Atenas no século v

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Atenas no século v

  1. 1. His tó r7º a ia no Prof. Carla Freitas
  2. 2.  Situação geográfica, perto do mar Egeu, com um importante porto, o Pireu que facilitou o comércio marítimo; Existência de minas de prata; Possibilidade de praticar a agricultura Papel de liderança na Liga de Delos, aliança defensiva, contra as invasões dos persa.
  3. 3.  Agricultura pouco produtiva (cereais; vinha; produção de mel e extracção de madeiraarvores de fruto - oliveira, figueira, amendoeira) Pecuária (cabras, carneiros e ovelhas) Exploração do subsolo (prata e mármore) Dedicavam-se ao artesanato (cerâmica; construção naval; metalurgia; joalharia) Praticavam a pesca, o peixe era um dos principais alimentos dos atenienses. Desenvolveram o comércio - Exportavam vinho, azeite e produtos artesanais e Importavam cereais, madeira e metais. Para facilitar o comércio passaram a utilizar a moeda – o dracma
  4. 4. LIVRES NÃO LIVRESCidadãos Metecos Escravos
  5. 5. Homens livres;Maiores de 18 anos;Com serviço militar cumpridoFilhos de pai e mãe ateniense.Tinham direitos políticos e só eles podiam participar no governo da cidadeSó eles podiam possuir terras
  6. 6. Mulheres Não tinham quaisquer direitos políticos Não podiam participar na vida pública e cultural da cidade. Estavam sempre na dependência do pai, marido, irmão ou do parente masculino mais próximo. Viviam no Gineceu – onde passavam a maior parte do tempo e onde cuidavam dos filhos,
  7. 7.  Estrangeiros que viviam em Atenas; Eram homens livres mas não tinham direitos políticos; Tinham que pagar impostos e cumprir o serviço militar; Não tinham direito a ter terras; Dedicavam-se ao comércio e ao artesanato;
  8. 8. Grupo mais numeroso da sociedade atenienseGeralmente eram prisioneiros de guerra, raptados por piratas ou cidadãos condenados por dívidas.Não eram livres e não tinham direitosGeralmente faziam os trabalhos mais duros (minas, construção, agricultura)Em situações especiais podiam conseguir a liberdade
  9. 9. Atenas foi governada por diversossistemas políticos:A monarquia: o poder pertencia ao reie aos nobres;A tirania: o poder pertencia a um único Clístenesgovernante que tomava todas as decisões;Os conflitos sociais levaram Clistenes a realizar reformas que defendiam a igualdade de direitos políticos, entre todos os cidadãos. Esta reforma foiconcluída por Péricles dando origem à Péricles DEMOCRACIA.
  10. 10. demos=povo + kratos= poder. Regime político no qual a soberania é exercida pelo povo, pertence ao conjunto dos cidadãos.Características da democracia atenienseÉ uma Democracia Direta, todos os cidadãosparticipavam na Eclésia e no governo da cidadeO poder de governar pertence ao povo, isto é, aoconjunto dos cidadãos;Péricles determinou que os cargos públicos fossempagos, de forma a que todos os cidadãos, mesmo osmais pobres, os exercessem - Mistoforias;Os mandatos eram anuais e podiam ser sorteadosou eleitos;Igualdade de direitos de todos os cidadãos;
  11. 11. Assembleias: Poder legislativoEclésia: Assembleia formada por todos os cidadãos, aprovaas leis.Bulé: Conselho dos 500 – Prepara as leis.Magistrados: Poder executivoArcontes: tinham funções religiosas e judiciais;Estrategos: comandavam o exército e controlavam asfinanças.Tribunais: Poder judicialHelieu: era um tribunal popular que julgava os delitosmais simples;Areópago: Tribunal formado por antigos arcontes e julgavaos crimes mais graves.
  12. 12. Relógio de água Kleroterion
  13. 13.  Só os cidadãos podiam participar no governo da cidade; Existência de escravos numa forma de governo que defendia a igualdade de direitos; Imperialismo exercido por Atenas através da Liga de Delos; exigia o pagamento de tributos e não respeitava os direitos das outras cidades; A existência da condenação ao ostracismo e à morte; Limitação à liberdade de expressão; quem conspirasse contra a democracia era condenado ao ostracismo. Mas a democracia ateniense foi dos mais importantes legados que a civilização grega nos deixou. Ostracon
  14. 14. sa no re o p o sã o r po c r in co a m s an e s Sã en te“M en M
