerada significante e relevante, onde o ambiente de aprendizagem proporcione alternativas para a descoberta , de forma que o aprendiz sinta-se como um cientista em laboratório .
14. Introdução Currículo em espiral : o aprendiz deve ter a oportunidade de ver o mesmo tópico mais de uma vez com diferentes níveis de profundidade e com diferentes formas de representação .