Relatório anual das atividades no pibid 2012

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Relatório anual das atividades no pibid 2012

  1. 1. Relatório Final das Atividades no PIBID 2012 / Relatório Anual das Atividades no PIBID 2012 Período: Agosto (25) à Novembro (24) Bolsista: Braian Lucas Camargo Almeida Venho através deste, relatar as atividades feitas no PIBID no período de 01 deAgosto de 2012 a 24 de Novembro de 2012, que são: observação das aulas de umaprofessora (nas terças-feiras, das 8h: 00min ás 10h: 00min.), preparação para a OBMEP(nas terças-feiras, das 10h: 00min. Ás 11h: 40min.) e atividades de reforço (nas terças-feiras, das 13h: 30min ás 15h: 30 min.) desenvolvidos no Colégio Estadual de PatoBranco-PREMEN, de Pato Branco-PR, além de um projeto que está emdesenvolvimento (levantamento de dados), e que consiste na elaboração de jogosmatemáticos para as séries do ensino fundamental, utilizando o software Delphi 7, ecom a ajuda de alunos(as) do Magistério e do Técnico em Informática, ambos cursosintegrados com o Ensino Médio, no mesmo colégio onde atuo com o PIBID. Esteprojeto será aplicado, sob orientação da Profª. Ms. Viviane Aparecida Galera, nomesmo colégio, podendo ser também repassado a outros professores de outroscolégios. Vale ressaltar que nos meses de Agosto e Setembro nós bolsistas do ColégioEstadual de Pato Branco – PREMEN não recebemos o salário como bolsistas, devidonão estarmos devidamente cadastrados como tal, logo foi considerado um “trabalhovoluntário” nesses meses, onde atuamos normalmente com as funções como bolsistasPIBID.  OBSERVAÇÃO DAS AULAS Nesses meses de observação das aulas da prof. Viviane, tivemos seu apoio paranosso desenvolvimento de como se comportar como professores em sala de aula,além de como desenvolver atividades e de que maneira avaliar os alunos.
  2. 2. No mês de Agosto e Setembro de 2012, trabalhei com a bolsista Leidiane deOliveira, que por motivos de mudança de curso, teve que deixar o PIBID e,consequentemente, atuei sozinho até então.  REFORÇO As aulas de reforço foram dadas nas terças-feiras, das 13h: 30min às 15h:30min, para as turmas de 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, no período da tarde.Como sugestão dos próprios professores dos alunos que vieram nas aulas, foram dadasaulas com os mesmos conteúdos (razão, proporção, equações do 1º e 2º grau,potências, raízes, Teorema de Tales, Teorema de Pitágoras, etc) que estavam sendoensinados a eles, assim como aulas de “revisão” para as provas.Além disso, eram trabalhados também vários tipos de metodologias de ensino, comoresolução de problemas, etnomatemática, matemática lúdica (jogos e brincadeiras),aulas expositivas/dialogadas, etc. Outra atividade diferente, como é visto em algumasdas fotos acima, é a permitir que os próprios alunos resolvessem as atividadespropostas no quadro, criando assim uma maior facilidade no aprendizado, perda devergonha e timidez, além de gerar neles o espírito de competição e união nostrabalhos/tarefas/jogos em grupo.
  3. 3. A maioria das atividades realizadas foram propostas dadas nas própriasreuniões dos bolsistas PIBID nas quartas-feiras, juntamente do profº. Dr. SantosRichard W. S. Bejarano e Profº. Ms. Adriano Delfino.  PREPARAÇÃO PARA A OBMEP Foi desenvolvida a preparação de alunos para a OBMEP onde foi trabalhadocom alunos do 8º e 9º ano nas terças-feiras das 10h 00min às 11h: 40min. Nessespoucos meses de trabalho, pudemos observar vários alunos obtendo grandesdesenvolvimentos intelectuais e psicológicos, mostrando suas habilidades e rapidez naresolução de problemas e jogos/desafios matemáticos. Para a participação dos alunos foram convidados sala por sala no colégio, emmeu caso, nos 8ºs e 9ºs anos, dando aos interessados uma folha para preenchimento eassinatura dos pais, permitindo-lhes ir ao projeto no contraturno. Foram trabalhados com os alunos provas da OBMEP de anos anteriores, bancode questões da OBMEP, assim como listas de exercícios de raciocínio lógico, desafios ejogos, dobraduras, além de dar algumas aulas para “relembrar” conteúdos. A maioria das atividades realizadas foram, também, propostas dadas naspróprias reuniões dos bolsistas PIBID nas quartas-feiras, juntamente do profº. Dr.Santos Richard W. S. Bejarano e Profº. Ms. Adriano Delfino.  