  15. 15. Rapazes Até aos 7 anos eram educados pela mãe, no Gineceu. A partir dos sete frequentavam a escola onde aprendiam a ler escrever e a recitar os poemas dos poetas. Aos 12 aprendiam cálculo, música oratória, gramática e praticavam ginástica. Aos 15 estudavam ciências e leis. Os adolescentes frequentavam a ágora, onde conversavam e aprendiam com os filósofos. Aos 18 iniciavam a sua preparação militar e tornavam-se cidadãos. Era uma educação ecléctica, ou seja, uma educação completa: moral, intelectual, física e cívica Objectivo: Formar cidadãos activos no governo da cidadeRaparigas Eram educadas, em casa, pelas mães que as preparavam para serem esposas dedicadas e boas administradoras da casa. Só as mais ricas aprendiam a ler, escrever e música.
  16. 16. Poemas que contavam os feitos heróicos de antigos aqueus • Ilíada – Narra a Guerra de TroiaHomero • Odisseia – Aventuras de Ulisses
  17. 17. Zeus - Deus do Hera - Deusa do Hades - Deus do Ares - Deus da Hefestos- Deus Deméter - Deusa da agricultura; céu e Senhor do Posêidon - Deus casamento mundo subterrâneo guerra; do fogo Olimpo dos mares (inferno Hermes - Deus do Apolo - Deus do Asclépio - Deus da comércio e das Sol, das artes e Atena - Deusa da medicina. comunicações. Artémis,- Deusa da da razão; inteligência e da Héstia - DeusaAfrodite - Deusa do sabedoria; Dionísio - Deus do lua e da caça do lar;amor e da beleza vinho, do prazer e da aventura
  18. 18. Os Gregos acreditavam que os Deuses eram semelhantes aos Homens eque viviam no monte Olimpo, podiam mesmo andar entre eles etinham os mesmos defeitos e virtudesDeuses Antropomórficos (Forma Humana)Os Deuses:•Tinham poderes sobrenaturais como a invisibilidade;•Podiam assumir a forma que desejassem (metamorfose);•Eram imortais.•Por vezes tinham casos amorosos com humanos e os filhos dessasrelações eram considerados heróis ou semideuses •Hércules ou Herácles •Teseu •Édipo
  19. 19. Os Gregos adoravam os seus deuses:-Em casa, nos altares domésticos – Culto Doméstico-Cada Cidade estado tinha o seu deus protector - Culto cívicoou público -Grandes Dionísias -Pan-Ateneias-Nos grandes santuários, praticados por pessoas de toda aGrécia (templo de Zeus, em Olímpia e templo de Apolo emDelfos) - Culto pan-helénico Grandes Dionísias -Procuravam os oráculos (templo de Apolo em Delfos) -Os jogos olímpicos (templo de Zeus em Olímpia) Templo de Apolo em Jogos Olímpicos Pan-Ateneias Delfos
  20. 20. • Todos podiam assistir, incluindo as mulheres, quem não pudesse pagar podia entrar• Usavam máscaras• Apenas os homens representavam• Existiam dois géneros:  Tragédia – Cenas dramáticas da vida dos deuses e dos heróis, tem um carácter educativo.  Comédia – Representavam-se cenas que ridicularizavam situações do quotidiano e personagens públicasTeatro de Epidauro Eurípedes Ésquilo Sófocles Aristófanes
  21. 21. Surge a História, devido Conhecido como o pai da à descrição de povos Matemática, foi com ele contactados e ao registo que surgiu a designação. Fez de acontecimentos importantes descobertasHeródoto PitágorasSócrates Platão Aristóteles Demóstenes PériclesSurge a Filosofia, os filósofos Surge a Oratória, a arte de8amigos do saber) reflectiam sobre discursar em público, devido aoos problemas do mundo e do Homem regim democrático
  22. 22. Ordem Dórica - era simples emaciça. O fuste da coluna eramonolítico e grosso. O capitel erasimples, sem decoração.Ordem Jónica - representava a graçae o feminino. A coluna apresentavafuste mais delgado e assentava numabase decorada. O capitel era decoradocom de volutas.Ordem Coríntia - o capitel eradecorado com folhas de acanto. Ofuste era mais estreito e decorado comfinas nervuras. Sugere luxo eostentação.
  23. 23. Erectéion
  24. 24. Olympeion de Atenas
  25. 25. • Arte à medida do Homem• Harmonía• Simetria• Equilibrio• Obedece a três ordens:  Dórica  Jónica  Coríntia
  26. 26. Vénus Vénus de Milo Laocoonte e seus filhos Artemisa
  27. 27. •Antropomorfismo •Naturalidade •Equilíbrio •PerfeiçãoHermes de Praxíteles •Movimento Vitória de Samotrácia •Idealismo Afrodite de Praxiteles Discóbolo de Míron Ninfa de Salmacis
  28. 28. •Equilíbrio da forma •Harmonia entre o desenho, as cores e o espaçoFiguras negras sobre fundo vermelho Figuras vermelhas sobre fundo negro

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