SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
&
studiedag
CLIL maakt “echt” het verschil
Programma 23 oktober 2013
13:30- 13:45: verwelkoming door Peter Hertog, gedeputeerde voor onderwijs Oost-Vlaanderen
13:45- 14:45: keynote “ Hoe CLIL/EMIL kinderen slimmer maakt”
door Prof. P. Van de Craen
14:45- 15:30: ervaring CLIL Engels, Johan Delbaere
15:30- 15:45: ervaring CLIL Frans, Stefaan Devos
15:45- 16:15: voorstelling project CLIL support, Kaat Van Hoecke
16:15- 17:00: netwerkmoment met drankje+ kans tot inschrijving project
Kaat Van Hoecke
Licentiaat psychologische en pedagogische
wetenschappen
Specifieke lerarenopleiding HET PERSPECTIEF
LIO-coördinator en LIO-begeleiding
Pedagogische en didactische ondersteuning aan
in-service cursisten

CLIL
CLIL
CONTENT

LANGUAGE
INTEGRATED LEARNING

WAAR VIND JE DEZE LEERKRACHTEN???
NIEMAND IS HIERTOE OPGELEID….
Exit CLIL???
PILOOTPROJECT CLIL –SUPPORT voor lerarenteams

CLIL -methodologie

LERARENOPLEIDING

Beheersen vreemde taal

TALENCENTRUM
Concept moet gedragen worden
-directie
-collega’s
-ouders
…
Samenwerking
Vakoverschrijdend
Teamgebeuren
…
schoolbegeleiding
Doelgroep en trajectkeuzes:

•Directies:overlegmoment voor van startende CLIL-scholen
•Training van bij voorkeur een team van leraars
•CLIL Engels – wetenschappen
•CLIL Frans
•maximaal 30 deelnemers per doeltaal-groep
2 fasen:
•Taalcheck en taalondersteuning voor niet-taalleerkrachten
•Training in CLILmethodologie + in kleine groepjes per
vakgebied werkmateriaal opbouwen samen met taalleraar
( indien mogelijk van de eigen school)
•Doeltalen: Engels en Frans
•Bepalen van het niveau : C1 Europees referentiekader= gevraagde niveau
•PROJECT CLIL-training:
•Screening in Het Perspectief op 6 november 2013.
exclusief aanbod voor alle deelnemers aan deze studiedag muv de
taalleerkrachten

Beheersen vreemde taal

•kortlopende intensieve training voor mondelinge vaardigheden in de gekozen
CLILtaal voor wie nog net geen C1 haalt. ( mondelinge vaardigheid +luisteren)
Inhoud: algemene onderwerpen+ instructietaal+ klasmanagement +
gespreksvoering in de doeltaal.
13 november – 12 februari op woensdag namiddag , 12 namiddagen
•Module voor SCHRIJVEN-LEZEN kan ingericht worden in semester 2
(met een groot stuk afstandsonderwijs)
ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject
Nathalie De Bleeckere
adjunct van de directeur
Horizontaal Beleid
Departement Onderwijs en Vorming

Een personeelslid dat een CLIL-lesopdracht uitoefent, moet de doeltaal minstens
beheersen op niveau C1 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor
Talen voor de vaardigheden op het vlak van lezen, schrijven, luisteren en spreken.
Het onderwijspersoneel moet de competenties hebben voor de aanvang van een CLILtraject

( wie gaat die screening uitvoeren?)
•kennisbasis CLIL-principe
•Training in opbouw en gebruik vakjargon in de vreemde taal

CLIL training

•Cocreatie van lessen in kleine groepen per taal
( vakoverschrijdend sjabloon) en opbouwen van databank
werkmateriaal
•Microteaching in kleine groepen per taal gevolgd door feedback
en peerfeedback
•Piloot in eigen klas, vastgelegd op video
•Bespreking videofragmenten (intervisie)
ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject

