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Documento rabietas

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Publicada em: Educação
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Documento rabietas

  1. 1. LAS RABIETAS En el período de tiempo comprendido entre los 18 meses y los 36 meses es cuando sedesarrolla con toda su magnitud la fase de las rabietas. En esta edad se necesita manifestar la presencia en el mundo, que además de estarpresente se es diferente a los demás y se tiene una individualidad, y que al mismo tiempointeractuamos con los demás pudiendo provocar en los otros las reacciones que queremos, eintentamos controlarlas. Cuando un niño consigue lo que quiere por medio de una pataleta, se le está ofreciendola posibilidad de establecer como normal este medio de comunicarse, modificando la conductade los que le rodean con el fin de obtener los resultados que él quiere. Esta etapa no es una situación anormal: los niños habitualmente pasan en mayor o enmenor medida por esta situación, buscando ser el centro y llamar la atención. Todo esto lorealizan a través del chantaje. Ceder al chantaje de una pataleta refuerza en el niño o niña la idea de que paraconseguir algo es suficiente con llorar y chillar como respuesta a un conflicto o a la imposiciónde un límite de los padres. Debemos tener mucha paciencia y actuar adecuadamente. En el caso de una pataleta no debemos prestarle atención. Debemos ignorarla y salirnosde ese escenario: no debemos intentar calmarlo ni negociar con él en esas condiciones. No se deben poner límites en ese momento, ni amenazar ni castigarle. Nuestra actitud irá encaminada a comunicar que en esas condiciones no será atendidohasta que se calme, que en ese estado no hay negociaciones y que se debe tranquilizar:Cuando estés más tranquilo hablamos con las palabras. Es la rabieta en si lo que dificulta la comunicación y se utiliza la sensación desagradablecomo chantaje para obtener algo. Es pues la rabieta lo que tenemos que desterrar comosistema comunicativo y dar otras alternativas. El objetivo es dejar que el niño o la niña se afirme como persona y tenga suindividualidad con cualquier otra posibilidad educativa o con cualquier otra situación de
  2. 2. relación que no sea agresiva para con los demás y que desarrolle unas habilidades denormalización y resolución de conflictos desde edades tempranas. Así pues uno de los mejores remedios ante una rabieta es la correcta conducta de lospadres. Si los papás permiten que éste sea un sistema válido de relación y comunicación, y quelos niños consigan sus objetivos con este método; las rabietas no sólo se mantendrán sino queademás se incrementarán en la frecuencia y la magnitud de estas. Si los papás de forma calmada, con toda normalidad, y con cariño hacen ver al niño quelas pataletas no sirven para nada, estas terminan por desaparecer, ya que el niño se da cuentaque es una situación estéril que no conduce a nada. El objetivo no es conseguir unos niños que no se opongan, que siempre hagan lo que eladulto quiere y que sean sumisos, y de esta forma acostumbrarles a que carezcan de criterioentre otras cosas. No es el objetivo castrar la capacidad de oposición y la necesidad deautoafirmarse. Los niños tienen que opinar, que decidir, que tomar decisiones, le tienen que gustar unascosas y otras no; y lo tienen que demostrar, comunicar, decirlo a los cuatro vientos. (pues igualque algunos adultos lo hacen, pero en Facebook) Los padres, educadores, etc… deben de ofrecer situaciones que promocionen estacomunicación de una forma adecuada, con un clima confortable, de calidad, negociador y conhabilidades de empatía, de confianza y respeto que no suponga el sometimiento de uno alotro, teniendo en cuenta que los padres tienen una visión de protección al niño y que encualquier caso no van a dejar que le suceda algo, como marca la ley: actuar con la diligencia deun buen padre de familia. Así pues el estado de rabieta no promociona lo dicho anteriormente, sino todo locontrario: pudiera ayudar a convertir al niño en un tirano y en un dictador. Los niños que tienen rabietas no son malos, tienen que aprender a comunicarse yrelacionarse de otra manera. Revisado diciembre 2010.

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