1. - Andrea Martínez García
-Mª Isabel Avilés Gosalbez
-Grupo: 4

2. PRESENTACIÓN
En una sociedad de la información y la comunicación de
los campos profesionales se ha visto afectada y ello ha
motivado un cambio sustancial en el modo de ejercer
sus funciones específicas. Esta situación implica la
adaptación a esta nueva demanda asumiendo nuevos
roles para el desempeño profesional. Se pretende dar
una visión del papel que ha de desempeñar el docente
ante la nueva sociedad de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), así como un
análisis de la necesidad de un cambio en su formación
como profesional de la docencia.

3. NECESIDADES DEL NUEVO
PROFESIONAL
 Espíritu innovador.
 Flexibilidad.
 Trabajo en equipo.
 Conocimientos tecnológicos.
 Creer en su profesión.
 Responsabilidad.
 Compromiso.

4.  Debe conocer el entorno e interactuar con los mismos.
 Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los
pasos en el proceso de la enseñanza.
 Actitud autocrítica y evaluación profesional entendida como
mecanismo de mejora y calidad de los procesos de cambio.
 Capacidad constante de adaptación a los cambios.
 Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que
supone, y la inseguridad personal y profesional que se deriva de los
nuevos retos.
 Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y
evaluadora.
 Capacidad para poder acometer procesos de innovación.
 Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y
evaluación en el proceso de innovación.
 Motivado a buscar nuevas formas de actuación para la mejora de su
práctica.
 Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no sólo en
procesos de cambio, sino también para acometerlos con garantías
de éxito.

5. ASPECTOS EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
Básicamente el perfil es el mismo, únicamente habría
que tener en cuenta que es preciso buscar las
competencias específicas del profesor para el uso de las
Nuevas Tecnologías pero dentro de las competencias
generales que ha de tener como profesor :
 Fomentar la convivencia, la participación, la
cooperación, la autocrítica, la ética y la reflexión.
 Partir de los conocimientos que ya trae el alumno,
para sistematizarlos y utilizarlos de manera creativa y
constructiva.

6. LA FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
Una concreción concreta de formación del profesorado
para su formación en el mundo de las TIC son cuatro:
 Fase 1. Iniciación a la informatica.
 Fase 2. Iniciación a internet.
 Fase 3. Integración en internet en el aula.
 Fase 4. Educación on-line

7.  FASE 1. INICIACIÓN A LA INFORMATICA:
Conocer y manejar el sistema operativo, y poco a poco
conocer el procesador de text, hojas de calculo...
 FASE 2. INICIACIÓN A INTERNET:
Acercarnos al conocimiento de Internet, como por
ejemplo: el uso de navegadores, búsqueda de
información mediante los buscadores...

8.  FASE 3. INTEGRACIÓN DE INTERNET EN LA
CLASE:
Alumno – Sujeto Activo
Profesor – Guía
 FASE 4. EDUCACIÓN ON-LINE:
Es la creación de intranets de aprendizaje y el uso de la
red de internet

9. Ventajas:
 Permite que el alumno forme parte y se implique en el
proceso de aprendizaje, convirtiéndose en sujeto activo
en vez de mero espectador.
 Elimina muchos problemas de disciplina en el aula.
Cuando el alumno se implica en el trabajo queda
menos tiempo para el conflicto.
 Los alumnos se convierten en protagonistas. Se les da
poder para buscar respuestas a sus preguntas,
convirtiéndose de esta manera el proceso de
aprendizaje mucho más interesante para ellos

10.  El profesor se convierte en guía y ayuda, lo que produce
acercamiento con el alumnado.
 Reduce trabajo al profesor en lo referente a papel,
textos...
 Su uso permite a los alumnos que el posterior cambio,
escuela-trabajo, escuela-universidad, sea más suave, en
el sentido que estarán muy familiarizados con la
tecnología, usada hoy en día en cualquier campo
profesional que se pueda imaginar.
 El intercambio de información a través de la red,
permite que éste sea más fácil y rápido que nunca.

11.  PREGUNTAS:
- ¿ Qué estrategias desempeñar el docente ante la nueva
sociedad de las TIC?
- ¿ El alumno cuando utiliza las TIC es un agente...?
- ¿ Como debe de formarse el profesorado para la
enseñanza de las TIC?
- ¿ Qué es un intranet?