•De aanwezige expertise en know-how in het lerarenkorps in functie van een
CLIL-traject (input). Mogelijke elementen: taalkennis, kennis en ervaring met de
CLIL-werkvorm, ervaring met internationalisering,… ;
•De belangstelling van het schoolteam voor een CLIL-traject (context)

•Plan van aanpak voor het verzamelen van aangepast lesmateriaal.
•Plan van aanpak om de samenhang tussen de CLIL-vakken en de taalvakken te
bevorderen
•Vormingsplan CLIL-leraren (en eventueel directie, middenkader en andere
leraren). Mogelijke elementen: voorziene wetenschappelijke lectuur, voorziene
nascholingen, intervisie, begeleiding door deskundigen, studieverblijven in het
buitenland…
ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject
Bijlage: criteria voor beoordeling zoals gehanteerd door de beoordelingscommissie

9. Het profiel van de aanwezige CLIL-leraren en/of het vooropgestelde profiel
van de aan te werven leraren is/zijn afgestemd op een kwaliteitsvolle
invulling van het CLIL-onderwijs waarbij aandacht zal zijn voor de duale focus
zaak(vak)inhoud-taal. De CLIL-leraren hebben een globaal niveau C1 in de
doeltaal voor lezen, luisteren, schrijven, spreek- en gespreksvaardigheid.

10. Het vormingsplan heeft aandacht voor de grondige ontwikkeling van de
deskundigheid van de CLIL-leraren m.b.t. de CLIL-methodiek en de
taalvaardigheid in de doeltaal.

Scholen en onderwijsinstellingen die CLIL willen aanbieden, dienen een aanvraag in ten
laatste op 15 december via de Vlaamse Beoordelingscommissie CLIL. Wie groen licht krijgt,
kan van start gaan op 1 september van het volgende schooljaar
Het aanbieden van een CLIL-traject doet geen afbreuk aan de doelstellingen van
het zaakvak of de leerinhoud.
Het is niet zo dat een CLIL-traject minder of andere onderwijsdoelstellingen
vooropstelt.
Daarenboven biedt een CLIL-traject een uitgelezen kans om te investeren in
verschillende sleutelcompetenties (cf. de taalcompetenties in de moeder- en de
vreemde talen, de leercompetenties, de sociale en burgerschapscompetenties,
initiatief, creativiteit en ondernemerschapcompetenties, competenties voor
cultureel bewustzijn en culturele expressie, competenties voor duurzame
ontwikkeling…).
CLIL- training-project HET PERSPECTIEF

praktisch bekeken

TAALondersteuning

CLIL-ondersteuning

•Screening
•6 /11 van 15:00-17:30
( ev. ook 7 /11 vanaf 14:00)
•inschrijving voor screening kan
meteen na deze sessie
( doc Engels/ doc Frans)

•Inschrijving meteen na de sessie of ten laatste
net voor de kerstvakantie

•Taalondersteuning
van 13/11 – 12/2 op woe nm
13:30-16:35 ( met 25% afstandsond.)
• screening = gratis en voorbehouden
voor de deelnemers van studiedag
•Lessenreeks = enkel voor wie in het CLILproject stapt
50 euro pp ( opleidingscheques!)

•Dag voor de directies ( uitnodiging volgt)
•CLIL-opleiding groep Engels + groep Frans
van 19/02- 04/06 op woensdagnamiddag
(niet wekelijks!) en afwisselend met
en zonder de aanwezigheid van de
taalleraar uit het schoolteam.
(concreet programma in januari)
•In afspraak coaching op de werkvloer
•Evaluatiebijeenkomst in juni
•CLIL-training= 50 euro pp
…….ervaring met internationalisering….
……studieverblijven in het buitenland…

Voor internationale samenwerking rond CLIL:
http://www.ond.vlaanderen.be/internationaal/
http://www.epos-vlaanderen.be/
Language assistants
The many faces of CLIL
Van harte dank….
en hopelijk tot binnenkort in ons
project “CLIL-support”