PROJETOS DE PESQUISA O atual projeto de pesquisa no qual estou desenvolvendo com a Profª. Ms.Viviane Aparecida Galera está relacionado à criação de jogos matemáticos para seremaplicados para séries do ensino fundamental, com o apoio de alunos(as) do curso deMagistério e Técnico em Informática, ambos cursos integrados ao Ensino Médio nocolégio Estadual de Pato Branco – PREMEN, onde atuo como bolsista PIBID. Será necessário o apoio destes alunos para o levantamento de dados dosconteúdos a serem desenvolvidos os jogos (Magistério) e para elaboração/criação dosjogos matemáticos em si (Técnico em Informática).
  4. 4. A etapa atual do projeto consiste no levantamento de dados com as alunas do Magistério, onde posteriormente, juntamente dos alunos do curso técnico em informática, serão dadas aulas de revisão do software a ser utilizado (Delphi 7) e logo será desenvolvida a criação dos jogos para então, a etapa de aplicação do projeto em si ser concluída, onde obteremos os resultados do objetivo maior do projeto. Presença e falta dos alunos: (dê dois cliques...) Emily 7º C F F F Larissa Filipini 8º C F F F Camila Mariana 9º C F F F Ana Maria Paludo 8º C F F F Giovana Alves 8º A P P P Carla Gabriela Silva 9º A F F P Eliandra Origara 9ºA P P P Eduarda Kranota 9ºA F F FVittoria Pedroso de Araujo 9ºA F P P Isadora Caroline Farias 8º A P P P  Média de alunos:  Reforço (12);  OBMEP (8);  Seminário Formativo  Matemática Recreativa (Calculando o resultado/Calculando com o baralho/Descobrindo o número);  Elaborar uma atividade relacionada a funções;  Elaborar atividade relacionando a Física e a Matemática;  Apresentação do minicurso de Torre de Hanói;  Elaboração do blog do PIBID Matemática;  Resultados: Vale a pena ressaltar tal bela gratificação dos alunos do nosso colégio onde atuamos com o PIBID (Colégio Estadual de Pato Branco - PREMEN), onde 8 alunos foram contemplados como melhores do Paraná e do Brasil, obtendo menções honrosas e 2 deles MEDALHISTAS! O melhor é saber que dos 8 alunos, 4 foram alunos sempre presentes nas aulas, e os outros também já foram algumas vezes! É emocionante saber que vale a pensa nosso esforço e determinação por eles! Principalmente a ajuda que pudemos dar aos medalhistas, que tinham como sonho isso! Penso em gravar um depoimento destes alunos para colocar no blog e compartilhar com os outros bolsistas.
  5. 5. O interessante também é saber que 3 dos 8 alunos estudam juntos e 2 deles foram os medalhistas (Ana-ouro e João-bronze), e o professor de Matemática atual deles é um colega do curso (Douglas Copatti). São eles:ANA MARIA PALUDO PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E NORMAL E PATO BRANCO PR OuroDEYSE CAROLINE PIZATO PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E NORMAL E PATO BRANCO PR --- SimJOAO MARCELO DOS REIS DE PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E PATO E PR Bronze ---SOUZA NORMAL BRANCOLUIZ FELIPE ELICKER PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E NORMAL E PATO BRANCO PR --- SimMATHEUS FELIPE PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E PATO E PR --- SimGORGES NORMAL BRANCOISABELLA DIAS PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E NORMAL E PATO BRANCO PR --- SimJOAO VITOR DE SOUZA PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E PATO E PR --- SimSAMBUGARO NORMAL BRANCORAFAEL BERTINHATTO PATO BRANCO,C E-E FUND MED PROF E NORMAL E PATO BRANCO PR --- Sim Fonte: http://premiacao.obmep.org.br/2012/verRelatorioPremiadosGeral-PR.do.htm

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