Oficina cn (1)_ok_(1)[1]

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Oficina cn (1)_ok_(1)[1]

  1. 1. OFICINA CURRÍCULO DE CIÊNCIAS O Professor Coordenador e a Recuperação no Contexto da Avalição e Implementação do Currículo
  2. 2. Identificar as atividades propostas no caderno do Professor/Aluno como necessárias para desenvolver as habilidades/competências avaliadas nos itens SARESP. Reconhecer o papel da mediação do professor para desenvolver as habilidades e competências dos alunos; OBJETIVOSOBJETIVOS
  3. 3.  FORMAR 10 GRUPOS (6 PESSOAS).  AS QUESTÕES PROPOSTAS, SERÃO DESENVOLVIDAS EM GRUPOS, DEACORDO COMAS SEGUINTES DISCIPLINAS: G1e G2 - LÍNGUA PORTUGUESA G3 e G4 - MATEMÁTICA G5 e G6 - CIÊNCIAS G7 e G8 - GEOGRAFIA G9 e G10 - HISTÓRIA OFICINA
  4. 4. Habilidade avaliada Comparar diferentes recursos energéticos como petróleo, carvão, gás natural em relação à biomassa, origens e usos. RELATÓRIO PEDAGÓGICO SARESP/2012 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÃO 7
  5. 5. Levantamento de informações da questão: QUAL OTEMA DA QUESTÃO? QUAIS ÍCONES VOCÊ IDENTIFICA NA QUESTÃO? O QUE ELES REPRESENTAM? QUAIS HABILIDADES SÃO NECESSÁRIAS PARA A LEITURA DOTEXTO? NOS GRUPOS
  6. 6.  AS HABILIDADES CONTEMPLADOS NA QUESTÃO ESTÃO PRESENTES NOS DIFERENTES CURRÍCULOS?  A HABILIDADE ELENCADA ESTÁ SENDO DESENVOLVIDA PARA QUAL COMPETÊNCIA?  DE ACORDO COM A DISCIPLINA PROPOSTA AO SEU GRUPO, É POSSÍVEL DESENVOLVER A HABILIDADE IDENTIFICADA NA QUESTÃO? QUESTÕES PARA ANÁLISE DA MATRIZ DE REFERÊNCIA
  7. 7. O RELATOR DO GRUPO TERÁ NO MÁXIMO (CINCO) 5 MINUTOS PARA APRESENTAR SUAS CONSIDERAÇÕES. SOCIALIZAÇÃO
  8. 8. SISTEMATIZAÇÃO
  9. 9. CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 8º Ano 2º Semestre
  10. 10. Pág 67
  11. 11. CURRÍCULO OFICIAL x MATERIAL DE APOIO (CADERNO DO PROFESSOR) x MATRIZ DO SARESP  ESSES CONTEÚDOS E HABILIDADES APARECEM TRANSPOSTOS EM UMA SITUAÇÃO DE AVALIAÇÃO EXTERNA?  FOI POSSÍVEL VISUALIZAR, NA QUESTÃO SELECIONADA, O TRABALHO PROPOSTO NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM?
  12. 12. AVALIAÇÃO MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PREVISTOS E POSSÍVEIS
  13. 13. QUAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO CONTEMPLADOS NA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM? EM QUAIS MOMENTOS?
  14. 14. AVALIAÇÃO OCORRERÁ DE FORMA CONTÍNUA. ATIVIDADES EM GRUPO MOMENTOS DE PROBLEMATIZAÇÃO E SONDAGEM ELABORAÇÃO DETABELAS  SISTEMATIZAÇÃO DOS RESULTADOS MOMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PREVISTOS E POSSÍVEIS
  15. 15. COMO FINCIONA UMA USINA HIDRELÉTRICA ANIMAÇÃO   DISPONÍVEL NA PLATAFORMA DO Currículo+ DISCIPLINA: GEOGRAFIA – ANOS FINAIS OUTRAS FERRAMENTAS
  16. 16. CADERNO DO PROFESSOR PROJETO “DESAFIO ENERGIA+ LIMPA ” 2012 www.energiamaislimpa.com.br SUGESTÃO

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