More Related Content

Similar to Start clil dag

Effectief taalbeleid samen met management cps
Effectief taalbeleid samen met management cpsEffectief taalbeleid samen met management cps
Effectief taalbeleid samen met management cps
kittyleuverink
 
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
guest15308f
 
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
saMBO-ICT
 
Uitnodiging internationaal seminar
Uitnodiging internationaal seminarUitnodiging internationaal seminar
Uitnodiging internationaal seminar
Anja S
 
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
wimdboer
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
itslearning Nederland
 
091028 Slo
091028 Slo091028 Slo
091028 Slo
NielW
 

Similar to Start clil dag (20)

Effectief taalbeleid samen met management cps
Effectief taalbeleid samen met management cpsEffectief taalbeleid samen met management cps
Effectief taalbeleid samen met management cps
 
Tto workshop_ Virtuele uitwisselingen in het tt-onderwijs
Tto workshop_ Virtuele uitwisselingen in het tt-onderwijs Tto workshop_ Virtuele uitwisselingen in het tt-onderwijs
Tto workshop_ Virtuele uitwisselingen in het tt-onderwijs
 
clil cvo 2013 oktober 2
clil cvo 2013 oktober 2clil cvo 2013 oktober 2
clil cvo 2013 oktober 2
 
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
Lobby Moedertaalonderwijs Agatha Van Ginkel 2010
 
20200205 pp voorstelling ocb aan raad vgc blog
20200205 pp voorstelling ocb aan raad vgc blog20200205 pp voorstelling ocb aan raad vgc blog
20200205 pp voorstelling ocb aan raad vgc blog
 
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
Presentatie Taal Op Maat Bovy 26 Maart 2008
 
Onderwijslogistiek van plan naar realiteit ejp
Onderwijslogistiek van plan naar realiteit ejpOnderwijslogistiek van plan naar realiteit ejp
Onderwijslogistiek van plan naar realiteit ejp
 
Uitnodiging internationaal seminar
Uitnodiging internationaal seminarUitnodiging internationaal seminar
Uitnodiging internationaal seminar
 
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige StartcompetentiesWilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
 
Strategieworkshops open education - Ben Janssen en Hester Jelgerhuis - OWD13
Strategieworkshops open education - Ben Janssen en Hester Jelgerhuis - OWD13Strategieworkshops open education - Ben Janssen en Hester Jelgerhuis - OWD13
Strategieworkshops open education - Ben Janssen en Hester Jelgerhuis - OWD13
 
Sd30oktober2012 sylvia
Sd30oktober2012 sylviaSd30oktober2012 sylvia
Sd30oktober2012 sylvia
 
iTILT project results presentation @ NL congress of German L2 teachers 2013
iTILT project results presentation @ NL congress of German L2 teachers 2013iTILT project results presentation @ NL congress of German L2 teachers 2013
iTILT project results presentation @ NL congress of German L2 teachers 2013
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
Internationalisering in het Hoger Onderwijs - HO-link 2017
 
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
 
Presentatie Maastricht
Presentatie MaastrichtPresentatie Maastricht
Presentatie Maastricht
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
 
091028 Slo
091028 Slo091028 Slo
091028 Slo
 
Stichting leerkracht
Stichting leerkrachtStichting leerkracht
Stichting leerkracht
 
Clil dag gent perspect-pvd-c-23okt2013
Clil dag gent perspect-pvd-c-23okt2013Clil dag gent perspect-pvd-c-23okt2013
Clil dag gent perspect-pvd-c-23okt2013
 

More from Artevelde - VUB

More from Artevelde - VUB (20)

Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleEnhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
 
Afsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectAfsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet traject
 
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefMijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
 
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het Perspectief
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerende
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoe
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT's
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag Tollnet
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltd
 
Symposium 1
Symposium 1Symposium 1
Symposium 1
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?
 
Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 

Start clil dag

  • 1. &
  • 2. studiedag CLIL maakt “echt” het verschil Programma 23 oktober 2013 13:30- 13:45: verwelkoming door Peter Hertog, gedeputeerde voor onderwijs Oost-Vlaanderen 13:45- 14:45: keynote “ Hoe CLIL/EMIL kinderen slimmer maakt” door Prof. P. Van de Craen 14:45- 15:30: ervaring CLIL Engels, Johan Delbaere 15:30- 15:45: ervaring CLIL Frans, Stefaan Devos 15:45- 16:15: voorstelling project CLIL support, Kaat Van Hoecke 16:15- 17:00: netwerkmoment met drankje+ kans tot inschrijving project
  • 3. Kaat Van Hoecke Licentiaat psychologische en pedagogische wetenschappen Specifieke lerarenopleiding HET PERSPECTIEF LIO-coördinator en LIO-begeleiding Pedagogische en didactische ondersteuning aan in-service cursisten CLIL
  • 4. CLIL CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING WAAR VIND JE DEZE LEERKRACHTEN??? NIEMAND IS HIERTOE OPGELEID…. Exit CLIL???
  • 5. PILOOTPROJECT CLIL –SUPPORT voor lerarenteams CLIL -methodologie LERARENOPLEIDING Beheersen vreemde taal TALENCENTRUM
  • 6. Concept moet gedragen worden -directie -collega’s -ouders … Samenwerking Vakoverschrijdend Teamgebeuren … schoolbegeleiding
  • 7. Doelgroep en trajectkeuzes: •Directies:overlegmoment voor van startende CLIL-scholen •Training van bij voorkeur een team van leraars •CLIL Engels – wetenschappen •CLIL Frans •maximaal 30 deelnemers per doeltaal-groep 2 fasen: •Taalcheck en taalondersteuning voor niet-taalleerkrachten •Training in CLILmethodologie + in kleine groepjes per vakgebied werkmateriaal opbouwen samen met taalleraar ( indien mogelijk van de eigen school)
  • 8. •Doeltalen: Engels en Frans •Bepalen van het niveau : C1 Europees referentiekader= gevraagde niveau •PROJECT CLIL-training: •Screening in Het Perspectief op 6 november 2013. exclusief aanbod voor alle deelnemers aan deze studiedag muv de taalleerkrachten Beheersen vreemde taal •kortlopende intensieve training voor mondelinge vaardigheden in de gekozen CLILtaal voor wie nog net geen C1 haalt. ( mondelinge vaardigheid +luisteren) Inhoud: algemene onderwerpen+ instructietaal+ klasmanagement + gespreksvoering in de doeltaal. 13 november – 12 februari op woensdag namiddag , 12 namiddagen •Module voor SCHRIJVEN-LEZEN kan ingericht worden in semester 2 (met een groot stuk afstandsonderwijs)
  • 9. ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject Nathalie De Bleeckere adjunct van de directeur Horizontaal Beleid Departement Onderwijs en Vorming Een personeelslid dat een CLIL-lesopdracht uitoefent, moet de doeltaal minstens beheersen op niveau C1 van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen voor de vaardigheden op het vlak van lezen, schrijven, luisteren en spreken. Het onderwijspersoneel moet de competenties hebben voor de aanvang van een CLILtraject ( wie gaat die screening uitvoeren?)
  • 10. •kennisbasis CLIL-principe •Training in opbouw en gebruik vakjargon in de vreemde taal CLIL training •Cocreatie van lessen in kleine groepen per taal ( vakoverschrijdend sjabloon) en opbouwen van databank werkmateriaal •Microteaching in kleine groepen per taal gevolgd door feedback en peerfeedback •Piloot in eigen klas, vastgelegd op video •Bespreking videofragmenten (intervisie)
  • 11. ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject •De aanwezige expertise en know-how in het lerarenkorps in functie van een CLIL-traject (input). Mogelijke elementen: taalkennis, kennis en ervaring met de CLIL-werkvorm, ervaring met internationalisering,… ; •De belangstelling van het schoolteam voor een CLIL-traject (context) •Plan van aanpak voor het verzamelen van aangepast lesmateriaal. •Plan van aanpak om de samenhang tussen de CLIL-vakken en de taalvakken te bevorderen •Vormingsplan CLIL-leraren (en eventueel directie, middenkader en andere leraren). Mogelijke elementen: voorziene wetenschappelijke lectuur, voorziene nascholingen, intervisie, begeleiding door deskundigen, studieverblijven in het buitenland…
  • 12. ONTWERP Kwaliteitsstandaard voor de aanvraag van een CLIL-traject Bijlage: criteria voor beoordeling zoals gehanteerd door de beoordelingscommissie 9. Het profiel van de aanwezige CLIL-leraren en/of het vooropgestelde profiel van de aan te werven leraren is/zijn afgestemd op een kwaliteitsvolle invulling van het CLIL-onderwijs waarbij aandacht zal zijn voor de duale focus zaak(vak)inhoud-taal. De CLIL-leraren hebben een globaal niveau C1 in de doeltaal voor lezen, luisteren, schrijven, spreek- en gespreksvaardigheid. 10. Het vormingsplan heeft aandacht voor de grondige ontwikkeling van de deskundigheid van de CLIL-leraren m.b.t. de CLIL-methodiek en de taalvaardigheid in de doeltaal. Scholen en onderwijsinstellingen die CLIL willen aanbieden, dienen een aanvraag in ten laatste op 15 december via de Vlaamse Beoordelingscommissie CLIL. Wie groen licht krijgt, kan van start gaan op 1 september van het volgende schooljaar
  • 13. Het aanbieden van een CLIL-traject doet geen afbreuk aan de doelstellingen van het zaakvak of de leerinhoud. Het is niet zo dat een CLIL-traject minder of andere onderwijsdoelstellingen vooropstelt. Daarenboven biedt een CLIL-traject een uitgelezen kans om te investeren in verschillende sleutelcompetenties (cf. de taalcompetenties in de moeder- en de vreemde talen, de leercompetenties, de sociale en burgerschapscompetenties, initiatief, creativiteit en ondernemerschapcompetenties, competenties voor cultureel bewustzijn en culturele expressie, competenties voor duurzame ontwikkeling…).
  • 14. CLIL- training-project HET PERSPECTIEF praktisch bekeken TAALondersteuning CLIL-ondersteuning •Screening •6 /11 van 15:00-17:30 ( ev. ook 7 /11 vanaf 14:00) •inschrijving voor screening kan meteen na deze sessie ( doc Engels/ doc Frans) •Inschrijving meteen na de sessie of ten laatste net voor de kerstvakantie •Taalondersteuning van 13/11 – 12/2 op woe nm 13:30-16:35 ( met 25% afstandsond.) • screening = gratis en voorbehouden voor de deelnemers van studiedag •Lessenreeks = enkel voor wie in het CLILproject stapt 50 euro pp ( opleidingscheques!) •Dag voor de directies ( uitnodiging volgt) •CLIL-opleiding groep Engels + groep Frans van 19/02- 04/06 op woensdagnamiddag (niet wekelijks!) en afwisselend met en zonder de aanwezigheid van de taalleraar uit het schoolteam. (concreet programma in januari) •In afspraak coaching op de werkvloer •Evaluatiebijeenkomst in juni •CLIL-training= 50 euro pp
  • 15.
  • 16. …….ervaring met internationalisering…. ……studieverblijven in het buitenland… Voor internationale samenwerking rond CLIL: http://www.ond.vlaanderen.be/internationaal/ http://www.epos-vlaanderen.be/ Language assistants
  • 17. The many faces of CLIL
  • 18. Van harte dank…. en hopelijk tot binnenkort in ons project “CLIL-support”